資源簡介

(共17張PPT)
圓柱的認識
教材版本：人民教育出版社2022版
學科學段：小學數學
年級學期：六年級下冊
航天火箭為什么設計成圓柱圓錐形的呢？
圓柱的認識
活動要求：
小組合作，從學習材料中，選擇合適的圖形，制作一個圓柱，并完成活動記錄表。
活動時間：7分鐘
評價量表
評價維度 評價標準 評價結果
會制作 分工明確，成功制作出圓柱。（2分）
分工不明確，成功制作出圓柱。（1分）
沒有成功制作出圓柱。（0分）
能發現 通過制作，有3條及以上發現。（2分）
通過制作，有1條或2條發現。（1分）
通過制作，沒有發現。（0分）
會匯報 聲音洪亮，表達清晰，有理有據。（2分）
聲音不太洪亮，表達不太清晰，理由不太充分。（1分）
聲音不洪亮，表達不清晰，理由不充分。（0分）
高
思考：
用1個平面圖形，怎樣創造出圓柱？
鞏固練習
1.標明下面圓柱的底面、側面和高。
2.請給下面的物品選擇合適的包裝紙（接口處忽略不計）。
（單位：cm）
6
4
18.84
8
25.12
6
20
6
8
6
3.請你制作一個圓柱形的物品。
總結收獲
通過本節課的學習，你有什么收獲？
航天火箭為什么設計成圓柱圓錐形的呢？
謝謝

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