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廣西玉林市容縣2024-2025學年七年級下學期6月期末考試數學試卷(含答案)

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廣西玉林市容縣2024-2025學年七年級下學期6月期末考試數學試卷(含答案)

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廣西玉林市容縣2024-2025學年七年級下學期6月期末數學試題 -
一、單選題
1.的絕對值是( )
A. B. C. D.
2.在平面直角坐標中,點所在的象限是( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3.如圖,直線a、b被直線所截,若a//b,∠1=60°,那么∠2的度數為( )
A.120° B.90° C.60° D.30°
4.把不等式的解集表示在數軸上正確的是( )
A. B.
C. D.
5.如圖是小周同學在校運會上投擲實心球的場景,當投擲完畢時,測量員選取的長度作為小周的成績,其依據是( )
A.垂線段最短 B.兩點之間線段最短
C.兩點確定一條直線 D.過一點有且只有一條直線與已知直線垂直
6.下列計算正確的是( )
A. B. C. D.
7.為了解我校七年級學生的視力情況,李老師從中抽取200名七年級學生的視力進行統計分析,在這個問題中,樣本是指( )
A.200 B.被抽取的200名七年級學生的視力
C.七年級學生的視力 D.被抽取的200名七年級學生
8.如圖,在平面直角坐標系中,將點先向右平移4個單位長度,再向下平移1個單位長度,得到對應點的坐標是( )
A. B. C. D.
9.下列各組值中,是方程的解的是( )
A. B. C. D.
10.已知關于的不等式的解集為,則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
11.《孫子算經》是中國古代的數學著作,其中一道題的原文是:“今五人共車,空一車;四人共車,一人步,問人與車各幾何?”意思是:現有若干人和車,若每輛車乘坐5人,則空余1輛車,若每輛車乘坐4人,則有1人步行,問人與車各多少?設有人,有輛車,可列方程組為( )
A. B. C. D.
12.如圖是一條對邊互相平行的禮品包裝絲帶,若按圖所示折疊,已知,,則的度數為( )
A. B. C. D.
二、填空題
13.比較大?。? (填“”、“”或“”).
14.某班在大課間活動中隨機抽查了名學生每分鐘跳繩的次數(單位:次)如下:,,,,,,,,,.則每分鐘跳繩次數在這一組的頻數是 .
15.“與1的和不大于與3的差”用不等式表示為 .
16.如圖,在平面直角坐標系中,正方形四個頂點的坐標分別為:,動點從點位置出發,沿著路線不停地運動,若點的運動速度為每秒2個單位長度,則第秒時,點的坐標為 .
三、解答題
17.(1)解不等式;
(2)解方程組:.
18.如圖,在平面直角坐標系中,三個頂點的坐標分別為、、,將先向右平移2個單位長度,再向下平移4個單位長度后得到.
(1)請在圖中畫出,并直接寫出點的坐標;
(2)連接,求出的面積.
19.為了解《哪吒》在社會上的影響,某中學七年級的位同學組成一個團隊,運用剛學過的《第十二章數據的收集、整理與描述》的知識,到學校附近的電影院隨機調查了某天部分觀眾對《哪吒》里人物角色的喜歡情況(每人只選一項),并把調查結果繪制成下列不完整的條形統計圖和扇形統計圖,請根據圖中信息解決以下問題:
(1)本次調查共抽取了________名觀眾,其中喜歡“李靖”的人數所在扇形的圓心角度數是________;
(2)補全條形統計圖;
(3)該電影院當天觀看《哪吒》的觀眾有名,根據調查結果,估計喜歡“哪吒”和“敖丙”的觀眾共有多少名?
20.如圖,線段與相交于點,連接與,已知.
(1)求證:;
(2)點為線段上一點,過點作交延長線于點,求證:.
21.2025年1月正式發布后,以其強大的功能迅速引爆全球科技圈.某醫院也引進進行文本集和圖片集兩種數據的處理.已知每個文本集包含600個字符,每份圖片集包含100張圖片,處理一個文本集需要3秒,處理一份圖片集需要2秒.
(1)技術人員發現,DeepSeek處理文本集和圖片集共30個,總耗時70秒,求處理的文本集和圖片集各多少個?
(2)若需要處理70個數據集,且總字符數不低于總圖片數,總耗時不超過152秒,求有哪幾種處理方案?
22.先閱讀下面材料,再解答問題:
材料:實數運算中,任意一個有理數與無理數的和為無理數;任意一個不為零的有理數與一個無理數的積為無理數;零與無理數的積為零.由此可得:若,其中為有理數,是無理數,則,.
證明:∵,為有理數,
∴是有理數,
∵為有理數,是無理數,
∴,
∴,
∴,
(1)已知是有理數,且滿足,則_________,_________;
(2)已知是的整數部分,為有理數且滿足,求的值;
(3)在(2)的條件下計算的值.
23.在平面內,對于和,給出如下定義:若存在一個常數,使得,則稱是的“系數補角”.例如,,,有,則是的“系數補角”.
【概念理解】
(1)若,在,,中,的“系數補角”是__________;
【初步認識】
(2)如圖,在平面內,,點為直線上異于,的點,點為平面內一點,過點的直線交于點,交于點,連接,,若是的“系數補角”,求的大小;
【問題解決】
(3)如圖,在平面內,,點,分別為直線,上的點,連接.若為直線與之間的一動點(點不在直線,,上),與兩個角的平分線交于點.若,,是的“系數補角”,求的大小(用含和的代數式表示).
參考答案
1.B
解:
故選B.
2.A
解:橫,縱坐標都大于0,所以點P在第一象限;
故選:A.
3.C
解析:如圖,
故選C.
4.B
【詳解】∵,
故選B.
5.A
解:投擲完畢時,測量員選取的長度作為小周的成績,其依據是垂線段最短,
故選:A.
6.B
A.符號表示算術平方根,結果非負,故,而非,選項A錯誤.
B.,選項B正確.
C.表示正負兩個結果,即,但等式右邊僅寫為2,未包含負值,選項C錯誤.
D.根號表示立方根.若,則需滿足,顯然不成立,選項D錯誤.
故選B.
7.B
解:為了解我校七年級學生的視力情況,李老師從中抽取200名七年級學生的視力進行統計分析,在這個問題中,樣本是指被抽取的200名七年級學生的視力,
故選:B
8.D
解:將點先向右平移4個單位長度,再向下平移1個單位長度,得到對應點的坐標是,即,
故選:D.
9.A
A.把 代入方程:,滿足條件.
B.把 代入方程:,不滿足.
C把 代入方程:,不滿足.
D.把代入方程:,不滿足.
故選A.
10.D
解:當時,兩邊同時除以a,不等號方向不變,解得,與題目解集矛盾,故排除選項A、B.
當時,不等式變為,無解,與題目矛盾,排除選項C.
當時,兩邊同時除以a需改變不等號方向,解得,與題目解集一致.
綜上,a的取值范圍是,
故選D.
11.A
每輛車坐5人,空余1輛車.總車輛數為,空余1輛,實際使用輛.每輛車坐5人,總人數為,因此方程為:
每輛車坐4人,有1人步行.所有輛車坐滿時,可載人,但實際人數比這多1人(步行者),因此總人數為,方程為:
綜上,方程組為:.
故選A.
12.C
解:如圖,將圍巾展開,
則,,
,
,
,


又,
,
故選:C.
13.
解:,
故答案為:.
14.4
解:由題意可得每分鐘跳繩次數在這一組的是,,,,
∴每分鐘跳繩次數在這一組的頻數是:;
故答案為:.
15.
解:“與1的和不大于與3的差”用不等式表示為,
故答案為:.
16.
解:∵,,,,
,
,
∵P的移動速度為每秒2個單位長度,
點P沿移動一圈時間為:(秒),
∵,
點P在第秒時,移動到點B處,
∴此時;
故答案為:.
17.(1);(2)
解:(1),
去括號,
移項,合并,得,
系數化為1,得;
(2),
由得:,
解得:,
把代入②得:,
解得:,
∴方程組的解為.
18.(1)見解析,
(2)3
(1)解:如圖所示,即為平移后的圖形.
由圖可知,;
(2)解:連接,
由圖可得:.
答:三角形的面積為3.
19.(1),;
(2)見解析;
(3)喜歡哪吒和敖丙的觀眾共有名.
(1)解:本次調查共抽取了觀眾(名),喜歡“李靖”的人數所在扇形的圓心角度數是,
故答案為:,;
(2)解:喜歡“哪吒”的人數為(名),
補全條形統計圖如圖所示,
(3)解:(名),
答:喜歡哪吒和敖丙的觀眾共有名.
20.(1)見解析
(2)見解析
(1)證明:在與中

∵,
∴,
∵ ,
∴,
∴;
(2)解:由(1)得: ,
∴,
∵ ,
∴ ,
∴.
21.(1)處理的文本集有10個,圖片集有20個
(2)一共有3種方案,分別是處理10個文本集,60個圖片集;或者處理11個文本集,59個圖片集;或者處理12個文本集,58個圖片集
(1)解:設處理文本集個,圖片集個,
根據題意得:,
解方程組得:
答:處理的文本集有10個,圖片集有20個;
(2)解:設處理的文本集有個,則圖片集有個,
根據題意得:
解不等式組得:
∵為正整數
∴或11或12
∴當時,,
當時,,
當時,,
答:一共有3種方案,分別是處理10個文本集,60個圖片集;或者處理11個文本集,59個圖片集;或者處理12個文本集,58個圖片集.
22.(1)3,2
(2)
(3)
(1)解:已知是有理數,且滿足,
,
(2)解:∵是的整數部分,
∴,
∵為有理數且滿足,
∴ 解得:
(3)解:由(2)得 ,
∴.
23.();();()當點在左側時,,當點在右側時,.
解:()設的“系數補角”是,
∴,
∵,
∴,
∴的“系數補角”是(或),
故答案為:(或);
()如圖,過點作,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵是的“系數補角”,
∴,
∴,
即;
()當點在左側時,如圖,過作,則,過作,則,
∴,,,,
∴,
∵和分別是、的角平分線,
∴,,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵是的“系數補角”,
∴,
∴;
當點在右側時,如圖,過作,則,過作,則,
同理可得,
∴,
∵是的“系數補角”,
∴,
∴.

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