資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
Unit4 Plants around us
A Let’s talk & Ask and answer
Enjoy a song
What’s this
It’s an apple.
Do you like apples
Yes, I do.//
No, I don’t.
Ask&answer
Do Mike and Binbin
like apples
Watch&answer
Watch&answer
Does Mike like apples
Yes.
Watch&answer
And Wu Binbin
Not really.
No.
（吳彬彬呢？）
（不太喜歡）
Watch&answer
你呢？
No,Idon't.
Language point
詢問對(duì)水果的好惡：
Do you like＋名詞復(fù)數(shù)
例如：
Do you like apples
肯定回答：Yes, Ido.
否定回答：No, I don’t.
Who’s that
Where are they
Watch&answer
A Let’s talk
片段2視頻
Watch&answer
Where are they
On a farm.
農(nóng)場(chǎng)
Watch&answer
FARM
animal farm
vegtable farm
fruit farm
Do Mike and Binbin like the farm
Yes.
新鮮空氣
Watch&answer
Why is air fresh on the farm 為什么農(nóng)場(chǎng)的空氣新鮮？
Plants
植物
Plants give us fresh air.
Ask&answer
Mike, do you like apples
Yes, I do. And you
Not really.
I like bananas.
Listen&repeat
Do you like the farm
Yes, Miss White.
I like fresh air.
Listen&repeat
1.大膽開口。
2.關(guān)注發(fā)音。
3.相互幫助。
Read the dialogue in groups.
Read in groups
Read and fill
Role-play
1.小組合作。
2.積極參與。
3.勇敢展示。
Role play the dialogue in groups.
Ask and answer
能借助書本表達(dá)
能脫稿表達(dá)
能有見解的表達(dá)
1.發(fā)音正確。
2.情景真實(shí)。
3.相互幫助。
1. 聽讀P40.
2.背誦let’s talk，并過關(guān).
3.完成相應(yīng)練習(xí)題.
Homework中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2024新版PEP小學(xué)英語（三上）Unit 4
分課時(shí)教案
課時(shí)主題 Plants around us 課時(shí)內(nèi)容 Part A Let’s talk &Ask and answer 課時(shí) 第（1）課時(shí)
課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 能用Do you like... 詢問某人對(duì)于水果的喜好并回答。 能初步了解植物對(duì)于人類生存的積極影響。 建立走進(jìn)大自然、親近大自然的意識(shí)。
課 時(shí) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 能用Do you like... 詢問某人對(duì)于水果的喜好并回答。 難點(diǎn)： 能用Do you like... 詢問某人對(duì)于水果的喜好并回答。
教學(xué)步驟
情 境 引 入 Step 1 Warm up and lead in 1.Enjoy a song and answer the questions. T: Here is a song about fruits, let’s enjoy! 2.Ask and answer about the song. What’s this It’s an apple. Do you like apples Yes, I do. / No, I don’t.
【設(shè)計(jì)意圖】 基于教材情景，選用歌曲引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，歌曲內(nèi)容與新課內(nèi)容相關(guān)，讓學(xué)生在自己感興趣的節(jié)奏中感知新知。聽后設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)，更大程度的利用了教學(xué)資源，逐步建立學(xué)生有意識(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也培養(yǎng)他們根據(jù)特定要求提取信息的能力。
新 課 呈 現(xiàn) Step 2 Presentation 1. Enjoy the video and answer the question:Do Mike and Binbin like apples (1)Does Mike like apples Yes. (Cirle the key words: Yes, I do.) (2)And Wu Binbin No. (Cirle the key words: And you / Not really.) (3)Langues point Do you like ... (4)Who’s that Miss White (5)Where are they On the farm. More to know about the farm: animal farm/ vegetable farm/ fruit farm (6)Do Mike and Binbin like the farm Wu Binbin: Yes, Miss White. Mike: I like the fresh air. (7)Why is the air fresh on the farm There are many plants, Plants can make fresh air.
【設(shè)計(jì)意圖】 基于教材情景，將文本內(nèi)容切分為兩個(gè)部分，設(shè)置不同的問題讓孩子們一步步理解文本內(nèi)容，并逐步實(shí)現(xiàn)自主表達(dá)。第一部分的問題為：Do Mike and Wu Binbin like apples 第二部分的問題為：Do they like the farm 學(xué)生在尋找答案的過程中不斷的輸入和運(yùn)用目標(biāo)句型。并利用第二個(gè)問題追問：Why is the air fresh on the farm 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物對(duì)人類生存的積極影響。
應(yīng) 用 實(shí) 踐 Step 3 Practice 1.Watch and repeat Watch the video of A Let’s talk, Repeat after it Read in groups. Students read the passage in groups. Help each other. Read and fill. Students read the passage, fill the parts which covered. Role-play Students work in groups, role-play the dialogue.
【設(shè)計(jì)意圖】 本環(huán)節(jié)基于學(xué)生的語言掌握規(guī)律，設(shè)計(jì)了watch and repeat-Read in groups-Read and fill-Role play-Make a new dialogue五個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)之間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，孩子們一步步熟悉目標(biāo)句型，練習(xí)目標(biāo)句型，并實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)。
拓 展 提 升 Step 4 Extention 1. Make a new dialogue. Students make a dialogue in groups. Finish the A Ask and answer. A: Do you like... B: Yes, I do. / No，I don’t.
【設(shè)計(jì)意圖】 回歸到孩子現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景，將語言的運(yùn)用指向解決真實(shí)的問題，孩子們將目標(biāo)句型Do you like ... 帶入日常物品的問答，他們能將英語語言作為工具去達(dá)到生活中介紹自己、結(jié)識(shí)新朋友的目的。
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