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語法精講 - 不定式用法
一、不定式的基本用法
1. 作主語
[合作探究]
To do this is to cut the foot to fit the shoe.
這樣做是削足適履。
It would be wrong for people to marry for money.
人們為錢而結婚是錯誤的。
It’s unlike him to be late.
他可不是遲到的那種人。
[自主發現1]
不定式作主語時，謂語動詞一般用 單數 ，常采用 it 作形式主語，不定式后置的方式，特別是不定式短語較長時，這樣可以避免句子的“頭重腳輕”，即采用 “It + be + 形容詞/名詞/介詞短語... + to do sth.” 這種結構。
2. 作表語
[合作探究]
The next step is to make sure that you know exactly what is required.
下一步你要弄清楚真正要求的是什么。
Children are not to go skating.
兒童不要去滑冰。
[自主發現2]
不定式放在 be動詞 后作表語，常說明 主語 的身份、職業、性質、內容或特征，或用來表示預定要發生的動作，也可用來表示未來的可能和假設。
3. 作賓語
[合作探究]
She longed to go back to her hometown.
她渴望返回家鄉。
He chooses to look into the matter till the truth is out.
他決定調查那件事直至真相大白。
I find it useful to learn English well.
我發現學好英語很有用。
[自主發現3]
(1) 不定式作賓語表明 主語 的意圖、希望或決定的內容等。
(2) 有的及物動詞要求跟復合賓語（即“賓語 + 賓語補足語”結構）。如果其中的賓語是不定式短語，則必須將形式賓語 it 放在賓語的位置上，而將不定式短語（真正的賓語）放在賓語補足語之后。
[名師提醒]
可以接帶to的不定式作賓語的動詞主要有：要求選擇同
意(ask，choose,agree)，期望決定學習(expect，hope,
decide, learn)，寧可假裝知道（prefer,pretend, know)，希
望想要愿意（wish，want,would like/love)。
4. 作賓語補足語
[合作探究]
She asked me to answer the phone in her absence.
她要我在她不在的時候接電話。
I didn’t really expect them to come.
我并不真正指望他們會來。
[自主發現4]
許多動詞可跟一個 “賓語 + to do...” 構成句子，句中的 to do 作賓語補足語。
[名師提醒]
后跟不定式作賓語補足語的動詞主要有：要求允許提議(ask，allow，permit, advise)，期望邀請鼓勵（expect，suppose,invite,encourage)，教導告訴想要（teach,tell， want)，等待希望愿意(wait for,wish,would like/love)。
5. 作定語
[合作探究]
He wants water to drink.
他要喝水。
She has a child to take care of.
她有一個孩子要照顧。
She has no paper to write on.
她沒有紙寫字。
[自主發現5]
(1) 不定式作定語常用來修飾名詞或不定代詞，放于所修飾詞的 后面 ，為后置定語。
(2) 不定式與其所修飾的詞之間具有一種動賓關系，如果不定式中的動詞為 不及物動詞 時，其后應加上一個含義上所需要的介詞。
6. 作狀語
[合作探究]
To keep themselves awake, they sat on the floor and told each other stories.
為了保持清醒，他們坐在地板上相互講故事。
He woke (up) only to find himself alone in the house.
他一覺醒來發現房子里只剩下他一個人了。
[自主發現6]
不定式作狀語時，用作 目的狀語 是最常見的，其次是用作 結果狀語 （尤其要注意 only to do sth. 這類表示意外結果的用法）。
二、“疑問詞 + 不定式”結構
[合作探究]
A traffic light tells us when to cross the road.
交通信號燈告訴我們何時穿越馬路。
Where to go is not decided yet.
要去哪里還沒做出決定。
The question is how to carry out the plan.
問題是怎樣執行這個計劃。
[自主發現7]
(1) “疑問詞 + 不定式” 是英語中一個很有用的結構，該結構在句子中主要用作 賓語 ，有時也可用作 主語 或 表語 等。用于此結構的疑問詞有 who, which, what, how, when 等。
(2) 在漢語中，我們說“做某事”和“如何做某事”是不同的，后者側重做事方法，其中的“如何”譯為英語就是 how 。
三、不定式的否定式
[合作探究]
The doctor advised me not to smoke.
醫生勸我不要抽煙。
Father warned me never to drive after drinking.
父親警告我不要酒后開車。
[自主發現8]
將否定詞 not 或 never 置于不定式之前，即構成 not to do 或 never to do 的形式。
四、不定式的特殊用法
1. 不定式符號 to 的省略：
(1) 跟在感官動詞和使役動詞后面作賓語補足語。常見的兩類詞有：一感（feel），二聽（listen to, hear），三讓（let, have, make），四看（see, look at, watch, observe），半幫助（help）。
He let his daughter practice playing the piano every day.
他每天都讓他的女兒練鋼琴。
(2) 在 but, other than 后面作賓語，若介詞前有行為動詞 do 的某種形式，那么不定式符號 to 省略。
We can do nothing but wait the doctor.
除了等醫生我們無事可做。
(3) 在 cannot but, cannot help but, cannot choose but, had better, would rather... than 等后作賓語的不定式，通常省略 to。
We cannot help but admire his courage.
我們不得不欽佩他的勇氣。
2. it 充當形式主語，to do 作真正的主語的常見句式：
(1) It is easy/difficult/hard/important/right/wrong/possible/necessary/foolish/kind... to do...
It is very easy to solve the problem.
解決這個問題很容易。
(2) It is a pleasure/pity/pleasant thing/an honor... to do...
It is a pleasure to work with you.
和你一起工作真是件樂事。
(3) It takes sb. some time/money to do...
It took me two hours to finish the homework yesterday.
昨天完成家庭作業花了我兩個小時。
3. it 充當形式賓語，to do 作真正的賓語的句式：
在句式“主語 + v. + it + adj./n. + to do”中，it 為形式賓語，to do 為真正的賓語，能用于此句式的動詞有 believe, consider, feel, find, make, suppose, think 等。
I think it very useful to learn a foreign language.
我認為學一門外語很有用。
4. doing 與 to do 作結果狀語的區別：
doing 表示順其自然的結果，而 to do 表示出乎意料的結果。
It hasn’t rained for several months, leaving the crops die.
好幾個月沒下雨了，結果莊稼都死了。
He hurried to the supermarket, only to find it was locked.
他匆匆忙忙地去了超市，卻發現門鎖著。
五、實踐應用
Ⅰ. 單句語法填空
1. My mother taught me ________ to play the piano.
2. Visitors are requested ________ to touch the exhibits.
3. I do not know ________ to do and where to go.
4. The best way ________ (improve) your English is ________ (join) an English club.
5. I’m beginning ________ (understand) my Chinese roots, and who I am.
6. It’s also a good idea for parents to allow teenagers ________ (study) in groups during the evening.
Ⅱ. 完成句子
1. She got up early ________.
她起得很早，為的就是趕上早班車2. I strongly advise you ____________.
我強烈建議你不要這樣做。
3. I arrived at the shop only ____________ at home.
我到商店卻發現錢全落在家里了。
4. He is not the kind of man ____________.
他不可能是做這種事的人。
5. It’s a shame ____________.
那樣說話是可恥的。
6. The purpose of education is ____________ in children.
教育的目的是培養兒童良好的品格。
答案：
Ⅰ. 單句語法填空
1. how（“疑問詞 + 不定式” 作賓語，表 “如何彈鋼琴” ）
2. not（be requested not to do sth. 被要求不要做某事 ）
3. what（“疑問詞 + 不定式” 作賓語，表 “做什么” ）
4. to improve; to join（the way to do sth. 做某事的方法；不定式作表語，說明 way 內容 ）
5. to understand（begin to do sth. 開始做某事 ）
6. to study（allow sb. to do sth. 允許某人做某事 ）
Ⅱ. 完成句子
1. to catch the early bus（不定式作目的狀語，表 “早起的目的” ）
2. not to do so（advise sb. not to do sth. 建議某人不要做某事 ）
3. to find I’d left all my money（only to do 表意外結果；“錢落在家里” 是到達商店前的動作，用過去完成時 ）
4. to do such things（不定式作后置定語，修飾 man ，表 “做這種事的人” ）
5. to speak like that（It’s a shame to do sth. 做某事是可恥的 ）
6. to develop a good character（不定式作表語，說明 purpose 內容 ）

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