資源簡介

《人教版 2019 選擇性必修二 Unit 5 讀后續(xù)寫遣詞造句練習(xí)》
一、動作描寫（“謂語動詞 A, B and C” 結(jié)構(gòu)）
句型
多個連續(xù)動作，用 “主語 + 謂語動詞 1, 謂語動詞 2 and 謂語動詞 3”，按動作先后或邏輯排列，簡潔呈現(xiàn)連貫動作流。
遷移示例
The paramedic checked the victim's vital signs, wrapped the swollen ankle and called for an ambulance.（醫(yī)護人員檢查傷者的生命體征，包扎腫脹的腳踝，呼叫救護車。依次呈現(xiàn) “檢查體征 - 包扎腳踝 - 呼叫救護車” 連貫動作）
仿寫填空
She ______ the loose fabric, ______ the blister with a clean cloth and ______ the area gently.（她撕開寬松的織物，用干凈的布覆蓋水泡，輕輕按壓該區(qū)域）
The operator ______ the emergency call, ______ the address and ______ the paramedics to set out.（接線員接聽緊急電話，確認地址，指示醫(yī)護人員出發(fā)）
They ______ the choking diner, ______ his back and ______ him to his feet.（他們沖向窒息的用餐者，拍打他的背部，幫他站起來）
二、動作描寫（“謂語動詞 + 非謂語動詞（描述肢體動作 / 心理）” 結(jié)構(gòu)）
句型
“主語 + 謂語動詞 + 非謂語動詞（現(xiàn)在分詞 / 過去分詞，體現(xiàn)伴隨肢體動作或心理狀態(tài)）”，讓動作與伴隨情況融合，豐富表意。
遷移示例
He slipped in the bathtub, hitting his head on the edge and feeling a sharp pain.（他在浴缸里滑倒，頭撞到邊緣，感到一陣劇痛?！皊lipped” 是謂語，“hitting his head on the edge and feeling a sharp pain” 現(xiàn)在分詞短語表伴隨動作和心理）
仿寫填空
The elderly man collapsed on the carpet, ______ for breath with a panicked expression.（老人倒在地毯上，喘著氣，臉上帶著恐慌的表情?，F(xiàn)在分詞表伴隨動作）
The toxin ______ his skin, ______ by the burning sensation underneath.（毒素侵蝕他的皮膚，被皮下的灼燒感所折磨。過去分詞短語表伴隨狀態(tài)）
She practiced the Heimlich manoeuvre, ______ to master the practical technique.（她練習(xí)海姆立克急救法，渴望掌握這項實用技能?，F(xiàn)在分詞短語表伴隨心理）
三、情緒 + 動作融合（非謂語動詞（描述肢體動作）+ 句子（描述心理））
句型
先以非謂語動詞（多為現(xiàn)在分詞）呈現(xiàn)肢體動作，后接句子說明心理，把外在動作和內(nèi)在情緒關(guān)聯(lián)，讓情緒表達更具畫面感。
遷移示例
Clutching her sprained ankle, she panicked that the delay would worsen the injury.（她緊握著扭傷的腳踝，恐慌延誤將加重傷勢?！癈lutching her sprained ankle” 展現(xiàn)肢體動作，后續(xù)句子點明恐慌的心理）
仿寫填空
______ the victim's throat tightly, he ______ the obstruction must be removed immediately.（緊緊抓住傷者的喉嚨，他意識到梗阻必須立即清除。非謂語體現(xiàn)動作，句子說明領(lǐng)悟心理）
______ mouth-to-mouth rescue breathing, the fellow diner ______ every second counted in saving the life.（進行口對口人工呼吸，那位用餐同伴知道挽救生命的每一秒都很重要。非謂語表動作，句子表認知心理）
______ the IV needle into the arm, the paramedic ______ the vital signs would stabilize soon.（將靜脈注射針刺入手臂，醫(yī)護人員希望生命體征很快穩(wěn)定下來。非謂語展動作，句子表希望心理）
四、情緒 + 神態(tài)融合（非謂語動詞（描述心理）+ 句子（描述心理 + with 復(fù)合結(jié)構(gòu)（神態(tài)描寫））
句型
非謂語動詞（如現(xiàn)在分詞）體現(xiàn)心理，句子進一步闡釋心理，并用 “with + 名詞 + 形容詞 / 現(xiàn)在分詞” 復(fù)合結(jié)構(gòu)描繪神態(tài)，多維度渲染情緒。
遷移示例
Desperate, she screamed for help with her eyes filled with tears.（絕望中，她尖叫求救，眼里充滿淚水?！癉esperate” 表心理，“with her eyes filled with tears” 復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
仿寫填空
______, he performed CPR with his hands ______ steadily on the chest.（緊張，他做心肺復(fù)蘇時雙手穩(wěn)穩(wěn)地放在胸口。非謂語表心理，復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
______, she watched the paramedics work with her heart ______ rapidly.（焦慮，她看著醫(yī)護人員工作，心跳得很快。非謂語體現(xiàn)心理，復(fù)合結(jié)構(gòu)繪神態(tài)）
______, they discussed the first-aid manual with their voices ______ with relief.（欣慰，他們討論急救手冊時聲音里充滿釋然。非謂語表心理，復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
五、環(huán)境描寫（形容詞（描述心理）+ 句子（描述肢體動作）+with 復(fù)合結(jié)構(gòu)（神態(tài)描寫））
句型
先用形容詞體現(xiàn)人物心理，接著句子描述肢體動作，再以 “with + 名詞 + 形容詞 / 現(xiàn)在分詞” 復(fù)合結(jié)構(gòu)補充神態(tài)，借環(huán)境或場景關(guān)聯(lián)心理、動作與神態(tài)。
遷移示例
Panicked, the bystanders gathered around the accident site with their hands covering their mouths.（驚慌失措，旁觀者聚集在事故現(xiàn)場，雙手捂著嘴。“Panicked” 表心理，“gathered around the accident site” 是動作，“with their hands covering their mouths” 描神態(tài)）
仿寫填空
______, she ______ the electric shock victim with her attention ______ on his labored breathing.（專注，她照顧觸電的傷者，注意力集中在他吃力的呼吸上。形容詞表心理，句子描動作，復(fù)合結(jié)構(gòu)繪內(nèi)在狀態(tài)）
______, he ______ the bleeding wound with his 眉頭 ______ tightly.（擔憂，他處理流血的傷口，眉頭緊鎖。形容詞體現(xiàn)心理，句子表動作，復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
______, they ______ the choking child with their faces ______ with fear.（驚恐，他們救助窒息的孩子，臉上充滿恐懼。形容詞表心理，句子描動作，復(fù)合結(jié)構(gòu)繪狀態(tài)）
六、環(huán)境描寫（形容詞（視覺、聽覺、嗅覺））
句型
用視覺、聽覺、嗅覺相關(guān)形容詞描繪環(huán)境，營造氛圍，為故事添背景色彩，讓讀者借感官感受場景。
遷移示例
The foggy suburb street, with the sound of ambulance sirens and the smell of gasoline, was filled with urgency.（多霧的郊區(qū)街道上，救護車的警笛聲和汽油味彌漫，充滿了緊迫感?！癴oggy”（視覺）、“sound of ambulance sirens”（聽覺）、“smell of gasoline”（嗅覺）營造場景）
仿寫填空
The ______ kitchen, with the ______ of breaking plates and the ______ of acid, showed a chaotic accident scene.（混亂的廚房里，盤子破碎的聲音和酸的氣味，呈現(xiàn)出混亂的事故現(xiàn)場。視覺、聽覺、嗅覺詞）
The ______ stadium, with the ______ of screams and the ______ of sweat, witnessed a sudden medical emergency.（擁擠的體育場里，尖叫聲和汗水的味道，見證了一場突發(fā)的醫(yī)療緊急情況。感官詞）
The ______ bathroom, with the ______ of running water and the ______ of soap, became the site of a slip accident.（濕滑的浴室里，流水聲和肥皂的味道，成了滑倒事故的發(fā)生地。感官詞）
七、公用高級句式（倒裝結(jié)構(gòu)）
句型
把謂語或謂語部分提前，如 “副詞 / 介詞短語 + 謂語 + 主語”，突出強調(diào)，讓句子有變化、更緊湊，增強表達力度。
遷移示例
Only after the Heimlich manoeuvre was performed did the choking victim cough up the steak.（只有在實施海姆立克急救法后，窒息的傷者才咳出牛排。“Only after the Heimlich manoeuvre was performed” 提前，引發(fā)倒裝，強調(diào)條件）
仿寫填空
______ did the operator realize the urgency of sending an ambulance.（直到聽到受害者的尖叫，接線員才意識到派救護車的緊迫性。用倒裝突出意識到的時機）
______ can we effectively deal with minor injuries in daily life.（只有通過學(xué)習(xí)實用的急救技巧，我們才能有效處理日常生活中的小傷。借倒裝強調(diào)方式）
______ came the moment when the paramedics arrived at the accident scene.（在漫長的等待后，醫(yī)護人員到達事故現(xiàn)場的時刻到來了。用倒裝突出時刻）
八、巧用修辭手法（比喻）
句型
用 “像…… 一樣”（like）、“仿佛……”（as if）等，把事物比作另一類事物，讓描述生動形象、具體可感。
遷移示例
The ambulance's siren is like a sharp knife, cutting through the quiet night to rush for help.（救護車的警笛聲像一把鋒利的刀，劃破寂靜的夜晚去救援。把警笛聲比作刀，突出其穿透力）
仿寫填空
The paramedic's hands were ______ that stabilized the victim's vital signs.（醫(yī)護人員的手像魔法，穩(wěn)定了傷者的生命體征。用比喻描繪手的作用）
The first-aid manual was ______ that guided them through the emergency.（急救手冊像指南針，指導(dǎo)他們度過緊急情況。借比喻展現(xiàn)手冊的意義）
The sense of touch in rescuing is ______ that detects the subtlest changes in the victim's condition.（救援中的觸覺像探測器，能察覺到傷者狀況最細微的變化。用比喻體現(xiàn)觸覺的價值）
九、巧用修辭手法（擬人）
句型
把事物或抽象概念當作人，賦予人的動作、情感、神態(tài)等，讓描寫鮮活有趣，拉近與讀者距離。
遷移示例
The toxin crept through his body, attacking every nerve with malicious intent.（毒素在他體內(nèi)蔓延，惡意攻擊每一根神經(jīng)?！癱rept”“attacking” 賦予毒素人的動作）
仿寫填空
The IV needle ______ gently into the vein, delivering life-saving fluid to the patient.（靜脈注射針輕輕地 “吻” 入血管，為患者輸送救命的液體。擬人化，賦予針 “吻” 的動作）
The ambulance ______ through the foggy street, racing against time to reach the victim.（救護車在多霧的街道上 “奔跑”，爭分奪秒地趕到傷者身邊。讓救護車 “奔跑”，擬人呈現(xiàn)）
The first-aid technique ______ faithfully, protecting the victim from further harm.（急救技巧忠實地 “守護” 著，保護傷者免受進一步傷害。賦予技巧 “守護” 的擬人化行為）
十、巧用修辭手法（夸張）
句型
故意夸大或縮小事物特征、程度，突出特點，增強感染力，讓讀者印象深刻。
遷移示例
The pain from the electric shock was so intense that it felt like every nerve in his body was on fire.（電擊帶來的疼痛如此劇烈，仿佛他體內(nèi)的每一根神經(jīng)都在燃燒。夸張突出疼痛的程度）
仿寫填空
The delay in the ambulance's arrival was so long that ______ an eternity.（救護車到達的延誤如此之久，仿佛過了一個永恒。夸張突出延誤的時長）
The swelling on his ankle was so massive that ______ a balloon ready to burst.（他腳踝的腫脹如此嚴重，仿佛一個即將爆炸的氣球?？鋸報w現(xiàn)腫脹的程度）
The panic in the room was so thick that ______ cut with a knife.（房間里的恐慌如此濃厚，仿佛能用刀切開?？鋸埻怀隹只诺姆諊?br/>參考答案
一、動作描寫（“謂語動詞 A, B and C” 結(jié)構(gòu)）
tore; covered; pressed
answered; confirmed; instructed
rushed to; slapped; helped
二、動作描寫（“謂語動詞 + 非謂語動詞” 結(jié)構(gòu)）
gasping
attacked; tormented
eager
三、情緒 + 動作融合
Grabbing; realized
Performing; knew
Inserting; hoped
四、情緒 + 神態(tài)融合
Nervous; pressing
Anxious; beating
Relieved; filled
五、環(huán)境描寫（心理 + 動作 + 神態(tài)）
Focused; attended to; focused
Worried; treated; knitted
Terrified; rescued; filled
六、環(huán)境描寫（感官）
chaotic; crash; smell
crowded; sound; odor
slippery; gurgle; scent
七、倒裝結(jié)構(gòu)
Only when hearing the victim's scream
Only by learning practical first-aid techniques
After a long wait
八、比喻
like magic
like a compass
like a detector
九、擬人
kissed
ran
guarded
十、夸張
it felt like
it looked like
it could be《人教版 2019 選擇性必修二 Unit 5 讀后續(xù)寫遣詞造句練習(xí)》
一、動作描寫（“謂語動詞 A, B and C” 結(jié)構(gòu)）
句型
多個連續(xù)動作，用 “主語 + 謂語動詞 1, 謂語動詞 2 and 謂語動詞 3”，按動作先后或邏輯排列，簡潔呈現(xiàn)連貫動作流。
遷移示例
The paramedic checked the victim's vital signs, wrapped the swollen ankle and called for an ambulance.（醫(yī)護人員檢查傷者的生命體征，包扎腫脹的腳踝，呼叫救護車。依次呈現(xiàn) “檢查體征 - 包扎腳踝 - 呼叫救護車” 連貫動作）
仿寫填空
She ______ the loose fabric, ______ the blister with a clean cloth and ______ the area gently.（她撕開寬松的織物，用干凈的布覆蓋水泡，輕輕按壓該區(qū)域）
The operator ______ the emergency call, ______ the address and ______ the paramedics to set out.（接線員接聽緊急電話，確認地址，指示醫(yī)護人員出發(fā)）
They ______ the choking diner, ______ his back and ______ him to his feet.（他們沖向窒息的用餐者，拍打他的背部，幫他站起來）
二、動作描寫（“謂語動詞 + 非謂語動詞（描述肢體動作 / 心理）” 結(jié)構(gòu)）
句型
“主語 + 謂語動詞 + 非謂語動詞（現(xiàn)在分詞 / 過去分詞，體現(xiàn)伴隨肢體動作或心理狀態(tài)）”，讓動作與伴隨情況融合，豐富表意。
遷移示例
He slipped in the bathtub, hitting his head on the edge and feeling a sharp pain.（他在浴缸里滑倒，頭撞到邊緣，感到一陣劇痛。“slipped” 是謂語，“hitting his head on the edge and feeling a sharp pain” 現(xiàn)在分詞短語表伴隨動作和心理）
仿寫填空
The elderly man collapsed on the carpet, ______ for breath with a panicked expression.（老人倒在地毯上，喘著氣，臉上帶著恐慌的表情。現(xiàn)在分詞表伴隨動作）
The toxin ______ his skin, ______ by the burning sensation underneath.（毒素侵蝕他的皮膚，被皮下的灼燒感所折磨。過去分詞短語表伴隨狀態(tài)）
She practiced the Heimlich manoeuvre, ______ to master the practical technique.（她練習(xí)海姆立克急救法，渴望掌握這項實用技能?，F(xiàn)在分詞短語表伴隨心理）
三、情緒 + 動作融合（非謂語動詞（描述肢體動作）+ 句子（描述心理））
句型
先以非謂語動詞（多為現(xiàn)在分詞）呈現(xiàn)肢體動作，后接句子說明心理，把外在動作和內(nèi)在情緒關(guān)聯(lián)，讓情緒表達更具畫面感。
遷移示例
Clutching her sprained ankle, she panicked that the delay would worsen the injury.（她緊握著扭傷的腳踝，恐慌延誤將加重傷勢?！癈lutching her sprained ankle” 展現(xiàn)肢體動作，后續(xù)句子點明恐慌的心理）
仿寫填空
______ the victim's throat tightly, he ______ the obstruction must be removed immediately.（緊緊抓住傷者的喉嚨，他意識到梗阻必須立即清除。非謂語體現(xiàn)動作，句子說明領(lǐng)悟心理）
______ mouth-to-mouth rescue breathing, the fellow diner ______ every second counted in saving the life.（進行口對口人工呼吸，那位用餐同伴知道挽救生命的每一秒都很重要。非謂語表動作，句子表認知心理）
______ the IV needle into the arm, the paramedic ______ the vital signs would stabilize soon.（將靜脈注射針刺入手臂，醫(yī)護人員希望生命體征很快穩(wěn)定下來。非謂語展動作，句子表希望心理）
四、情緒 + 神態(tài)融合（非謂語動詞（描述心理）+ 句子（描述心理 + with 復(fù)合結(jié)構(gòu)（神態(tài)描寫））
句型
非謂語動詞（如現(xiàn)在分詞）體現(xiàn)心理，句子進一步闡釋心理，并用 “with + 名詞 + 形容詞 / 現(xiàn)在分詞” 復(fù)合結(jié)構(gòu)描繪神態(tài)，多維度渲染情緒。
遷移示例
Desperate, she screamed for help with her eyes filled with tears.（絕望中，她尖叫求救，眼里充滿淚水?！癉esperate” 表心理，“with her eyes filled with tears” 復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
仿寫填空
______, he performed CPR with his hands ______ steadily on the chest.（緊張，他做心肺復(fù)蘇時雙手穩(wěn)穩(wěn)地放在胸口。非謂語表心理，復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
______, she watched the paramedics work with her heart ______ rapidly.（焦慮，她看著醫(yī)護人員工作，心跳得很快。非謂語體現(xiàn)心理，復(fù)合結(jié)構(gòu)繪神態(tài)）
______, they discussed the first-aid manual with their voices ______ with relief.（欣慰，他們討論急救手冊時聲音里充滿釋然。非謂語表心理，復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
五、環(huán)境描寫（形容詞（描述心理）+ 句子（描述肢體動作）+with 復(fù)合結(jié)構(gòu)（神態(tài)描寫））
句型
先用形容詞體現(xiàn)人物心理，接著句子描述肢體動作，再以 “with + 名詞 + 形容詞 / 現(xiàn)在分詞” 復(fù)合結(jié)構(gòu)補充神態(tài)，借環(huán)境或場景關(guān)聯(lián)心理、動作與神態(tài)。
遷移示例
Panicked, the bystanders gathered around the accident site with their hands covering their mouths.（驚慌失措，旁觀者聚集在事故現(xiàn)場，雙手捂著嘴。“Panicked” 表心理，“gathered around the accident site” 是動作，“with their hands covering their mouths” 描神態(tài)）
仿寫填空
______, she ______ the electric shock victim with her attention ______ on his labored breathing.（專注，她照顧觸電的傷者，注意力集中在他吃力的呼吸上。形容詞表心理，句子描動作，復(fù)合結(jié)構(gòu)繪內(nèi)在狀態(tài)）
______, he ______ the bleeding wound with his 眉頭 ______ tightly.（擔憂，他處理流血的傷口，眉頭緊鎖。形容詞體現(xiàn)心理，句子表動作，復(fù)合結(jié)構(gòu)描神態(tài)）
______, they ______ the choking child with their faces ______ with fear.（驚恐，他們救助窒息的孩子，臉上充滿恐懼。形容詞表心理，句子描動作，復(fù)合結(jié)構(gòu)繪狀態(tài)）
六、環(huán)境描寫（形容詞（視覺、聽覺、嗅覺））
句型
用視覺、聽覺、嗅覺相關(guān)形容詞描繪環(huán)境，營造氛圍，為故事添背景色彩，讓讀者借感官感受場景。
遷移示例
The foggy suburb street, with the sound of ambulance sirens and the smell of gasoline, was filled with urgency.（多霧的郊區(qū)街道上，救護車的警笛聲和汽油味彌漫，充滿了緊迫感?！癴oggy”（視覺）、“sound of ambulance sirens”（聽覺）、“smell of gasoline”（嗅覺）營造場景）
仿寫填空
The ______ kitchen, with the ______ of breaking plates and the ______ of acid, showed a chaotic accident scene.（混亂的廚房里，盤子破碎的聲音和酸的氣味，呈現(xiàn)出混亂的事故現(xiàn)場。視覺、聽覺、嗅覺詞）
The ______ stadium, with the ______ of screams and the ______ of sweat, witnessed a sudden medical emergency.（擁擠的體育場里，尖叫聲和汗水的味道，見證了一場突發(fā)的醫(yī)療緊急情況。感官詞）
The ______ bathroom, with the ______ of running water and the ______ of soap, became the site of a slip accident.（濕滑的浴室里，流水聲和肥皂的味道，成了滑倒事故的發(fā)生地。感官詞）
七、公用高級句式（倒裝結(jié)構(gòu)）
句型
把謂語或謂語部分提前，如 “副詞 / 介詞短語 + 謂語 + 主語”，突出強調(diào)，讓句子有變化、更緊湊，增強表達力度。
遷移示例
Only after the Heimlich manoeuvre was performed did the choking victim cough up the steak.（只有在實施海姆立克急救法后，窒息的傷者才咳出牛排。“Only after the Heimlich manoeuvre was performed” 提前，引發(fā)倒裝，強調(diào)條件）
仿寫填空
______ did the operator realize the urgency of sending an ambulance.（直到聽到受害者的尖叫，接線員才意識到派救護車的緊迫性。用倒裝突出意識到的時機）
______ can we effectively deal with minor injuries in daily life.（只有通過學(xué)習(xí)實用的急救技巧，我們才能有效處理日常生活中的小傷。借倒裝強調(diào)方式）
______ came the moment when the paramedics arrived at the accident scene.（在漫長的等待后，醫(yī)護人員到達事故現(xiàn)場的時刻到來了。用倒裝突出時刻）
八、巧用修辭手法（比喻）
句型
用 “像…… 一樣”（like）、“仿佛……”（as if）等，把事物比作另一類事物，讓描述生動形象、具體可感。
遷移示例
The ambulance's siren is like a sharp knife, cutting through the quiet night to rush for help.（救護車的警笛聲像一把鋒利的刀，劃破寂靜的夜晚去救援。把警笛聲比作刀，突出其穿透力）
仿寫填空
The paramedic's hands were ______ that stabilized the victim's vital signs.（醫(yī)護人員的手像魔法，穩(wěn)定了傷者的生命體征。用比喻描繪手的作用）
The first-aid manual was ______ that guided them through the emergency.（急救手冊像指南針，指導(dǎo)他們度過緊急情況。借比喻展現(xiàn)手冊的意義）
The sense of touch in rescuing is ______ that detects the subtlest changes in the victim's condition.（救援中的觸覺像探測器，能察覺到傷者狀況最細微的變化。用比喻體現(xiàn)觸覺的價值）
九、巧用修辭手法（擬人）
句型
把事物或抽象概念當作人，賦予人的動作、情感、神態(tài)等，讓描寫鮮活有趣，拉近與讀者距離。
遷移示例
The toxin crept through his body, attacking every nerve with malicious intent.（毒素在他體內(nèi)蔓延，惡意攻擊每一根神經(jīng)?！癱rept”“attacking” 賦予毒素人的動作）
仿寫填空
The IV needle ______ gently into the vein, delivering life-saving fluid to the patient.（靜脈注射針輕輕地 “吻” 入血管，為患者輸送救命的液體。擬人化，賦予針 “吻” 的動作）
The ambulance ______ through the foggy street, racing against time to reach the victim.（救護車在多霧的街道上 “奔跑”，爭分奪秒地趕到傷者身邊。讓救護車 “奔跑”，擬人呈現(xiàn)）
The first-aid technique ______ faithfully, protecting the victim from further harm.（急救技巧忠實地 “守護” 著，保護傷者免受進一步傷害。賦予技巧 “守護” 的擬人化行為）
十、巧用修辭手法（夸張）
句型
故意夸大或縮小事物特征、程度，突出特點，增強感染力，讓讀者印象深刻。
遷移示例
The pain from the electric shock was so intense that it felt like every nerve in his body was on fire.（電擊帶來的疼痛如此劇烈，仿佛他體內(nèi)的每一根神經(jīng)都在燃燒?？鋸埻怀鎏弁吹某潭龋?br/>仿寫填空
The delay in the ambulance's arrival was so long that ______ an eternity.（救護車到達的延誤如此之久，仿佛過了一個永恒?？鋸埻怀鲅诱`的時長）
The swelling on his ankle was so massive that ______ a balloon ready to burst.（他腳踝的腫脹如此嚴重，仿佛一個即將爆炸的氣球。夸張體現(xiàn)腫脹的程度）
The panic in the room was so thick that ______ cut with a knife.（房間里的恐慌如此濃厚，仿佛能用刀切開。夸張突出恐慌的氛圍）

展開更多......

收起↑