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冀教版數學二年級上冊期中綜合素質評價
時間:60分鐘 滿分:100分
（范圍：第1單元---第3單元）
一、認真審題，填一填。(第4 題6 分，其余每空1 分，共32 分)
1．在( )里填上合適的數。
2．計算59 - (16 + 28)時，要先算( )法，再算( )法，結果是( )。
3．2 與6 的和是( )，2 個6 的和是( )，2 個6 的積是( )。
4．下面哪些適合用“三四十二”這句口訣計算？在括號里畫“√”。
3 + 3 + 3 + 3( ) 3 + 4( ) 3 個4 相加( )
4 + 4 + 4 + 4( ) 4 個3 相乘( ) 3 和4 相乘( )
6．榮老師在暑假期間參加了線上學習，每天都要簽到，如圖，他一共簽到了( )天，你是怎樣算的？
列式:___________________
7．
一共有( )根香蕉，列式為( )；把這些香蕉
平均分成2 份，每份有( )根，列式為( )。
8．媽媽帶的都是 ，買右邊的蛋糕至少要付( )張，售貨員要找給媽媽( )元。
9．如圖，最少拿出( )個桃子就正好平均分給5 人；最少添上( )個桃子就正好平均分給6 人。
二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每題2 分，共10 分)
1．如圖，求未被蓋住的●有多少個，列式為( )。
① 4×4 ② 3×5 ③ 4×5
2．8×□> 30，□里能填的最小的數是( )。
① 3 ② 4 ③ 5
3.每間房住6 只小兔，18 只小兔要住幾間房？下面思考過程正確的有( )個。
① 1 ② 2 ③ 3
4．某餐飲店使用無人機配送外賣產品， 上午接到57 個訂單，______________ 。上午和下午一共接到了多少個訂單？根據算式“57 - 19 + 57 = 95(個)”，可知橫線上的條件是( )。
①下午接到訂單95 個
②上午接到的訂單比下午多19 個
③下午接到的訂單比上午多19 個
5．藍藍的爸爸帶了80 元去購物，買了下列物品中的兩件，還剩十多元，他可能買了( )。
三、細心的你，算一算。(共19 分)
1．直接寫出得數。(10 分)
47 - 8 = 4×5 = 50 - 7 = 6×4 = 5×3 =
18÷3 = 100 - 46 = 9÷3 = 20÷5 = 3×3 =
2．脫式計算。(9 分)
70 - 45 - 16 29 + 36 + 32 78 - (45 + 18)
四、聰明的你，答一答。(共39 分)
文雅小學二年級的研學活動開始了，同學們懷著激動的心情踏上了探索河北文化之旅。
1．二年級80 名同學坐車去河北博物館，先上車了28 人，又上車了15 人。還剩下多少人沒有上車？(用兩種方法解答)(6 分)
2．同學們積極參與了文物拼圖活動，每名同學能完成4 幅河北特色文物拼圖。
(1)5 名同學能完成多少幅河北特色文物拼圖？(4 分)
(2)若要完成28 幅河北特色文物拼圖，則需要多少名同學？(4 分)
3．在文創商店里，有很多河北特色文創產品，下面是部分文創產品的售價。
蔚縣剪紙冰箱貼 衡水內畫鑰匙扣 唐山皮影人偶
6 元/ 個 9 元/ 個 ？元/ 個
(1)同同買了3 個衡水內畫鑰匙扣，一共花了多少錢？(4 分)
(2) 買4 個蔚縣剪紙冰箱貼的錢正好可以買3 個唐山皮影人偶，一個唐山皮影人偶多少錢？(6 分)
請你再提出一個數學問題，并列式解答。(7 分)
4．肖老師帶領31 名同學觀看河北傳統藝術表演，如圖是場館的座位示意圖。這些座位夠坐嗎？(8 分)
附加題：天才的你，試一試。(10 分)
返程時1 號車坐了41 名學生，2 號車坐了39 名學生。8 名教師怎么分配才能使兩輛車坐的人數同樣多？
參考答案
一、1.51 1 25 2
2.加 減 15
3.8 12 36
4.
5.
6.21 3×7 = 21(天)(列式不唯一)
7.12 3×4 = 12(根) 6 12÷2 = 6(根)
8.3 2
9.3 1
二、1.③ 2.② 3.② 4.② 5.①
三、1.
2.
四、1.方法一：80 - 28 - 15 = 37(人)
方法二：80 -(28 + 15)= 37(人)
答：還剩下37 人沒有上車。
（1）4×5 = 20(幅)
答：5 名同學能完成20 幅河北特色文物拼圖。
(2)28÷4 = 7(名)
答：需要7 名同學。
（1）9×3 = 27(元)
答：一共花了27 元。
（2）6×4 = 24(元) 24÷3 = 8(元)
答：一個唐山皮影人偶8 元。
（3）買2 個唐山皮影人偶要多少錢？
8×2 = 16(元)
答：買2 個唐山皮影人偶要16 元。
(答案不唯一)
4.5×6 = 30(個) 30 + 3 = 33(個)
31 + 1 = 32(人) 33 > 32
答：這些座位夠坐。
挑戰題：41 - 39 = 2(名) 8 - 2 = 6(名) 6÷2 = 3(名) 3 + 2 = 5(名)
答：分3 名教師到1 號車，分5 名教師到2 號車，
這樣才能使兩輛車坐的人數同樣多。

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