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【章節考點培優】2.2整式加減-2025-2026學年七年級上冊數學滬科版(2024)(含答案解析)

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【章節考點培優】2.2整式加減-2025-2026學年七年級上冊數學滬科版(2024)(含答案解析)

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2025-2026學年七年級上冊數學單元考點培優滬科版(2024)
第2章 整式及其加減 2.2 整式加減
學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________
一、單選題
1.下列運算正確的是 (  )
A. B.
C. D.
2.下列各式中,計算過程正確的是(  )
A. B.
C. D.
3.如圖,兩個三角形的面積分別是 7 和 3,對應陰影部分的面積分別是 m、n, 則 m﹣n 等于(  )
A.4 B.3 C.2 D.不能確定
4.已知小明的年齡是歲,爸爸的年齡比小明年齡的倍少歲,媽媽的年齡比小明年齡的倍多歲,則小明爸爸和媽媽的年齡和是(  )
A. B. C. D.
5.計算2a2b﹣3a2b的正確結果是(  )
A.ab2 B.﹣ab2 C.a2b D.﹣a2b
6.若xa+2y4與﹣3x3y2b是同類項,則(a﹣b)2021的值是(  )
A.﹣2021 B.1 C.﹣1 D.2021
7.下列運算正確的是(  )
A.4a2-2a2=2 B.a2 a4=a3
C.(a-b)2=a2-b2 D.(a+b)2=a2+2ab+b2
8.如果 ,那么代數式 的值為(  )
A.14 B.9 C.-1 D.-6
9.下列計算正確的是(  )
A. B. C. D.
10.下列計算正確的是(  )
A. B. C. D.
二、填空題
11.若 與 是同類項,則 m=    
12.有理數a,b,c在數軸上的位置如圖所示,化簡:|c﹣a|+|c﹣b|+|a+b|=   .
13.用代數式表示“a的平方的6倍與–3的和”為   。
14.窗戶的形狀如圖所示(圖中長度單位:),其上部是半圓形,下部是由兩個相同的長方形和一個正方形構成.已知半圓的半徑為,長方形的長和寬分別為和.給出下面四個結論:
①窗戶外圍的周長是;
②窗戶的面積是;
③;
④.
上述結論中,所有正確結論的序號是   .
15.已知代數式,.若的值與的取值無關,則   .
16.點、在數軸上分別表示有理數、,則在數軸上、兩點之間的距離為,利用數軸上兩點間距離,可以得到的最大值是   .
三、計算題
17.先化簡,再求值:
(1),其中.
(2),其中.
四、解答題
18.已知多項式 合并后不含二次項,求nm的值.
19.如圖A,B,C三點表示的數分別為a,b,c.利用圖形化簡: .
20.先化簡,再求值: ;其中 , .
21.已知,,在數軸上的位置如圖所示.
(1)化簡:;
(2)若的絕對值的相反數是,的倒數是它本身,,求的值.
22.如圖,已知:數軸上點A表示的為8,B是數軸上一點,點B在點A左邊且點A與點B的距離,動點P、Q分別從點A、B兩點同時向左移動,點P的速度為每秒3個單位長度,點Q的速度為每秒1個單位長度.
(1)寫出數軸上點B表示的數   ;
(2)經過多少秒以后,P、Q兩點的距離為6個單位長度,并求出此時點P表示的數是多少?
(3)若點M為中點,N為中點,是否存在常數k使得的值為定值,若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.
23.在學習了數軸后,小亮決定對數軸進行變化應用:
(1)應用一:已知圖①,點在數軸上表示為,數軸上任意一點表示的數為,則兩點的距離可以表示為______,應用這個知識,請寫出有最小值為______,此時滿足條件______.
(2)應用二:在圖①中,將數軸沿著點折疊,若數軸上點在點的左側,兩點之間距離為兩點之間距離為4,且兩點沿著點折疊后重合,則點表示的數是______;點表示的數是______;點表示的數是______.
(3)應用三:如圖②,將一根拉直的細線看作數軸,一個三邊長分別為,,的三角形的頂點與原點重合,邊在數軸正半軸上,將數軸正半軸的線沿的順序依次纏繞在三角形的邊上,負半軸的線沿的順序依次纏繞在三角形的邊上.如果正半軸的線纏繞了圈,負半軸的線纏繞了圈,求繞在點上的所有數之和(用表示).
參考答案及試題解析
1.D
2.D
【解答】解:A中,由,原計算錯誤,故A不符合題意;
B中,由,原計算錯誤,故B不符合題意;
C中,由,原計算錯誤,故C不符合題意;
D中,由,計算正確,故D符合題意;
故選:.
【分析】本題主要考查了合并同類項,同底數冪的乘法,積的乘方運算,根據合并同類項法則、同底數冪的乘法法則、積的乘方法則,結合選項,逐項分析判斷,即可得到答案.
3.A
【解答】解:設重疊部分的面積為x.
由題意得,m=7﹣x,n=3﹣x,
∴m﹣n=(7﹣x)﹣(3﹣x)=4,
故答案為:A.
【分析】設重疊部分的面積為x,用含x的式子表示出m,n,兩式相減即可.
4.D
5.D
【解答】解:原式=(2﹣3)a2b=﹣a2b,
故選:D.
【分析】根據合并同類項的法則:把同類項的系數相加,所得結果作為系數,字母和字母的指數不變即可得.
6.C
【解答】解:∵xa+2y4與﹣3x3y2b是同類項,
∴a+2=3,2b =4,
∴a=1,b=2

故選C.
【分析】利用同類項中相同字母的指數相同,可得到a,b的值;然后將a,b的值代入代數式進行計算.
7.D
【解答】解:A.4a2﹣2a2=2a2,不符合題意;
B.a2a4=a6,不符合題意;
C.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2,不符合題意;
D.(a+b)2=a2+2ab+b2,符合題意.
故答案為:D.
【分析】根據合并同類項的法則,可對A作出判斷;再根據同底數冪的乘法,底數不變指數相加,可對B作出判斷;根據平方差公式及完全平方公式的特點,可對C、D作出判斷。
8.A
【解答】解:原式=m2-2m+m2+4m+4=2m2+2m+4=2(m2+m)+4,
∵m2+m=5
∴原式=2×5+4=14.
故答案為:A.
【分析】將原式轉化為2(m2+m)+4,然后整體代入求值.
9.C
10.C
【解答】解:A、x2+x3不能合并,故A不符合題意;
B、x2·x3=x5,故B不符合題意;
C、(x2)3=x6,故C符合題意;
D、(2x)3=8x3,故D不符合題意;
故答案為:C
【分析】只有同類項才能合并,可對A作出判斷;利用同底數冪相乘,底數不變,指數相加,可對B作出判斷;利用冪的乘方,底數不變,指數相乘,可對C作出判斷;利用積的乘方法則,可對D作出判斷.
11.7
【解答】∵33xm﹣4y與x3y是同類項,∴m﹣4=3,解得:m=7.
故答案為:7.
【分析】所含字母相同,并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項,據此解答即可.
12.2b
【解答】解:根據有理數a,b,c在數軸上的位置可知,a<0<c<b,,
∴c﹣a>0,c﹣b<0,a+b>0,
∴|c﹣a|+|c﹣b|+|a+b|
=c﹣a+b﹣c+a+b
=2b.
故答案為:2b.
【分析】根據數軸可得a<0<c<b且|b|>|a|,判斷出c-a、c-b、a+b的符號,然后根據絕對值的性質以及合并同類項法則進行化簡.
13.6a2–3
【解答】解:根據題意可得6a2+(-3)=6a2-3。
故答案為:6a2-3。
【分析】根據文字敘述,將代數式的數量關系進行表示即可。
14.①③
【解答】根據圖形可知:窗戶外圍的周長是(),
故①正確;
窗戶的面積是,故②錯誤;
由圖形可知:,故③正確;
由,b和c得不出關系,故④錯誤.
故答案為:①③.
【分析】此題考查了列代數式問題,根據圖形,結合圓,正方形和長方形邊的數量關系及面積公式,即可求解.
15.
16.4
【解答】解:根據題意,表示x到-1和3的距離之差,又-1和3的距離為,則
當時,;
當時,,則,此時無最大值;
當時,,
綜上,的最大值為4,
故答案為:4.
【分析】|x+1|-|x-3|表示的意義是x到-1和3的距離之差,-1和3的距離為4;再分情況討論:當x≤-1時,可求出|x+1|-|x-3|的值;當-1<x<3時,|x+1|-|x-3|無最大值;當x≥3時,可求出|x+1|-|x-3|的值為4,綜上所述可得到|x+1|-|x-3|的最大值.
17.(1),1;
(2).
18.解:原式
∵多項式 合并后不含二次項,
∴m-2=0,2n+4=0,
∴m=2,n=-2,
【分析】先利用合并同類項的計算方法化簡,再根據“合并后不含二次項”可得m-2=0,2n+4=0,再求出m、n的值,最后將其代入nm計算即可.
19.解:由已知得,b>a>c,
所以,a b<0,c b<0,a c>0,
所以, = = =0.
故答案為:0.
【分析】先利用二次根式的性質將代數式化簡,再集合數軸判斷絕對值中的正負,再去絕對值,最后合并同類項即可。
20.解:原式=15a2b-5ab2+4ab2-12a2b=3a2b-ab2,
當 , 時,
原式=3×1× -1× = - = .
【分析】先去括號(括號前是負號,去掉括號和負號,括號里的每一項都要變號;括號前是正號,去掉括號和正號,括號里的每一項都不變號,括號前的數要與括號里的每一項都要相乘),再移項合并同類項進行化簡,最后將a、b的值代入進行計算.
21.(1)解:,,,
原式;
(2)解:由題意,得,,,

【分析】(1)根據數軸得到 ,,,再利用絕對值的性質將絕對值符號去掉,進行化簡即可求解;
(2)根據的絕對值的相反數是,的倒數是它本身,,結合數軸求得a、b、c的值,再將進行化簡并把a、b、c的值代入即可求解.
22.(1)
(2)經過4秒以后,P、Q兩點的距離為6個單位長度,此時點P表示的數是;經過10秒以后,P、Q兩點的距離為6個單位長度,此時點P表示的數是
(3)存在,
23.(1)
(2),4,或
(3)
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