資源簡(jiǎn)介 / 讓學(xué)習(xí)更有效 新課備課備考 | 數(shù)學(xué)學(xué)科2025-2026學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元考點(diǎn)培優(yōu)滬科版(2024)第1章 有理數(shù) 1.4 有理數(shù)的加減學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題1.有理數(shù)a,b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,下列各式正確的是( )A. B. C. D.2.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( ?。?br/>A. B. C. D.3.?dāng)?shù)軸上一點(diǎn)表示的數(shù)為,則點(diǎn)在數(shù)軸上移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度后,點(diǎn)表示的數(shù)是( ?。?br/>A.或2 B.或6 C.或2 D.4或4.某天最高氣溫是,最低氣溫是,那么這天的日溫差是( )A. B. C. D.5.比﹣6大2的數(shù)是( ?。?br/>A.﹣8 B.﹣4 C.4 D.86.絕對(duì)值不小于1,而小于4的所有的正整數(shù)的和是( ?。?br/>A.8 B.7 C.6 D.57.下列命題中,屬于真命題的是( )A.相等的角是對(duì)頂角 B.若,則C.內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行 D.若,則8.下列算式中,結(jié)果與有理數(shù) 相等的是( )A. B. C. D.9.實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列各式正確的是( ?。?br/>A. B. C. D.10.有一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換器,其工作原理如圖所示,若輸入,則輸出的結(jié)果是( )A. B. C. D.二、填空題11.我縣2019年1月的一天早晨的氣溫是﹣11℃,中午的氣溫比早晨上升了8℃,中午的氣溫是 ℃.12.已知,則 .13.如圖是我市十二月份某一天的天氣預(yù)報(bào),該天最高氣溫比最低氣溫高 ℃.14.已知a1+a2=1,a2+a3=2,a3+a4=3,…,a99+a100=99,a100+a1=100,那么a1+a2+a3+…a100= 。15.一只跳蚤在某條直線上從點(diǎn)O開(kāi)始,第1次向右跳1個(gè)單位,緊接著第2次向左跳2個(gè)單位,第3次向右跳3個(gè)單位,第4次向左跳4個(gè)單位……依此規(guī)律跳下去,當(dāng)它跳第100次落下時(shí),落點(diǎn)處離點(diǎn)O的距離是 個(gè)單位.16.計(jì)算:1-2-3+4+5-6-7+8+…+97-98-99+100= 三、計(jì)算題17.計(jì)算:﹣3+(﹣2)﹣(﹣8)﹣(+7)﹣5.四、解答題18.如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)了3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是.已知點(diǎn)A、B是數(shù)軸上的點(diǎn),完成下列各題:(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)﹣3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 .(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)是3,將點(diǎn)A向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 .(3)一般地,如果點(diǎn)A表示數(shù)為a,將點(diǎn)A向右移動(dòng)b個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)c個(gè)單位長(zhǎng)度,那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 .19. 日歷上的規(guī)律:下圖是2023年11月的日歷,圖中的陰影區(qū)域是在日歷中選取的一塊九宮格.(1)九宮格中,四個(gè)角上的四個(gè)數(shù)之和與九宮格中央這個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?(2)請(qǐng)你自選一塊九宮格進(jìn)行計(jì)算,觀察四個(gè)角上的四個(gè)數(shù)之和與九宮格中央那個(gè)數(shù)是否還有這種關(guān)系.(用虛線框圈出你所選定的九宮格)(3)試說(shuō)明原理.20.“九宮圖”傳說(shuō)是遠(yuǎn)古時(shí)代洛河中的一個(gè)神龜背上的圖案,故又稱(chēng)“龜背圖”,中國(guó)古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究這一神話.(1)現(xiàn)有1,2,3,4,5,6,7,8,9共九個(gè)數(shù)字,請(qǐng)將它們分別填入圖1的九個(gè)方格中,使得第行的三個(gè)數(shù)、每列的三個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的三個(gè)數(shù)之和都等于15;(2)通過(guò)研究問(wèn)題(1),利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,將3,5,﹣7,1,7,﹣3,9,﹣5,﹣1這九個(gè)數(shù)字分別填入圖2的九個(gè)方格中,使得橫、豎、斜對(duì)角的所有三個(gè)數(shù)的和都相等.21.閱讀下面材料并解決問(wèn)題對(duì)任意兩個(gè)代數(shù)式,比較大小,我們可以用“作差法”:若時(shí),則;若時(shí),則;若時(shí),則.例如:因?yàn)椋裕?br/>(1)比較大小:_______(填“”,“”或“”);(2)比較代數(shù)式與的大??;(3)對(duì)于任意的有理數(shù),,請(qǐng)比較與的大?。?br/>22.表示4與1兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離:可以看做,表示4與兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)間的距離.(1)在數(shù)軸上,有理數(shù)5與所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為_(kāi)_______;(2)結(jié)合數(shù)軸找出所有符合條件的整數(shù),使得,則________;(3)利用數(shù)軸分析,若為整數(shù),,則滿足條件的所有的值的和為_(kāi)______;(4)若為有理數(shù),則的最小值為_(kāi)______.23.已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示數(shù)a,b.若A、B兩點(diǎn)間的距離記為d,則d和a,b之間的數(shù)量關(guān)系是d=|a-b|.(1)數(shù)軸上有理數(shù)x與有理數(shù)-2所對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)之間的距離可以表示為_(kāi)_____;(2)|x+6|可以表示數(shù)軸上有理數(shù)x與有理數(shù)_______所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;若|x+6|= |x -2|,則x=______;(3)若a=1,b=-2,將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與﹣7表示的點(diǎn)重合,則B點(diǎn)與數(shù)______表示的點(diǎn)P重合;(4)若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為11(M在N的左側(cè)),且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是:M:_____, N:_______;(5)在題(3)的條件下,點(diǎn)A為定點(diǎn),點(diǎn)B、P為動(dòng)點(diǎn),若移動(dòng)點(diǎn)B、P中一點(diǎn)后,能否使相鄰兩點(diǎn)間距離相等?若能,請(qǐng)寫(xiě)出移動(dòng)方案.參考答案及試題解析1.C2.B3.A4.D【解答】解:根據(jù)題意,得這天的日溫差是:5-(-3)=8℃,故答案為:D.【分析】根據(jù)溫差最高氣溫-最低氣溫,從而列出算式,進(jìn)行計(jì)算求解.5.B【解答】解:﹣6+2=﹣(6﹣2)=﹣4,故選:B.【分析】根據(jù)題意可得算式﹣6+2,根據(jù)有理數(shù)的加法法則進(jìn)行計(jì)算即可.6.C【解答】解:根據(jù)題意,得:符合題意的正整數(shù)為1,2,3,故它們的和是1+2+3=6.故答案為:C.【分析】根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì),求出所有符合題意的數(shù),進(jìn)行計(jì)算求得結(jié)果.7.C【解答】解:A、相等的角不一定是對(duì)頂角,比如直角都相等,但不一定是對(duì)頂角,故不符合題意;B、若,則有可能同為正數(shù),也有可能是異號(hào),且正數(shù)的絕對(duì)值較大,故不符合題意;C、內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,屬于真命題,故符合題意;D、若,,則,故不符合題意;故答案為:C.【分析】利用對(duì)頂角的定義、平行線的性質(zhì)和判定及真命題的定義逐項(xiàng)分析判斷即可.8.D【解答】解:先將帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù):;A、,A錯(cuò)誤;B、,B錯(cuò)誤;C、,C錯(cuò)誤;D、,與相等,D正確.故答案為:D.【分析】本題解題方法是先把帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為假分?jǐn)?shù),明確其數(shù)值,然后依據(jù)有理數(shù)的乘法、加法、減法運(yùn)算法則,分別計(jì)算每個(gè)選項(xiàng)的結(jié)果,將各選項(xiàng)結(jié)果與轉(zhuǎn)化后的數(shù)值對(duì)比,找出相等的選項(xiàng),通過(guò)這種方式,準(zhǔn)確運(yùn)用運(yùn)算法則計(jì)算各選項(xiàng)是關(guān)鍵,從而確定正確答案.9.D【解答】解:A、因?yàn)閎<0<a,且|b|>|a|,異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),所以a+b<0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、因?yàn)閎<0<a,根據(jù)大數(shù)減小數(shù)一定是正數(shù),可得a-b>0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、因?yàn)閎<0<a,根據(jù)兩數(shù)相乘,異號(hào)得負(fù),可得ab<0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、因?yàn)閎<0<a,且|b|>|a|,所以|b|>a,故此選項(xiàng)正確.故答案為:D.【分析】根據(jù)數(shù)軸可得b<0<a且|b|>|a|,然后根據(jù)有理數(shù)的加法、減法、乘法法則進(jìn)行判斷.10.D11.-3【解答】解:依題意中午的氣溫是-11+8=-3℃.故答案為:-3.【分析】用早晨的氣溫加上中午上升的氣溫,根據(jù)有理數(shù)的加法法則即可算出答案.12.3【解答】解:∵,而,,,,解得,,∴.故答案為:3.【分析】由題意,根據(jù)絕對(duì)值的非負(fù)性可列關(guān)于、的方程,解方程求出a、b的值,然后把a(bǔ)、b的值代入所求代數(shù)式計(jì)算即可求解.13.7【解答】解:5﹣(﹣2)=5+2=7℃.故答案為:7.【分析】用最高氣溫減去最低氣溫列出算式,然后在依據(jù)有理數(shù)的減法法則計(jì)算即可.14.2525【解答】解:∵a1+a2=1,a2+a3=2,a3+a4=3,…,a99+a100=99,a100+a1=100,∴a1+a2+a3+…a100= (a1+a2+a2+a3+a3+a4+,…,a99+a100+a100+a1) = (1+2+3+…+100)= ×5050=2525.故填:2525.【分析】先將a1+a2+a3+…a100轉(zhuǎn)化為 (a1+a2+a2+a3+a3+a4+,…,a99+a100+a100+a1)得出 (1+2+3+…+100),計(jì)算即可得出答案。15.50【解答】解:記向右為正,向左為負(fù),依題可得:1-2+3-4+5-6+7-8……+99-100,=-1-1-……-1,=-50.故答案為:50.【分析】記向右為正,向左為負(fù),根據(jù)題意可列出式子,利用加法結(jié)合律計(jì)算即可得出答案.16.0【解答】1-2-3+4+5-6-7+8+…+97-98-99+100=(1-2-3+4)+(5-6-7+8)+…+(97-98-99+100)=0+0+…+0=0.故答案是:0.【分析】先找出規(guī)律:每四個(gè)數(shù)的和為0,共計(jì)25組四個(gè)數(shù),從而得到結(jié)果.17.解:原式=﹣3﹣2+8﹣7﹣5=﹣17+8=﹣9.【分析】先把減法變成加法,再根據(jù)有理數(shù)的加法法則進(jìn)行計(jì)算即可.18.(1)4,7(2)1,2(3),19.(1)解:四個(gè)角上的四個(gè)數(shù)之和等于九宮格中央這個(gè)數(shù)的4倍.(2)解:如圖,.所以四個(gè)角上的四個(gè)數(shù)之和等于九宮格中央這個(gè)數(shù)的4倍.(選取的九宮格不唯一.)(3)解:設(shè)九宮格中央這個(gè)數(shù)為,那么左上角的數(shù)為,右上角的數(shù)為,左下角的數(shù)為,右下角的數(shù)為.四個(gè)數(shù)的和為.即四個(gè)角上的四個(gè)數(shù)之和等于九宮格中央這個(gè)數(shù)的4倍.【分析】本題考查整式的應(yīng)用及日歷,根據(jù)題意,列出代數(shù)式,合并可得結(jié)論。(1)設(shè)九宮格中央的數(shù)是x,設(shè)九宮格中央這個(gè)數(shù)為x,左上角的數(shù)為,右上角的數(shù)為, 左下角的數(shù)為,右下角的數(shù)為. 四個(gè)數(shù)的和,可得結(jié)論。(2)任選九宮格,通過(guò)計(jì)算,可證結(jié)論;(3)如第(1)問(wèn)方法相同。20.解:(1)15÷3=5,∴最中間的數(shù)是5,其它空格填寫(xiě)如圖1;(2)如圖2所示.【分析】(1)根據(jù)每一個(gè)空格的數(shù)被使用3次,求出最中間的數(shù)是5,然后試探填入其它空格即可;(2)先求出所有數(shù)的和是9,根據(jù)題意,每個(gè)數(shù)都用了3次,用9÷3=3得到橫、豎、斜對(duì)角的所有三個(gè)數(shù)的和等于3,然后根據(jù)3試探填入數(shù)據(jù)即可.21.(1);(2);(3)當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.22.(1)8(2)2或(3)(4)280923.(1)|x+2|;(2)表示的是x與(-6)之間的距離,x=-2;(3)P點(diǎn)表示的數(shù)為-4;(4),(5)B點(diǎn)向左移動(dòng)此時(shí)P點(diǎn)向右移動(dòng)或B點(diǎn)向右移動(dòng)此時(shí)P點(diǎn)向左移動(dòng).21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)