資源簡介

2025年安徽省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。
2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案選項涂黑。如需改
動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案選項。作答非選擇題時，將答案寫在答題卡上對應(yīng)區(qū)
域。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共 16 小題，每小題 3 分，共 48 分。在每小題給出的四個選項中，只有一
項是符合題目要求的。
1. 有學者認為，商代建筑已經(jīng)從宮、廟未有嚴格區(qū)分向?qū)m、廟分立轉(zhuǎn)化。此外，甲骨文與金文中出現(xiàn)了名
類繁多的建筑物名稱，如宮、室、宗、家、庭、學、倉、廩等。據(jù)此可知，當時（ ）
A. 房屋名稱受宗法制度影響 B. 宮廟分立適應(yīng)君主專制制度
C. 建筑功能呈現(xiàn)專門化趨勢 D. 農(nóng)業(yè)發(fā)展推動建筑結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變
2. 考古工作者在西安發(fā)現(xiàn)北周大象元年（579）去世的同州（今屬陜西省）官員安伽的墓。墓主人安伽是從
涼州遷到關(guān)中的安國粟特人，其墓志載：“其先黃帝之苗裔，分族因居命氏。”這可用以佐證，北周時期
（ ）
A. 實現(xiàn)了對西域的管轄 B. 多族群文化交融的特征
C. 結(jié)束了分裂割據(jù)狀態(tài) D. 敬天保民思想影響深遠
3. 唐德宗建中元年（780）定兩稅法，規(guī)定戶稅征錢，地稅征谷物，而物輕錢重，民以為患。稅法行四十年
后，稅額如故，當年若納絹二匹半者，今需八匹，約要三倍之多，故農(nóng)人日困，末業(yè)日增。這可用以說明，
當時（ ）
A. 征稅標準漸以人丁為主 B. 貨幣貶值加重農(nóng)民負擔
C. 以庸代役利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D. 稅法改革促進商業(yè)發(fā)展
4. 南宋時期，“淮南諸郡，比經(jīng)兵火，所存凋瘴（困苦），百無二三。其間嘗為人佃客而徙鄉(xiāng)易主，以就口
食。 兵火之后，契券不明，州縣既無所憑，故一時金多位高者咸得肆其所欲，而貧弱下戶莫適赴愬（訴），勉從驅(qū)
使”。這反映了，南宋時期（ ）
A. 土地兼并嚴重 B. 朝廷給予佃戶租佃自由
C. 戶籍管理松弛 D. 契約適用領(lǐng)域愈加廣泛
5. 如表信息源自一部反映明末江南地區(qū)一農(nóng)戶年經(jīng)營狀況的農(nóng)書。據(jù)此判斷，該地區(qū)（ ）
第 1頁/共 9頁
類別 盈利情況 補充說明
種田地 銀 2 兩 雇工成本銀 12 兩
織絹 銀 30 兩 絹每匹價銀 1 兩
養(yǎng)鵝 銀 2.2 兩 卵每枚價銀 0.02 兩
養(yǎng)羊 羊糞肥 380 擔 往崇德、桐鄉(xiāng)買葉草
A. 農(nóng)業(yè)雇工成本增加 B. 對外貿(mào)易帶來白銀貨幣化
C. 工商皆本思想盛行 D. 家庭生產(chǎn)呈現(xiàn)商品化特征
6. 有一份公文這樣描述：“自近年學堂改章以來，后生初學大率皆喜新厭故，相習成風，骎骎乎有荒經(jīng)蔑
古之患。若明習科學而又研究經(jīng)學者，甚難其選。誠恐大學經(jīng)科一項，幾無合格升等之人。”與此“描述”
相關(guān)的史實是（ ）
A. 京師同文館在北京設(shè)立 B. 維新派主張廢八股改試策論
C. 清末新政推行教育改革 D. 北洋政府建立文官考試制度
7. 如表為節(jié)選自《大公報》的四則廣告。這可用以說明（ ）
抗日戰(zhàn)爭時期《大公報》刊載的廣告
刊載時間 廣告主體 廣告語
1938 年5 月 浴血滕縣，抗拒敵人不退此一戰(zhàn)役，實驚天地
《悲壯的滕縣之役》
13 日 動鬼神！
1940 年1 月3
椰子霜潤膚劑 用國貨愛國，用好貨滿意。
日
1942 年7 月7 建設(shè)民族工業(yè)，昌明國防科學；紀念七七抗戰(zhàn)，
中國機器油制造廠
日 完成自力更生。
1944 年9 月7 大興工業(yè)公司出品的
愛國仕女，雪“齒”圖強，每日不忘
日 三八牙膏
A. 融入抗戰(zhàn)語言，傳播抗戰(zhàn)精神 B. 啟迪民眾智慧，倡議全面抗戰(zhàn)
C. 注重民族動員，主導(dǎo)消費潮流 D. 提升抗戰(zhàn)認知，主張持久抗戰(zhàn)
8. 中共中央把擴大城鄉(xiāng)交流放在 1951 年財經(jīng)工作的第一位。據(jù)蘇南行政區(qū) 18 個縣的典型村農(nóng)民購買力的
調(diào)查，1951 年生活資料的投入比 1950 年增加 23.82%，生產(chǎn)資料的投入則增加 45.76%。到 1952年，全國農(nóng)
民獲得的貨幣收入比 1950 年增加了近 50%。這說明（ ）
A. 工業(yè)化建設(shè)推動城鄉(xiāng)商品交流 B. 農(nóng)民增收得益于農(nóng)業(yè)社會主義改造
C. 私營工商業(yè)調(diào)整促進土地改革 D. 城鄉(xiāng)互助有利于國民經(jīng)濟全面恢復(fù)
9. 1985 年 9月 12 日，陜西一農(nóng)民 日記中寫道，夏收后，家人從西安買回一臺“黃河”牌彩色電視機，他
賦詩一首：“電視機，真方便，不用銀幕不用片，千里以外把戲演，坐在家里就能看。科學技術(shù)大發(fā)展，
黑白又把彩色換，紅紅綠綠多鮮艷，老人娃娃都愛看。”這反映了（ ）
A. 農(nóng)民精神生活日益豐富 B. 農(nóng)村商品市場更加繁榮
C. 公共文化服務(wù)趨于完善 D. 科教興國戰(zhàn)略得到實施
10. 據(jù)銘文載，孔雀帝國阿育王（公元前 268—前 232 年在位）在頒布的詔令中寫道：“在羯陵迦（位于今
孟加拉灣西岸）已被征服之后，神所寵愛的阿育王已專心努力研究道德，喜愛道德，宣傳道德。 神所
寵愛的阿育王認為：在征服未被征服的國家時，在那里出現(xiàn)屠殺、死亡與把人掠為俘虜，那是殘忍的和嚴
重的罪行。”由此可見（ ）
A. 適時反思成就南亞全境統(tǒng)一 B. 官方文獻含有統(tǒng)治者認識轉(zhuǎn)變的內(nèi)容
C. 維護君主專制應(yīng)該神化王權(quán) D. 歷史研究須以碑刻銘文為可靠的證據(jù)
11. 阿拉伯半島地處亞非歐三洲交匯地帶，土地多為沙漠，不宜農(nóng)耕。如圖所示為阿拉伯民間故事集，故事
里出現(xiàn)的人物中商人約占 80%以上，以商人為主人公的故事約占一半以上。這說明（ ）
A. 阿拉伯帝國優(yōu)先發(fā)展商業(yè)貿(mào)易
B. 阿拉伯商人善于撰寫民間故事
C. 東西方陸路商道已經(jīng)被阿拉伯帝國壟斷
D. 商貿(mào)往來豐富了阿拉伯民間文學的內(nèi)容
在里斯本科學院的一幅地圖（1563 年手稿）上，歐洲國家的標志十分清楚，非洲內(nèi)陸則比較簡略，但海岸線
上的各個港口都標上了名稱，大港口的標識尤為醒目。這（ ）
E. 呈現(xiàn)了歐洲民族國家林立的格局
F. 表明了資本主義世界殖民體系的形成
G. 體現(xiàn)了列強掀起瓜分非洲 狂潮
H. 反映了早期西歐列強入侵非洲的特點
12. 北美獨立運動期間，革命者以英國《大憲章》為依據(jù)，并為其注入自然權(quán)利、社會契約、人民主權(quán)等思
想，加以新解釋，使之成為抵制英國政策的政治話語和反抗英國議會權(quán)威的合法性依據(jù)。這反映了，當時
（ ）
A. 大陸法系原則在北美地區(qū)得到運用
B. 北美獨立運動影響歐洲政治文化重構(gòu)
C. 北美革命者融匯多種思想謀求獨立
D. 議會權(quán)力至上的理念在北美深入人心
13. 1897 年，比利時在布魯塞爾修建了剛果展館，向觀眾展示其給剛果殖民地帶去“文明”和“發(fā)展”的
“豐功偉績”。1908 年該館更名為比屬剛果博物館后，在其圓形大廳里有一個雕像，展示的是一個歐洲傳
教士左手抱著一名非洲幼童，以“救世主”的姿態(tài)俯視著右手下方一個非洲成人。這種“展示”旨在（ ）
A. 通過文化宣傳美化殖民歷史 B. 為解決國際爭端開辟新途徑
C. 炫耀比利時強大的工業(yè)實力 D. 為開展三角貿(mào)易尋找合理性
14. 1906 年，《共產(chǎn)黨宣言》盡管在法國得到廣泛宣傳，但并沒有廣泛流通。在馬克思逝世 50 周年（1933
年）之際，巴黎出版局重印的 5 萬份《共產(chǎn)黨宣言》很快罄，此后幾次重印，1938 年曾一次性投放市場 12
萬份。這說明（ ）
A. 西歐的社會思想逐漸趨同 B. 馬克思主義的科學性日益受到關(guān)注
C. 社會主義思想在法國興起 D. 法國的社會結(jié)構(gòu)多層次化已經(jīng)形成
15. 1990 年，美國主動并首次與歐共體就建立全面合作關(guān)系問題達成《歐共體——美國關(guān)系宣言》，確立了
6項協(xié)商與對話機制，并規(guī)定雙方在一切國際組織中盡可能協(xié)調(diào)立場，只要有一方提出要求，即應(yīng)進行協(xié)商。
這表明（ ）
A. 兩極格局崩潰推動歐美合作 B. 資本主義世界經(jīng)濟體系已形成
C. 世界多極化趨勢越來越明顯 D. 歐美協(xié)調(diào)促成歐洲經(jīng)濟一體化
二、非選擇題：本題共 3 小題，共 52 分。
16. 閱讀材料，完成下列要求
材料一 禹曰：弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五長。
邦畿方千里，其外方五百里，謂之侯服；又其外方五百里，謂之甸服；又其外方五百里，謂之男服；
又其外方五百里，謂之采服；又其外方五百里，謂之衛(wèi)服；又其外方五百里，謂之要服。
——摘編自《尚書》等
材料二 西漢武帝元朔二年（公元前 127），衛(wèi)青出云中以西，收秦故河南地，置朔方、五原郡。元狩
年間，匈奴昆邪王來降，以其地為武威、酒泉二郡。元鼎末，又復(fù)分武威酒泉置張掖、敦煌郡，徙內(nèi)地之
民以實之。河西四郡既建，玉門路通，諸國始皆相繼臣服。時鳥孫最號大國，漢廷乃利用和親之計，以相
接納。至貳師將軍征大宛，漢威遂遠被絕域；于是輪臺、渠犁皆置田卒，復(fù)有校尉領(lǐng)護，以為久遠之計。
漢宣帝于烏壘城置都護以護南北二路，其形勢益固。
——摘編自顧頡剛、史念海《中國疆域沿革史》
材料三 清乾隆帝言：“禹跡所奄，蕃息殷阜，瀛壖（邊緣）炎島，大漠蠻陬（角落），咸隸版圖。置
郡筑邑，聲教風馳，藩服星拱，稟朔內(nèi)附，六合一家。”同治、光緒年間，東南海疆，列強環(huán)伺：西北陸
疆，危機日重，時人遂有“海防”“塞防”之爭。
——摘編自《清代詩文集匯編》等
（1） 概括材料一所體現(xiàn)的天下觀。
（2） 根據(jù)材料二，歸納西漢時期鞏固統(tǒng)一多民族國家的舉措。
（3） 根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析“海防”與“塞防”之爭所秉持的共同立足點。綜合材料一、二、
三并結(jié)合所學知識，闡釋“六合一家”思想觀念的意義。
17. 閱讀材料，完成下列要求
材料 在近代早期的英國，信用是社會交往的公共手段。當時，雖然中世紀以來的等級和傳統(tǒng)觀念仍
在起作用，但身價所體現(xiàn)的信用標準正一步步取代傳統(tǒng)觀念，財富成為信任和信用的基礎(chǔ)。因此，在很大
程度上卷入信用關(guān)系之中的窮人，其信用基礎(chǔ)是脆弱的，信用鏈條隨時可能斷裂，并不絕構(gòu)成一個完整的
個人信用網(wǎng)絡(luò)。只有中等以上階層才能以足夠的財富構(gòu)建起個人的信用網(wǎng)絡(luò)。
伴隨著近代早期英國基層治理的轉(zhuǎn)型，個人信用對開展日常交往和參與政治產(chǎn)生了影響。在當時的人
們看來，足夠的財富能促進為官者的慎重，能使為官者對職權(quán)的使用對得起良知。但是，“如果他是窮人，
就會被懷疑為了利益而濫用他的職權(quán)”。越到后來，英國社會就越強調(diào)和看重財富和金錢。到 18 世紀，在
城市中特別是在大都會倫敦，財富和金錢逐漸成為衡量一切的唯一標準。
——摘編自李新寬《近代早期英國個人信用網(wǎng)絡(luò)的建立和維護》
（1） 根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述以財富為基礎(chǔ)的信用標準逐漸流行的原因。
（2） 根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明近代早期英國所重視的信用標準的局限性。
18. 閱讀材料，完成下列要求。
材料 編史要務(wù)，首在采集史料，廣搜確證，以為依據(jù)。必藉此史料，乃能窺見歷史陳跡。研究者必
須進行科學之抽象，上升為理性之認識，才能洞察過去，認識歷史規(guī)律。
——戴逸清史《文獻叢刊》、《檔案叢刊》總序
就材料的整體或部分論述，結(jié)合所學中國近現(xiàn)代史知識，任選角度，自擬論題，加以闡釋。（要求：論題明
確，觀點正確，史論結(jié)合，表述清晰）
2025年安徽省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。
2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案選項涂黑。如需改
動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案選項。作答非選擇題時，將答案寫在答題卡上對應(yīng)區(qū)
域。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共 16 小題，每小題 3 分，共 48 分。在每小題給出的四個選項中，只有一
項是符合題目要求的。
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】D
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】D
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】B
【16題答案】
【答案】C
二、非選擇題：本題共 3 小題，共 52 分。
【17題答案】
【答案】（1）天下一體（回答天下一統(tǒng)、普天之下莫非王土等亦可）“邦畿”（即國都及其周邊地區(qū)）作
為天下 中心；實施五服制，對天下進行有序劃分和管理；天下具有一定的等級秩序和空間層次。（其它言
之有理也可）
（2） 軍事開拓疆域：設(shè)置郡縣和都護府；移民實邊；和親；屯田。
（3）共同立足點：維護國家領(lǐng)土主權(quán)完整；鞏固清朝的統(tǒng)治。意義：增強民族凝聚力和向心力，促進國家
認同；推動民族交融；傳承和弘揚中華歷史文化；為后世統(tǒng)一多民族國家發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。
【18題答案】
【答案】（1）原因：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（資本的原始積累，重商主義，資產(chǎn)階級，工商業(yè)發(fā)展）思想解
放運動（文藝復(fù)興，啟蒙運動，宗教改革，契約精神）等級觀念的弱化（財富為標準的身價取代了等級，
要體現(xiàn)傳統(tǒng)等級的弱化即可）追求財富，推崇財富，追求財富的風氣的興起；信用成為公共交往的手段；
基層治理的轉(zhuǎn)型。
（2）局限性：加劇社會不平等：窮人難以構(gòu)成個人信用網(wǎng)絡(luò)，社會資源的分配更加傾向于富人，進一步固
化了貧富差距和社會階層分化；扭曲社會價值觀：財富和金錢逐漸成為衡量一切的唯一標準使得人們過度
追求財富，而忽視了道德等，不利于社會的健康發(fā)展；政治層面的片面性：將財富與為官者的“慎重”直
接掛鉤，認為“窮人會濫用職權(quán)”，這種觀念忽視了個人品德和能力的重要性，可能導(dǎo)致有才能但財富不
足者被排除在治理體系之外，同時為富者濫用權(quán)力提供了潛在借口。
升華：以財富為基礎(chǔ)的信用標準是近代早期英國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需求，但也帶來
了社會不平等、價值觀扭曲等問題。這一過程反映了經(jīng)濟變革對社會觀念和制度的深刻影響。（不作為評分
依據(jù)）
【19題答案】
【答案】示例一：
角度：以研究辛亥革命為例，闡述史料對認識這一歷史事件及規(guī)律的重要性。
闡釋：歷史研究依據(jù)史料，研究者研究歷史要注重史料的真?zhèn)危嫖鍪妨系膬r值，力求史料的多元互證，
對史料作出合理解釋。
研究辛亥革命，可以采用文字史料、實物史料和影像史料，同時要注意史料對研究的價值。如林覺民的《與
妻書》，是研究辛亥革命時期民主革命興起的重要的第一手史料，從中可以窺見當時革命者的革命理想與革命決
心，對于研究革命者的心理狀態(tài)有著重要價值，讓后人更全面認識辛亥革命的群眾基礎(chǔ)和清政府最終被推
翻的必然性。《中華民國臨時約法》文本，它是研究辛亥革命后政治構(gòu)建的重要一手史料。從約法中“中華民國之
主權(quán)屬于國民全體”等內(nèi)容，能直觀了解辛亥革命在政治民主化方面的成果，體現(xiàn)辛亥革命推翻封建君主
專制，建立民主共和國的努力。
隨著中國的近代化，影像技術(shù)已經(jīng)傳入我國。對留存的當時的照片、紀錄片等是研究辛亥革命的重要史料。
比如起義軍占領(lǐng)武昌城后的照片，直觀呈現(xiàn)革命的進程和成果，為研究提供更形象的依據(jù)。
總之，在研究中國近現(xiàn)代史中辛亥革命這一事件時，多種史料相互印證、補充，經(jīng)研究者科學梳理分析，
最大限度地還原歷史，以真實的歷史為基，方能使我們洞察過去，認識到歷史發(fā)展的規(guī)律性。
示例二：
角度：中國早期現(xiàn)代化是一個由淺入深的過程
闡釋：研究者對史料予以綜合，上升到理性認識，可以洞察過去，認識歷史規(guī)律。
如中國早期現(xiàn)代化是一個由淺入深的過程。1840 年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和一系列不平等條約的簽訂，中國從一
個獨立的封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會。為了挽救國家頹勢，洋務(wù)派推出一系列以“自強”、“求
富”為目標的措施，引進西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦一批軍用和民用企業(yè)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。隨著民族
危機的加深，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，最終推翻清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度，建
立共和制度。中華民國建立以后，民主共和制度并不鞏固。陳獨秀等人高舉“民主”“科學”兩面大旗，
進行思想啟蒙，掀起新文化運動，從思想文化的高度進行現(xiàn)代化的探索。
綜上所述，中國早期現(xiàn)代化經(jīng)歷了從器物到制度再到思想文化的一個遞進過程。

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