資源簡介

秘密★啟用前
2024——2025學年度第二學期期末考試六年級
生物試題
注意事項：
1. 答題前請務必在答題卡的規定位置準確填寫自己的學校、班級、姓名等內容。
2. 本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題（50分）；第Ⅱ卷為非選擇題（50分）；全卷滿分100分。考試時間為60分鐘。
3. 請將答案填寫在答題卡上，填在試卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷選擇題答案用2B鉛筆填涂；第Ⅱ卷非選擇題答案請用黑色簽字筆填寫在答題卡的規定位置。
4. 考試結束后，只將答題卡交回。
選擇題部分（50分）
一、選擇題（本大題包括25個小題，每小題2分，共50分。在每小題所列的四個選項中只有一項最符合題意）
1. 觀察法是科學探究的一種方法，放大鏡是常用的觀察工具。下列實驗沒有用到放大鏡的是（　　）
A. 觀察水綿的結構
B. 觀察苔蘚植物的形態結構
C. 觀察葉片背面的孢子囊群
D. 觀察菜豆種子胚的形狀和位置
2. 中國科學院昆明植物研究所的科考隊在黃連山國家級自然保護區發現了珍稀樹種長葉竹柏，如下圖所示。下列不屬于長葉竹柏特征的是（　　）
A. 有根、莖、葉的分化 B. 有發達的輸導組織
C. 能產生果實 D. 用種子繁殖
3. 下列關于藻類和植物類群的敘述中，正確的是（　　）
A. 海帶的葉呈褐色，能夠進行光合作用
B. 卷柏可作為監測空氣污染程度的指示植物
C. 桃與銀杏主要區別在于種子外是否有果皮
D. 玉米種子有2片子葉，屬于雙子葉植物
4. 如圖為菜豆種子的結構模式圖，下列敘述不正確的是（　　）
A. ①所示的結構是子葉
B. ②所示的結構是胚軸
C. ③所示的結構將來發育成根
D. 新植物幼體由①②③④所示的結構組成
5. 鱟，俗稱馬蹄蟹，擁有藍色血液，是一種生活在地球上4億年的動物，被稱為活化石，主要由頭部、胸部、腹部和劍尾組成，腹部有6對附肢，附肢分節。鱟屬于（ ）
A. 腔腸動物 B. 線蟲動物 C. 環節動物 D. 節肢動物
6. 為保護動物，人們常用石頭、木材等搭建成“蟲子旅館”，幫助蟋蟀、鼠婦等蟲子在城市 安家。下列可能在“蟲子旅館”中出現的昆蟲是（　　）
A. 蜈蚣 B. 蚯蚓 C. 螞蟻 D. 蜘蛛
7. 剪紙藝術被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。如圖分別是蝴蝶、蛇、喜鵲、老虎的 剪紙。下列動物與其所屬類群，對應不正確的是（　　）
A. 蝴蝶———節肢動物 B. 蛇———爬行動物
C. 喜鵲————鳥類 D. 老虎————爬行動物
8. 自然界中動物種類繁多，形態千差萬別。下列相關描述正確的是（　　）
A. 蛔蟲靠吸食小腸內半消化的食糜生活，適應環境的能力差
B. 蚯蚓身體分節，因此蚯蚓屬于節肢動物
C. 蝗蟲的外骨骼不能隨身體長大，發育過程有蛻皮現象
D. 小龍蝦只有附肢分節，屬于節肢動物
9. 家蠶養殖在我國有著悠久的歷史。某生物小組開展了飼養家蠶的實踐活動，下列做法不正確的是（　　）
A. 飼養之前，應了解家蠶發育的基本過程和生活的條件
B. 飼養之前，要查找資料，設計并制作飼養裝置
C. 家蠶飼養中，采集的桑葉應避免農藥等不利影響
D. 家蠶飼養中，只需每日更換新鮮桑葉，不用記錄家蠶身體變化
10. 動物體的形態結構與功能是相適應的。下列描述中正確的是（　　）
A. 蚯蚓依靠體壁的肌肉和剛毛配合完成蠕動
B. 青蛙幼體和成體的形態結構和生活習性差異不大
C. 蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片，只起保護作用
D. 野兔的牙齒有門齒、犬齒和臼齒等的分化
11. 道路方便人類的生活，但給野生動物覓食、遷徙、繁殖等帶來較大影響。為更好地保護 野生動物，動物隧道應運而生。動物隧道便于烏龜、蜥蜴等通過，還有專門為青蛙建造的濕 潤管道。動物隧道中的動物共有的特征是（　　）
A. 受精方式體內受精
B. 體內有脊椎骨構成的脊柱
C. 卵表面有堅韌的卵殼保護
D. 生殖和發育過程離不開水
12. 2023 年5月28日，國產大飛機C919商業首航成功，這是我國邁向科技自立自強的又一 重要里程碑。飛機是對鳥類仿生的典型實例，下列關于鳥類的敘述不正確的是（　　）
A. 食量大，消化能力強 B. 骨骼輕、薄，可減輕體重
C. 體溫恒定 D. 有鋒利的牙齒
13. 下列關于“觀察酵母菌和霉菌”實驗的敘述，正確的是（　　）
A. 顯微鏡下觀察到酵母菌細胞上長出突起，這是在進行孢子生殖
B. 用碘液對酵母菌進行染色，顯微鏡下能看到細胞中染上顏色的液泡
C. 用放大鏡觀察青霉，可見其氣生菌絲的頂端長有成串的孢子
D. 在顯微鏡下觀察青霉長有孢子的菌絲，可見其孢子是無色透明的
14. 罐頭食品生產中采用“高壓高溫滅菌”，主要目的是殺滅下列哪類生物可能存在的芽孢？（　　）
A. 曲霉 B. 細菌 C. 病毒 D. 青霉
15. 下列食品和藥物的加工、生產過程中需要有酵母菌參與的是（　　）
A. B.
C. D.
16. 腹瀉是一種發病率較高的疾病。引起腹瀉的病因很多，如感染蛔蟲、沙門氏菌、諾如病 毒或輪狀病毒等（如圖所示）。下列對四種生物的描述不合理的是（　　）
A. 沙門氏菌與蛔蟲的體細胞相比最顯著的特點是沒有成形的細胞核
B. 沙門氏菌是單細胞生物，能獨立生活
C. 實驗室中通常用牛肉汁培養基來培養諾如病毒和輪狀病毒
D. 圖中四種生物的營養方式均為異養
17. 下列關于細菌、真菌、病毒與人類關系的描述，正確的是（　　）
① 人的腸道中，很多細菌對人體健康有益，所以細菌對人類都是有益的
② 將人的胰島素基因轉入大腸桿菌，可以生產治療糖尿病的藥物胰島素
③ 青霉素是一種抗生素，對治療細菌、病毒引起的疾病有顯著療效
④ 以菌治蟲，可減少農藥的使用，減輕對環境的污染
⑤ 經人工處理的減毒（滅活）病毒可以制成疫苗
A. ①②③⑤ B. ②③④⑤
C. ②④⑤ D. ②③④
18. 世界衛生組織將每年的10月15 日確立為“世界洗手日”。某校甲、乙兩位同學分別設 計并探究了洗手能否減少手上細菌數量的實驗（如圖）。下列描述正確的是（　　）
A. 28℃是細菌生長繁殖比較適宜的溫度
B. 甲同學設計的實驗更合理
C. 該實驗重點觀察培養基上單個細菌的數量
D. 培養基在接種前后都需要高溫滅菌
19. “南有袁隆平，北有李振聲。”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥遺傳育種學家，他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產量。在分類學上，水稻和小麥同科不同屬，水稻和大豆同門不同綱。下列說法正確的是（　　）
A. 水稻和大豆的親緣關系比與小麥近
B. 水稻和小麥的共同特征比與大豆的多
C. 以上分類單位中，最小的分類單位是科
D. 小麥和大豆之間沒有共同特征
20. 草原上的植物以草本植物為主，動物以擅長奔跑的黃羊、野馬、狼等為主；熱帶雨林中 的植物以各種喬木為主，動物以樹棲的長臂猿、獼猴等為主。這體現了生物與環境的關系是（　　）
A. 生物影響環境 B. 生物適應環境
C. 環境影響生物 D. 環境改變生物
21. 在征集“建設生態校園”的活動方案中，很多同學想制作生態瓶以豐富班級的“生物角”。 從理論上分析下列生態瓶中的生物生存時間最長的是（　　）
A. B.
C. D.
22. 巴西龜因小巧可愛，被許多家庭當寵物飼養。然而，由于寵物棄養和放生行為，適應能 力強且在我國鮮有天敵的巴西龜在某池塘中大量繁殖，造成池塘中的魚蝦數量大量減少。下列相關敘述不正確的是（　　）
A. 池塘中原來的魚蝦數量和所占比例是相對穩定的
B. 巴西龜的大量繁殖，打破了池塘原有的生態平衡
C. 魚蝦數量減少后，池塘生態系統會馬上恢復平衡
D. 巴西龜的出現，可能會導致池塘中一些依賴魚蝦生存的生物數量下降
23. 下列關于如圖生態系統中各生物之間關系的敘述，正確的是（　　）
A. ①②③④構成一條食物鏈
B. ①固定太陽能的多少將影響②③的數量
C. 圖中的②③④⑤可以構成一個生態系統
D. ①是生產者，②③④是消費者
24. 下列關于人類活動對生態環境影響的敘述，不正確的是（　　）
A. 人類活動對環境造成破壞都是可以修復的
B. 建立自然保護地是生物多樣性就地保護的重要手段
C. 酸雨主要是人類活動向大氣中排放的大量二氧化硫、氮氧化物等造成的
D. 水中、土壤中的很多重金屬污染物會通過食物鏈積累，危害人體健康
25. 下列關于生態安全的敘述，正確的是（　　）
A. 保護生態安全只需要防止環境污染
B. 生態安全是國家安全的重要組成部分，與個人生活無關
C. 生態安全相關法律法規限制了人們對自然資源的開發利用，不利于經濟發展
D. 保護生態安全需做好山水林田湖草沙等的一體化保護與修復
非選擇題部分（50分）
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）
26. 學習了植物的類群后，小靜制作了如圖所示的微景觀生態缸，制作過程為：①鋪約3-6毫米的輕石層；②鋪設水苔（可提高基質的透氣性和保水性）；③鋪設營養土；④種植植物及裝飾點綴。請據圖回答：
（1）詩句“苔花如米小，也學牡丹開”中的植物“苔”與圖中_________所屬類群相同。
（2）小靜認為白發蘚比藻類結構更復雜，原因之一是它們的植物體通常分化出類似________的器官，但它們的根仍然是假根。
（3）與白發薛相比，植物B更為高大，原因之一是B有_________的分化，這些器官有專門運輸物質的組織，由此可判斷，植物B屬于_________（植物類群）。
（4）根據圖文信息推測，植物A屬于_________植物，理由是_________。與植物A的繁殖方式不一樣，植物B和白發蘚都是通過_________繁殖后代。
（5）結合植物的主要特征和生活環境，生態缸最好放置在_________（填“向陽處”或“陰濕處”）。
27. 《山海經》中曾記載過一種奇特的動物——飛魚，“魚身而鳥翼，可群飛海上”。 飛魚主要分布在熱帶和亞熱帶的海洋區域，在空中滑翔40多秒，最遠距離可達400多米。圖1是飛魚的外形示意圖，圖2是飛魚的骨骼圖，圖3是家鴿的骨骼圖。請據圖回答：
（1）據圖分析，能讓飛魚在空中滑翔的“翅膀”其實是延伸的_________，飛魚沒有鳥類突出的[③]_________，不能像鳥類那樣通過扇動翅膀產生升力，而是依靠躍出水面時腹鰭的推動力進行滑翔。飛魚在水中游動的時候主要依靠_________來感知水流和測定方向。
（2）據圖2和圖3可知，飛魚和家鴿都屬于_________動物。它們的身體都呈_________型，可減少運動時的阻力。但飛魚體表覆蓋的是_________，家鴿體表覆羽，_________變成翼。
（3）飛魚經常受到鯊魚、金槍魚等兇猛魚類的追捕，從生物與環境關系的角度分析， “飛行”能讓它們更好地_________環境，提高生存幾率。
（4）自然界中，蝙蝠也能飛行，但蝙蝠屬于哺乳類，這是因為蝙蝠在生殖發育上具有的特點是_________。
28. 每種動物的生活環境不一樣，呼吸器官也因此各不相同，但都能適應各自獨特的生存條件。請據圖回答：
（1）圖一中[ ]_________離開水后會粘連在一起，減小了與空氣的接觸面積，從而導致魚缺氧死亡。某同學向盛有清水和幾條小魚的大燒杯中滴入幾滴溴麝香草酚藍（BTB）水溶液，觀察一段時間后，水溶液顏色由藍色變為黃色，說明魚呼出的氣體中含有較多的_________。
（2）圖二中A和B分別為兩棲動物、爬行動物肺的示意圖，爬行動物的肺更發達，肺泡數目多，_________的能力強。兩棲動物需要依靠_________進行輔助呼吸，這是因為該結構裸露、能分泌黏液，且密布_________。
（3）圖三是同學們模擬鳥類的呼吸系統制作的簡易模型，吸管模擬氣管，紅藍細線模擬血管，大氣球模擬肺，小氣球模擬_________。小氣球模擬的這一結構使鳥類具有了一種特殊的呼吸方式，叫_________。
（4）為研究蝗蟲身體內氣體進出的門戶—氣門所在的位置，興趣小組同學按照圖四進行了實驗，分別將兩只蝗蟲的頭部、胸腹部插入甲、乙裝置的清水中，過一段時間后，乙裝置內蝗蟲因不能呼吸先死亡。該實驗說明蝗蟲的氣門最可能位于________部。
29. 有四種生物名字中均帶有“藻”，生物學家依據它們的形態結構特征，將其分為不同的類群，如圖一所示；生物學家借助新技術，揭示了浣熊、小熊貓、大熊貓和棕熊等物種之間的親緣關系和演化順序，如圖二所示。請據圖回答：
（1）生物分類最基本的單位是_________。由圖一可判斷，金魚藻在分類上屬于_________植物，其依據是_________。而真正屬于藻類的是_________（填字母）。
（2）大熊貓愛吃竹子與圖一中_________（填字母）屬于同一類群。對動物進行分類除了比較形態結構，還要比較生理功能和_________。圖二中的動物與大熊貓親緣關系最近的 是_________。
（3）野生大熊貓腸道中有大量的厚壁菌門細菌，厚壁菌門的梭菌綱中很多細菌都具有分解竹子中纖維素的能力。厚壁菌門與梭菌綱內的細菌相比，包含共同特征多的是_________內的細菌。
30. 如圖分別是大腸桿菌和大腸桿菌噬菌體的結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲結構中沒有_________，只能利用現成 的有機物生活；它靠_________進行生殖。
（2）圖乙由于其獨特的結構，不能獨立生活，只能_________在活的大腸桿菌中。
（3）圖中兩種生物結構各異，兩者最大區別是乙沒有_________，但圖甲中的_________（填序號）和圖乙中的[②]_________（填名稱）都攜帶了遺傳信息，能控制生物的遺傳和發育。
（4）大腸桿菌噬菌體在增殖過程中，依靠_________（填字母）中的遺傳信息，利用________（填字母）內的物質，制造出新的噬菌體。
A．大腸桿菌 B．大腸桿菌噬菌體 C．A和B
31. 珍愛濕地，人與自然和諧共生。如圖一為大汶河濕地公園中部分生物構成的食物網，圖二為濕地生態系統的物質循環。請據圖回答：
（1）圖一中共包含_________條食物鏈，鷺和魚存在的兩種關系分別是_________、_________。
（2）圖一若要構成完整的生態系統，還需補充的生物成分是_________，對應圖二中的 ________填“甲”或“乙”或“丙”）。
（3）進入濕地生態系統的能量是由圖二中的生產者通過[②]_______（生理作用）固定的太陽能。在食物鏈中，鷺的能量明顯少于蝦和蟹，從能量流動的角度來解釋原因：能量流動 是_________的，鷺處于食物鏈的較高營養級，獲得的能量少。圖一中，理論上鷺獲取能量最多的一條食物鏈是_________。
（4）若大量有毒物質流入該濕地生態系統，該生態系統就會遭到破壞并難以恢復，這說明濕地生態系統的_________是有一定限度的。
秘密★啟用前
2024——2025學年度第二學期期末考試六年級
生物試題
注意事項：
1. 答題前請務必在答題卡的規定位置準確填寫自己的學校、班級、姓名等內容。
2. 本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題（50分）；第Ⅱ卷為非選擇題（50分）；全卷滿分100分。考試時間為60分鐘。
3. 請將答案填寫在答題卡上，填在試卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷選擇題答案用2B鉛筆填涂；第Ⅱ卷非選擇題答案請用黑色簽字筆填寫在答題卡的規定位置。
4. 考試結束后，只將答題卡交回。
選擇題部分（50分）
一、選擇題（本大題包括25個小題，每小題2分，共50分。在每小題所列的四個選項中只有一項最符合題意）
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】A
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】D
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】B
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】C
【18題答案】
【答案】A
【19題答案】
【答案】B
【20題答案】
【答案】B
【21題答案】
【答案】D
【22題答案】
【答案】C
【23題答案】
【答案】B
【24題答案】
【答案】A
【25題答案】
【答案】D
非選擇題部分（50分）
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）
【26題答案】
【答案】（1）白發蘚 （2）莖、葉
（3） ①. 根、莖、葉 ②. 蕨類植物
（4） ①. 被子##綠色開花 ②. 具有花和果實##具有花、果實和種子 ③. 孢子
（5）陰濕處
【27題答案】
【答案】（1） ①. 胸鰭 ②. 龍骨突 ③. 側線
（2） ①. 脊椎 ②. 流線 ③. 鱗片 ④. 前肢
（3）適應 （4）胎生哺乳
【28題答案】
【答案】（1） ①. ③鰓絲 ②. 二氧化碳
（2） ①. 氣體交換 ②. 皮膚 ③. 毛細血管
（3） ①. 氣囊 ②. 雙重呼吸 （4）胸腹
【29題答案】
【答案】（1） ①. 種 ②. 被子 ③. 會開花、結果##具有花和果實 ④. B
（2） ①. D ②. 生殖方式 ③. 棕熊 （3）梭菌綱
【30題答案】
【答案】（1） ①. 成形的細胞核 ②. 分裂
（2）寄生 （3） ①. 細胞結構 ②. 1 ③. 遺傳物質##DNA
（4） ①. B ②. A
【31題答案】
【答案】（1） ①. 四##4 ②. 捕食 ③. 競爭
（2） ①. 分解者 ②. 乙
（3） ①. 光合作用 ②. 單向流動、逐級遞減 ③. 水生植物→蟹→鷺
（4）自動調節##自我調節

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