資源簡介

《人教版 2019 選擇性必修二 Unit 4 讀后續寫遣詞造句練習》
一、動作描寫（“謂語動詞 A, B and C” 結構）
句型
多個連續動作，用 “主語 + 謂語動詞 1, 謂語動詞 2 and 謂語動詞 3”，按動作先后或邏輯排列，簡潔呈現連貫動作流。
遷移示例
They boarded the airline, checked the scenery from the window and gasped at the massive bay below.（他們登上飛機，從窗口眺望風景，對著下方廣闊的海灣驚嘆不已。依次呈現 “登機 - 望風景 - 驚嘆海灣” 連貫動作）
仿寫填空
The photographer ______ the antique craft, ______ the spectacular peak and ______ a bunch of pictures.（攝影師登上復古船，瞄準壯麗的山峰，拍下一堆照片）
We ______ in the tour, ______ the harbour at dusk and ______ to the next scenic spot.（我們報名參加旅行，觀賞黃昏時分的港口，前往下一個景點）
She ______ the freezing cold, ______ the misty forest and ______ a grizzly bear in the distance.（她忍受嚴寒，穿過薄霧籠罩的森林，發現遠處有一只灰熊）
二、動作描寫（“謂語動詞 + 非謂語動詞（描述肢體動作 / 心理）” 結構）
句型
“主語 + 謂語動詞 + 非謂語動詞（現在分詞 / 過去分詞，體現伴隨肢體動作或心理狀態）”，讓動作與伴隨情況融合，豐富表意。
遷移示例
Tourists wandered along the cobblestone street, admiring the antique shops with pleasant smiles.（游客們沿著鵝卵石街道漫步，帶著愉悅的笑容欣賞古董店。“wandered” 是謂語，“admiring the antique shops with pleasant smiles” 現在分詞短語表伴隨動作）
仿寫填空
The group proceeded to the border, ______ for the highlight of the journey.（隊伍向邊境行進，期待著旅程中最精彩的部分。現在分詞表伴隨心理）
The scenery ______ by frost, ______ like a magical world from a fairy tale.（景色被霜覆蓋，像童話里的魔幻世界。過去分詞短語表伴隨狀態）
He stood on the shore, ______ deeply as the thunder rolled across the prairie.（他站在岸邊，隨著雷聲在草原上滾動而深呼吸。現在分詞短語表伴隨動作）
三、情緒 + 動作融合（非謂語動詞（描述肢體動作）+ 句子（描述心理））
句型
先以非謂語動詞（多為現在分詞）呈現肢體動作，后接句子說明心理，把外在動作和內在情緒關聯，讓情緒表達更具畫面感。
遷移示例
Clutching the camera tightly, she felt that the awesome Niagara Falls had taken her breath away.（她緊緊抓著相機，覺得壯觀的尼亞加拉大瀑布令人嘆為觀止。“Clutching the camera tightly” 展現肢體動作，后續句子點明震撼的心理）
仿寫填空
______ at the mist over Lake Louise, they ______ the view was more beautiful than anticipated.（凝視著路易斯湖上的薄霧，他們認為這景色比預期的更美麗。非謂語體現動作，句子說明感受心理）
______ alongside the St Lawrence River, he ______ the journey's duration was well worth it.（沿著圣勞倫斯河行走，他覺得這段旅程的時長非常值得。非謂語表動作，句子表判斷心理）
______ to toast the sunset, we ______ such moments made all the effort meaningful.（舉杯為日落干杯，我們意識到這樣的時刻讓所有努力都有了意義。非謂語展動作，句子表領悟心理）
四、情緒 + 神態融合（非謂語動詞（描述心理）+ 句子（描述心理 + with 復合結構（神態描寫））
句型
非謂語動詞（如現在分詞）體現心理，句子進一步闡釋心理，并用 “with + 名詞 + 形容詞 / 現在分詞” 復合結構描繪神態，多維度渲染情緒。
遷移示例
Astonished, they watched the aurora borealis with their eyes wide open.（震驚不已，他們看著北極光，眼睛睜得大大的。“Astonished” 表心理，“with their eyes wide open” 復合結構描神態）
仿寫填空
______, she described the antique craft with her voice ______.（興奮，她描述那艘復古船時聲音顫抖。非謂語表心理，復合結構描神態）
______, he listened to the thunderstorm with his face ______.（敬畏，他聽著雷雨聲，臉上帶著驚嘆。非謂語體現心理，復合結構繪神態）
______, they discussed the journey's highlights with their hands ______.（愉悅，他們討論旅程中最精彩的部分時手舞足蹈。非謂語表心理，復合結構描神態）
五、環境描寫（形容詞（描述心理）+ 句子（描述肢體動作）+with 復合結構（神態描寫））
句型
先用形容詞體現人物心理，接著句子描述肢體動作，再以 “with + 名詞 + 形容詞 / 現在分詞” 復合結構補充神態，借環境或場景關聯心理、動作與神態。
遷移示例
Speechless, the travelers trekked through the misty mountain with their mouths agape.（說不出話來，旅行者們徒步穿越霧氣彌漫的山區，嘴巴張著。“Speechless” 表心理，“trekked through the misty mountain” 是動作，“with their mouths agape” 描神態）
仿寫填空
______, she ______ the Butchart Gardens with her attention ______ on the vibrant flowers.（著迷，她游覽布查特花園時注意力集中在鮮艷的花朵上。形容詞表心理，句子描動作，復合結構繪內在狀態）
______, he ______ the freezing prairie with his breath ______ in the cold air.（堅毅，他穿越冰封的草原時呼出的氣在冷空氣中凝結。形容詞體現心理，句子表動作，復合結構描神態）
______, they ______ the Toronto skyline with their faces ______ with wonder.（驚嘆，他們觀賞多倫多的天際線時臉上充滿驚奇。形容詞表心理，句子描動作，復合結構繪狀態）
六、環境描寫（形容詞（視覺、聽覺、嗅覺））
句型
用視覺、聽覺、嗅覺相關形容詞描繪環境，營造氛圍，為故事添背景色彩，讓讀者借感官感受場景。
遷移示例
The misty harbour, with the sound of waves and the smell of salt, was full of mysterious charm.（霧氣彌漫的港口里，有海浪聲和鹽的味道，充滿了神秘的魅力。“misty”（視覺）、“sound of waves”（聽覺）、“smell of salt”（嗅覺）營造場景）
仿寫填空
The ______ valley, with the ______ of goats and the ______ of pine, showed a peaceful natural scene.（寧靜的山谷里，有山羊的叫聲和松樹的香氣，呈現出寧靜的自然景象。視覺、聽覺、嗅覺詞）
The ______ city square, with the ______ of street performers and the ______ of coffee, was full of life.（熱鬧的城市廣場上，有街頭藝人的表演聲和咖啡的香味，充滿了生機。感官詞）
The ______ quarry, with the ______ of drills and the ______ of stone dust, showed a busy working scene.（喧鬧的采石場里，有鉆機的轟鳴聲和石粉的氣味，呈現出繁忙的工作景象。感官詞）
七、公用高級句式（倒裝結構）
句型
把謂語或謂語部分提前，如 “副詞 / 介詞短語 + 謂語 + 主語”，突出強調，讓句子有變化、更緊湊，增強表達力度。
遷移示例
Only when the sun rose did they realize the massive size of the prairie.（只有當太陽升起時，他們才意識到草原的廣闊。“Only when the sun rose” 提前，引發倒裝，強調時間節點）
仿寫填空
______ did they notice the grizzly bear hiding behind the trees.（直到聽到樹枝斷裂的聲音，他們才注意到躲在樹后的灰熊。用倒裝突出意識到的時機）
______ can we appreciate the true beauty of Lake Huron.（只有乘船靠近，我們才能欣賞到休倫湖真正的美。借倒裝強調方式）
______ came the moment when the aurora lit up the sky over Jasper.（隨著夜幕降臨，賈斯珀上空極光點亮天空的時刻到來了。用倒裝突出時刻）
八、巧用修辭手法（比喻）
句型
用 “像…… 一樣”（like）、“仿佛……”（as if）等，把事物比作另一類事物，讓描述生動形象、具體可感。
遷移示例
The waterfall is like a white curtain, hanging between the peaks.（瀑布像一道白色的簾子，懸掛在山峰之間。把瀑布比作簾子，突出其形態）
仿寫填空
The mist over the lake was ______ that wrapped the scenery in mystery.（湖上的薄霧像一條面紗，把景色籠罩在神秘之中。用比喻描繪薄霧的狀態）
The stars in the night sky over Quebec were ______ that lit up the dark.（魁北克夜空中的星星像鉆石，照亮了黑暗。借比喻展現星星的明亮）
The waves in the bay were ______ that danced with the wind.（海灣里的波浪像精靈，隨風舞動。用比喻體現波浪的靈動）
九、巧用修辭手法（擬人）
句型
把事物或抽象概念當作人，賦予人的動作、情感、神態等，讓描寫鮮活有趣，拉近與讀者距離。
遷移示例
The old harbour has witnessed countless ships coming and going over the years.（這座古老的港口多年來見證了無數船只的來來往往。“witnessed” 賦予港口人的動作）
仿寫填空
The peak ______ proudly in the distance, showing off its snow-capped beauty.（山峰在遠處傲然矗立，炫耀著它積雪覆蓋的美麗。擬人化，賦予山峰 “矗立” 動作）
The thunder ______ angrily across the sky, scaring the goats into the forest.（雷聲在天空中憤怒地咆哮，把山羊嚇得跑進了森林。讓雷聲 “咆哮”，擬人呈現）
The frost ______ the windows gently, drawing delicate patterns overnight.（霜輕輕地親吻窗戶，一夜之間畫出精致的圖案。賦予霜 “親吻” 的擬人化行為）
十、巧用修辭手法（夸張）
句型
故意夸大或縮小事物特征、程度，突出特點，增強感染力，讓讀者印象深刻。
遷移示例
The cold was so intense that it seemed to freeze the breath in mid-air.（寒冷如此強烈，仿佛能把呼出的氣凍在半空中。夸張突出寒冷的程度）
仿寫填空
The scenery was so spectacular that ______ for hours without blinking.（景色如此壯觀，仿佛讓人能盯著看幾個小時不眨眼。夸張突出景色的吸引力）
The crowd in the mall was so massive that ______ through the doors.（商場里的人如此之多，仿佛很難擠進門。夸張體現人數之多）
The journey's duration was so long that ______ it would never end.（旅程的時長如此之長，仿佛永遠不會結束。夸張突出時長之久）《人教版 2019 選擇性必修二 Unit 4 讀后續寫遣詞造句練習》
一、動作描寫（“謂語動詞 A, B and C” 結構）
句型
多個連續動作，用 “主語 + 謂語動詞 1, 謂語動詞 2 and 謂語動詞 3”，按動作先后或邏輯排列，簡潔呈現連貫動作流。
遷移示例
They boarded the airline, checked the scenery from the window and gasped at the massive bay below.（他們登上飛機，從窗口眺望風景，對著下方廣闊的海灣驚嘆不已。依次呈現 “登機 - 望風景 - 驚嘆海灣” 連貫動作）
仿寫填空
The photographer ______ the antique craft, ______ the spectacular peak and ______ a bunch of pictures.（攝影師登上復古船，瞄準壯麗的山峰，拍下一堆照片）
We ______ in the tour, ______ the harbour at dusk and ______ to the next scenic spot.（我們報名參加旅行，觀賞黃昏時分的港口，前往下一個景點）
She ______ the freezing cold, ______ the misty forest and ______ a grizzly bear in the distance.（她忍受嚴寒，穿過薄霧籠罩的森林，發現遠處有一只灰熊）
二、動作描寫（“謂語動詞 + 非謂語動詞（描述肢體動作 / 心理）” 結構）
句型
“主語 + 謂語動詞 + 非謂語動詞（現在分詞 / 過去分詞，體現伴隨肢體動作或心理狀態）”，讓動作與伴隨情況融合，豐富表意。
遷移示例
Tourists wandered along the cobblestone street, admiring the antique shops with pleasant smiles.（游客們沿著鵝卵石街道漫步，帶著愉悅的笑容欣賞古董店。“wandered” 是謂語，“admiring the antique shops with pleasant smiles” 現在分詞短語表伴隨動作）
仿寫填空
The group proceeded to the border, ______ for the highlight of the journey.（隊伍向邊境行進，期待著旅程中最精彩的部分。現在分詞表伴隨心理）
The scenery ______ by frost, ______ like a magical world from a fairy tale.（景色被霜覆蓋，像童話里的魔幻世界。過去分詞短語表伴隨狀態）
He stood on the shore, ______ deeply as the thunder rolled across the prairie.（他站在岸邊，隨著雷聲在草原上滾動而深呼吸。現在分詞短語表伴隨動作）
三、情緒 + 動作融合（非謂語動詞（描述肢體動作）+ 句子（描述心理））
句型
先以非謂語動詞（多為現在分詞）呈現肢體動作，后接句子說明心理，把外在動作和內在情緒關聯，讓情緒表達更具畫面感。
遷移示例
Clutching the camera tightly, she felt that the awesome Niagara Falls had taken her breath away.（她緊緊抓著相機，覺得壯觀的尼亞加拉大瀑布令人嘆為觀止。“Clutching the camera tightly” 展現肢體動作，后續句子點明震撼的心理）
仿寫填空
______ at the mist over Lake Louise, they ______ the view was more beautiful than anticipated.（凝視著路易斯湖上的薄霧，他們認為這景色比預期的更美麗。非謂語體現動作，句子說明感受心理）
______ alongside the St Lawrence River, he ______ the journey's duration was well worth it.（沿著圣勞倫斯河行走，他覺得這段旅程的時長非常值得。非謂語表動作，句子表判斷心理）
______ to toast the sunset, we ______ such moments made all the effort meaningful.（舉杯為日落干杯，我們意識到這樣的時刻讓所有努力都有了意義。非謂語展動作，句子表領悟心理）
四、情緒 + 神態融合（非謂語動詞（描述心理）+ 句子（描述心理 + with 復合結構（神態描寫））
句型
非謂語動詞（如現在分詞）體現心理，句子進一步闡釋心理，并用 “with + 名詞 + 形容詞 / 現在分詞” 復合結構描繪神態，多維度渲染情緒。
遷移示例
Astonished, they watched the aurora borealis with their eyes wide open.（震驚不已，他們看著北極光，眼睛睜得大大的。“Astonished” 表心理，“with their eyes wide open” 復合結構描神態）
仿寫填空
______, she described the antique craft with her voice ______.（興奮，她描述那艘復古船時聲音顫抖。非謂語表心理，復合結構描神態）
______, he listened to the thunderstorm with his face ______.（敬畏，他聽著雷雨聲，臉上帶著驚嘆。非謂語體現心理，復合結構繪神態）
______, they discussed the journey's highlights with their hands ______.（愉悅，他們討論旅程中最精彩的部分時手舞足蹈。非謂語表心理，復合結構描神態）
五、環境描寫（形容詞（描述心理）+ 句子（描述肢體動作）+with 復合結構（神態描寫））
句型
先用形容詞體現人物心理，接著句子描述肢體動作，再以 “with + 名詞 + 形容詞 / 現在分詞” 復合結構補充神態，借環境或場景關聯心理、動作與神態。
遷移示例
Speechless, the travelers trekked through the misty mountain with their mouths agape.（說不出話來，旅行者們徒步穿越霧氣彌漫的山區，嘴巴張著。“Speechless” 表心理，“trekked through the misty mountain” 是動作，“with their mouths agape” 描神態）
仿寫填空
______, she ______ the Butchart Gardens with her attention ______ on the vibrant flowers.（著迷，她游覽布查特花園時注意力集中在鮮艷的花朵上。形容詞表心理，句子描動作，復合結構繪內在狀態）
______, he ______ the freezing prairie with his breath ______ in the cold air.（堅毅，他穿越冰封的草原時呼出的氣在冷空氣中凝結。形容詞體現心理，句子表動作，復合結構描神態）
______, they ______ the Toronto skyline with their faces ______ with wonder.（驚嘆，他們觀賞多倫多的天際線時臉上充滿驚奇。形容詞表心理，句子描動作，復合結構繪狀態）
六、環境描寫（形容詞（視覺、聽覺、嗅覺））
句型
用視覺、聽覺、嗅覺相關形容詞描繪環境，營造氛圍，為故事添背景色彩，讓讀者借感官感受場景。
遷移示例
The misty harbour, with the sound of waves and the smell of salt, was full of mysterious charm.（霧氣彌漫的港口里，有海浪聲和鹽的味道，充滿了神秘的魅力。“misty”（視覺）、“sound of waves”（聽覺）、“smell of salt”（嗅覺）營造場景）
仿寫填空
The ______ valley, with the ______ of goats and the ______ of pine, showed a peaceful natural scene.（寧靜的山谷里，有山羊的叫聲和松樹的香氣，呈現出寧靜的自然景象。視覺、聽覺、嗅覺詞）
The ______ city square, with the ______ of street performers and the ______ of coffee, was full of life.（熱鬧的城市廣場上，有街頭藝人的表演聲和咖啡的香味，充滿了生機。感官詞）
The ______ quarry, with the ______ of drills and the ______ of stone dust, showed a busy working scene.（喧鬧的采石場里，有鉆機的轟鳴聲和石粉的氣味，呈現出繁忙的工作景象。感官詞）
七、公用高級句式（倒裝結構）
句型
把謂語或謂語部分提前，如 “副詞 / 介詞短語 + 謂語 + 主語”，突出強調，讓句子有變化、更緊湊，增強表達力度。
遷移示例
Only when the sun rose did they realize the massive size of the prairie.（只有當太陽升起時，他們才意識到草原的廣闊。“Only when the sun rose” 提前，引發倒裝，強調時間節點）
仿寫填空
______ did they notice the grizzly bear hiding behind the trees.（直到聽到樹枝斷裂的聲音，他們才注意到躲在樹后的灰熊。用倒裝突出意識到的時機）
______ can we appreciate the true beauty of Lake Huron.（只有乘船靠近，我們才能欣賞到休倫湖真正的美。借倒裝強調方式）
______ came the moment when the aurora lit up the sky over Jasper.（隨著夜幕降臨，賈斯珀上空極光點亮天空的時刻到來了。用倒裝突出時刻）
八、巧用修辭手法（比喻）
句型
用 “像…… 一樣”（like）、“仿佛……”（as if）等，把事物比作另一類事物，讓描述生動形象、具體可感。
遷移示例
The waterfall is like a white curtain, hanging between the peaks.（瀑布像一道白色的簾子，懸掛在山峰之間。把瀑布比作簾子，突出其形態）
仿寫填空
The mist over the lake was ______ that wrapped the scenery in mystery.（湖上的薄霧像一條面紗，把景色籠罩在神秘之中。用比喻描繪薄霧的狀態）
The stars in the night sky over Quebec were ______ that lit up the dark.（魁北克夜空中的星星像鉆石，照亮了黑暗。借比喻展現星星的明亮）
The waves in the bay were ______ that danced with the wind.（海灣里的波浪像精靈，隨風舞動。用比喻體現波浪的靈動）
九、巧用修辭手法（擬人）
句型
把事物或抽象概念當作人，賦予人的動作、情感、神態等，讓描寫鮮活有趣，拉近與讀者距離。
遷移示例
The old harbour has witnessed countless ships coming and going over the years.（這座古老的港口多年來見證了無數船只的來來往往。“witnessed” 賦予港口人的動作）
仿寫填空
The peak ______ proudly in the distance, showing off its snow-capped beauty.（山峰在遠處傲然矗立，炫耀著它積雪覆蓋的美麗。擬人化，賦予山峰 “矗立” 動作）
The thunder ______ angrily across the sky, scaring the goats into the forest.（雷聲在天空中憤怒地咆哮，把山羊嚇得跑進了森林。讓雷聲 “咆哮”，擬人呈現）
The frost ______ the windows gently, drawing delicate patterns overnight.（霜輕輕地親吻窗戶，一夜之間畫出精致的圖案。賦予霜 “親吻” 的擬人化行為）
十、巧用修辭手法（夸張）
句型
故意夸大或縮小事物特征、程度，突出特點，增強感染力，讓讀者印象深刻。
遷移示例
The cold was so intense that it seemed to freeze the breath in mid-air.（寒冷如此強烈，仿佛能把呼出的氣凍在半空中。夸張突出寒冷的程度）
仿寫填空
The scenery was so spectacular that ______ for hours without blinking.（景色如此壯觀，仿佛讓人能盯著看幾個小時不眨眼。夸張突出景色的吸引力）
The crowd in the mall was so massive that ______ through the doors.（商場里的人如此之多，仿佛很難擠進門。夸張體現人數之多）
The journey's duration was so long that ______ it would never end.（旅程的時長如此之長，仿佛永遠不會結束。夸張突出時長之久）
參考答案
一、動作描寫（“謂語動詞 A, B and C” 結構）
boarded; aimed at; took
enrolled; viewed; proceeded
endured; crossed; spotted
二、動作描寫（“謂語動詞 + 非謂語動詞” 結構）
anticipating
covered; looking
breathing
三、情緒 + 動作融合
Staring; thought
Walking; felt
Raising glasses; realized
四、情緒 + 神態融合
Excited; trembling
Awed; filled with amazement
Pleasant; waving
五、環境描寫（心理 + 動作 + 神態）
Fascinated; explored; focused
Determined; crossed; condensing
Amazed; viewed; filled
六、環境描寫（感官）
peaceful; bleating; scent
lively; sound; aroma
noisy; roar; smell
七、倒裝結構
Only when they heard the breaking of branches
Only by approaching by boat
With night falling
八、比喻
like a veil
like diamonds
like spirits
九、擬人
stands
roars
kisses
十、夸張
people could stare
it was hard to squeeze
it seemed

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