資源簡介 2025年春期期終七年級(jí)生物鞏固與練習(xí)一、選擇題(每小題1分,共20分)1.擴(kuò)張型心肌病患者可通過植入磁懸浮人工心臟,代替原本受損的心肌,將血液輸送至全身各處。由此可判斷,磁懸浮人工心臟的功能替代的心臟腔室是( )A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室2.血液在試管中靜置一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,其中有一種血細(xì)胞具有殺菌作用,請(qǐng)問它在第幾層?( )A.第一層 B.第二層 C.第三層 D.每一層都有3.下列說法屬于借助風(fēng)力傳粉的花的特征是( )A.花冠顏色鮮艷 B.花粉多,輕而干燥 C.有甘甜的花蜜 D.有芳香或獨(dú)特的氣味4.很多藥物外表面都包裹一層膠囊,膠囊的成分是類似淀粉的物質(zhì),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )A.膠囊的服用方法為吞服,是為了防止唾液淀粉酶將膠囊分解B.若將膠囊含服,膠囊會(huì)在口腔中被分解成葡萄糖C.吞服膠囊后,膠囊會(huì)在小腸中被分解,釋放內(nèi)部的藥物D.胃中沒有能夠分解膠囊的酶5.當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí),血液中的成分往往會(huì)發(fā)生變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )A.流經(jīng)小腸后,血液中的養(yǎng)料含量增加 B.流經(jīng)大腦后,血液中的養(yǎng)料含量增加C.流經(jīng)腎臟后,血液中的氧氣含量增加 D.流經(jīng)心臟后,血液中的氧氣含量增加6.從食品安全的角度看,購買帶包裝的食物時(shí),主要應(yīng)該關(guān)注( )①包裝是否美觀 ②添加劑種類 ③生產(chǎn)日期與保質(zhì)期 ④生產(chǎn)許可證編號(hào)A.①② B.①③④ C.①②④ D.②③④7.下圖中,①和③表示血管:②表示某結(jié)構(gòu),箭頭表示血液流動(dòng)方向。下列分析正確的是( )A.若②為腎小球,則①、③中分別流動(dòng)脈血、靜脈血B.若②為心臟,則輸液時(shí)針刺血管的類型與③相同C.若②為下肢骨骼肌,③受傷出血,則應(yīng)在近心端按壓止血D.若②為皮膚,則與①相比,③內(nèi)血液中的尿素含量可能減少8.中考第一天,媽媽精心為小林設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清蒸魚、炒五花肉、燉雞湯,你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜營養(yǎng)搭配更加合理( )A.炒生菜 B.牛奶 C.肉松面包 D.炒牛肉9.中醫(yī)所說的“切脈”的“脈”和給病人打吊瓶時(shí)針頭插入手臂上的“青筋”分別是指( )A.動(dòng)脈和神經(jīng) B.靜脈和動(dòng)脈 C.動(dòng)脈和靜脈 D.動(dòng)脈和毛細(xì)血管10.2024年11月15日,在三亞的一塊試驗(yàn)田里,搭乘衛(wèi)星“上天”的8000粒水稻種子開始播種,水稻種子中能發(fā)育成新植物體的是( )A.胚 B.胚芽 C.胚軸 D.胚乳11.能分泌雄性激素(雄激素)的器官是( )A.尿道 B.睪丸 C.輸精管 D.前列腺12.吃餃子是中國節(jié)日春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,餃子皮主要原料是面料,可加入素餡、肉餡等不同餡種,給人們提供能量。下列關(guān)于人體對(duì)餃子消化吸收的敘述,正確的是( )A.淀粉在胃內(nèi)開始初步消化 B.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步分解為氨基酸C.脂肪在小腸內(nèi)被膽汁中的消化酶初步消化 D.淀粉在小腸內(nèi)最終被分解為能被細(xì)胞吸收的葡萄糖13.現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)。大面積燒傷患者主要是因溫度過高導(dǎo)致過度失水,輸血最佳選擇是輸( )A.全血 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.血漿14.奶奶菜園的南瓜開花了,曉杰想給南瓜授粉,她需摘取南瓜植株的( )A.一枝雌蕊 B.一朵雌花 C.一朵雄花 D.一個(gè)葉芽15.我國政府提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和,即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,使碳凈排放量降為零。下列敘述正確的是( )A.實(shí)現(xiàn)碳中和離不開綠色植物的光合作用 B.實(shí)現(xiàn)碳中和與居民日常用電量多少無關(guān)C.我們可以用帶火星的小木棒來檢測二氧化碳 D.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,不產(chǎn)生二氧化碳16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列措施,對(duì)其解釋科學(xué)的是( )A.移栽時(shí)剪去部分枝葉——減弱光合作用B.收獲的糧食入倉前曬干——利于呼吸作用C.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用D.大田農(nóng)作物種植,要“正其行,通其風(fēng)”——促進(jìn)光合作用17.現(xiàn)有四人甲、乙、丙、丁,其中甲是O型血,乙是A型血,丙是B型血,只有乙的血不能輸給丁,則丁的血型是( )A.A型 B.B型 C.AB型 D.O型18.肺通氣是指單位時(shí)間吸入(或者呼出)的氣體量。運(yùn)動(dòng)時(shí)肺通氣量可增大至安靜狀態(tài)的10~12倍。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.運(yùn)動(dòng)可使肺通氣量增大,吸入氣體增多B.吸入氣體時(shí)肋骨因重力作用下降,胸廓容積變小,肺收縮C.肺通氣量增大,有利于組織細(xì)胞得到更多氧氣D.科學(xué)的體育鍛煉有利于改善和提高肺功能19.低氧環(huán)境下農(nóng)作物根細(xì)胞的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生酒精,酒精積累容易導(dǎo)致爛根,進(jìn)而使農(nóng)作物的產(chǎn)量降低。某研究小組利用水培技術(shù)探究了低氧條件對(duì)兩個(gè)油菜品種(A、B)根部呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )A.低氧環(huán)境更有利于油菜的生長 B.呼吸作用可以為油菜的生長提供能量C.油菜根部細(xì)胞的呼吸作用主要在線粒體 D.與A品種相比,B品種油菜對(duì)低氧環(huán)境耐受力更強(qiáng)20.果農(nóng)為了提高葡萄的果實(shí)品質(zhì),會(huì)在葡萄枝蔓上用刀橫向?qū)淦こ孰p環(huán)狀切開,并剝掉完整的一圈皮,一段時(shí)間后植物仍然生長,但切口處可能會(huì)形成瘤狀物,原因是葡萄樹皮內(nèi)的( )被切斷,有機(jī)物在切口上方積累。A.篩管 B.導(dǎo)管 C.花粉管 D.分生組織二、綜合題(每空1分,共30分)21.許地山在《落花生》中寫道:“花生的好處有很多,有一樣最可貴,它的果實(shí)埋在地里……”為揭開花生開花結(jié)果的秘密,某生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植花生,依次觀察到下列現(xiàn)象。請(qǐng)回答:(1)花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊,據(jù)圖推測,花生的傳粉方式為_______(選填“自花”或“異花”)傳粉。(2)傳粉受精后,花結(jié)構(gòu)中的_______沿著果針往下,在土里發(fā)育形成果實(shí)。(3)花生果實(shí)中[①]由____發(fā)育而來;果實(shí)中有兩顆種子,其原因是___________。(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):把果針插入透明瓶子中,即使瓶內(nèi)有營養(yǎng)液,子房也不膨大;若換成遮光的瓶子,子房就能膨大結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)說明_______會(huì)抑制花生子房的進(jìn)一步發(fā)育。(5)在種子萌發(fā)的過程中,最先突破種皮的是種子中的_______。22.腎臟是形成尿液的器官,尿液的形成過程如圖所示,表中的A、B、C取自健康人的三種液體(血漿、原尿和尿液),分析圖表回答下列問題:主要成分(克/100毫升)液體名稱ABC水989096蛋白質(zhì)0.0380葡萄糖0.10.10無機(jī)鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8(1)當(dāng)血液流經(jīng)[①]_______時(shí),[①]和腎小囊內(nèi)壁起濾過作用,血漿中的部分物質(zhì)濾過到_______(填名稱)中形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)[③]時(shí)發(fā)生了_______作用,剩余的物質(zhì)形成了尿液。(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析A代表的液體是_______。(3)正常人每天排出的尿液約1.5升,若某人每天排出尿液大大超出這一正常值,可能是________(填結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)生病變。(4)液體C中尿素的含量是液體B的60倍,說明腎臟可以將廢物從________中分離出來。23.下圖是人體部分器官血液循環(huán)模式圖,圖中a、b、c、d表示血管,①—④表示心臟的四個(gè)腔。結(jié)合資料,回答下列問題。每天,我們的肺與外界環(huán)境進(jìn)行約2萬次氣體交換,人體所需的氧氣從外界進(jìn)入血液,心臟有節(jié)奏地搏動(dòng)約10萬次,將富含氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的血液輸送到全身各處。心臟每分鐘泵出的血液,約15%輸送給腦,約20%輸送給腎。同時(shí),心肌細(xì)胞所需的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)由主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈輸入,產(chǎn)生的代謝廢物進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)的運(yùn)輸,最終排出體外。(1)人體吸氣時(shí),肋間外肌和膈肌________(填“收縮”或“舒張”),外界空氣進(jìn)入肺,氧氣最終進(jìn)入血液,含氧多的動(dòng)脈血最后通過________(填血管名稱)流回心臟。外界的氧氣隨血液到達(dá)心臟的過程中,至少需穿過________層細(xì)胞膜。(2)心臟的四個(gè)腔中血液是動(dòng)脈血的有________。(3)冠脈循環(huán)是體循環(huán)的一部分,血液由心臟的________(填名稱)泵出,流經(jīng)心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),為心肌細(xì)胞輸送氧和營養(yǎng)物質(zhì)。冠狀動(dòng)脈阻塞會(huì)導(dǎo)致心肌損傷或壞死。冠心病患者的冠狀動(dòng)脈硬化或管腔變窄,醫(yī)生通常會(huì)讓患者服用阿司匹林,該藥物能抑制血細(xì)胞中與凝血有關(guān)的________的聚集,預(yù)防血管阻塞。24.某生物學(xué)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片①、②,去掉遮光的黑紙片。③將葉片①、②放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色的變化。請(qǐng)分析回答:(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是____________。(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_________,目的是溶解葉片當(dāng)中的葉綠素。(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色。①B處葉片遇碘變藍(lán),說明該處葉片產(chǎn)生了_________。②比較A、B兩處,可以說明植物光合作用需要_________。③比較B、C兩處,可以說明植物光合作用需要_________。④比較B、D兩處,可以說明植物光合作用需要_________。(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是___________。25.如圖是中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)制訂的《中國居民膳食指南》十條原則,請(qǐng)依據(jù)這些原則(題目中涉及的原則用代號(hào)表示)分析回答問題。(1)“來不及吃早餐,都用零食彌補(bǔ)。”說明該行為不合理的原則是________。若經(jīng)常不吃早餐,胃液中的鹽酸會(huì)損害胃黏膜,可能導(dǎo)致胃潰瘍等疾病。(2)“就愛吃肉,不愛吃蔬菜。”說明該行為不合理的原則是______。蔬菜水果中富含維生素__________,人體缺乏該類維生素,會(huì)引起壞血病。為去除農(nóng)藥殘留,在食用水果、蔬菜前,你認(rèn)為應(yīng)如何處理?__________。(3)每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。綜合以上信息,設(shè)計(jì)一句宣傳語:__________。2025年春期期終七年級(jí)生物鞏固與練習(xí)參考答案一、選擇題(每小題1分,共20分)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B B B B A D D A C A題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B D D C A D B B A A二、綜合題(每空1分,共30分)21.(1)自花(2)子房(3)子房壁 子房內(nèi)有兩個(gè)胚珠(4)光(5)胚根22.(1)腎小球 腎小囊 重吸收(2)原尿(3)腎小管(4)血漿(或血液)23.(1)收縮 肺靜脈 5(2)左心房和左心室(3)左心室 血小板24.(1)將原有的淀粉運(yùn)走耗盡(2)酒精(3)淀粉 葉綠素 光照 二氧化碳/CO2(4)呼吸作用25.(1)⑦(2)② C 用清水浸泡一段時(shí)間,水果盡量削皮食用(合理即給分)(3)健康生活,從早餐開始(從倡導(dǎo)學(xué)生按時(shí)吃早餐、合理營養(yǎng)等角度宣傳正確的飲食觀念即可) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫