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(共19張PPT)
第三單元 秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固
第11課 西漢的建立和“文景之治”
統編版新教材（2024版）
“漢并天下”瓦當
漢高祖（公元前256——前195年）
漢文帝（公元前202——前157年）
馬王堆漢墓出土的漆器
播放視頻《西漢初的統治困境》
西漢王朝是如何建立的？漢初統治者為鞏固統治又采取了哪些措施？取得了怎樣的成效？
新課標要求:
通過了解休養生息政策、“文景之治”，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因。
核心素養目標:
1.知識與技能:
通過對楚漢之爭具體史實的講述，分析秦亡前后項羽、劉邦所領導的戰爭性質的變化，通過研讀史料，知道漢初漢高祖采取休養生息政策的原因及措施；了解“文景之治”的基本史實，獲取有效歷史信息，做到論從史出；培養學生分析、比較歷史問題的能力；通過對比項羽和劉邦在楚漢之爭中的措施，明白得民心者得天下的道理，培養以史為鑒的現實思考。（歷史解釋、家國情懷）
2.過程與方法:
掌握西漢建立的時間、開國皇帝、都城的基本史實；通過識讀 “漢并天下” 瓦當、《漢書》史料等圖文信息，分析休養生息政策的背景與內容，梳理西漢從建國到 “文景之治” 的時空發展脈絡。（史料實證、時空觀念）
3.情感態度價值觀:
對比秦朝與漢初治國政策，認識關注民生對國家穩定的重要性，理解統一多民族封建國家鞏固的歷史邏輯。通過對休養生息政策的學習，認識該政策是漢初社會經濟發展的需要，同時也體現了漢初統治者善于以史為鑒的政治智慧。漢初統治者政治寬厚，生活恭儉，學習他們這種樸素作風。理解漢初70年為統一多民族國家的鞏固奠定基礎（時空觀念、家國情懷）
一、楚漢之爭與西漢建立
任務1：識讀地圖，閱讀教材，簡述楚漢之爭的經過，并分析楚漢之爭的性質。
時空觀念、唯物史觀
楚漢之爭（前207-前202年）
約法三章
鴻門宴
四面楚歌
霸王別姬
垓下之圍
1.楚漢之爭
項羽：楚國名將項燕之孫，年少勇武輕狂，后跟隨叔父項梁起兵反秦。
劉邦：出身江蘇沛縣，家境貧寒；成年后曾任沛縣泗水亭亭長。
楚河漢界
變化 身份 戰爭目的 戰爭性質
秦亡前
秦亡后
農民起義軍的領袖
新的封建統治者
推翻暴秦
爭奪國家政治權
農民起義戰爭
封建統治階級內部的戰爭
2.成敗原因及啟示
任務2：結合教材內容，劉邦戰勝項羽的原因有哪些？留給我們什么啟示？
史料實證、唯物史觀
劉邦：注重收攬民心，善用人才，取得勝利。
項羽：剛愎自用，一味依賴武力，最終失敗。
夏日絕句
【宋】李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
詩句描述的是什么歷史事件？
楚漢之爭最后階段，項羽的軍隊被圍困于垓下，陷入十面埋伏、四面楚歌的境地。項羽帶領精銳騎兵突圍來到烏江畔，最終自刎而亡。
西楚霸王項羽
漢王劉邦
鴻門宴
項莊舞劍
意在沛公
霸王別姬
烏江自刎
材料一：《史記·高祖本紀》記載,劉邦率軍到咸陽后，約法三章:“殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。”秦人大喜，民心安定。后來，劉邦在談到為何能戰勝項羽時說:運籌帷幄，我不如張良;治理國家，我不如蕭何;統軍作戰，我不如韓信。這三人都是杰出的人才，我重用他們，這就是我得勝的原因。
①劉邦：進入關中后，約法三章,廢秦苛法,大得人心;重視人才,善于用人。（身邊有一批謀士良將，如蕭何、張良、韓信。）
材料二：《史記·項羽本紀》記載,居數日，項羽引兵屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮，火三月不滅。
啟示：得民心者得天下，失民心者失天下，要重用人才。
3.西漢建立
任務3：識讀地圖，觀察圖片，閱讀教材，完成西漢建立的相關信息。
西漢疆域
“漢并天下”瓦當
“與天長久”瓦當
瓦當是古代建筑中屋頂每行瓦最前端的擋片，起到遮擋和裝飾的作用。這兩塊西漢時期瓦當，一塊刻有“漢并天下”,另一塊刻有“與天久長”,反映了西漢統一全國以及長治久安的寓意。
西漢建立時間：
都城：
建立者：
公元前202年
長安
劉邦（漢高祖）
史料實證、唯物史觀
觀看視頻：休養生息政策
二、漢高祖的休養生息政策
1.背景
任務1：假如你是漢高祖劉邦，你認為面臨的首要問題是什么？你會采取什么政策
史料實證、唯物史觀
經濟從戰亂 中逐步恢復，國家局勢穩定下來。西漢剛建立時，“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。 ——《漢書.食貨志》
統治困境：由于秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂，社會生產遭到嚴重破壞。西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。百姓流離失所，人口銳減，大片田地荒蕪。當時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行時只能乘坐牛車，民眾得不到溫飽。
如何恢復和發展社會生產,鞏固新的王朝。
休養生息政策
面臨的首要問題：
采取的政策：
休養生息：
“休養”意思是休息調養;“生息”意思是人口繁殖。休養生息指在戰爭或社會大動蕩之后,通過減輕人民負擔，安定生活，以達到恢復社會經濟、穩定政治統治的政策。
2.目的
任務2：閱讀《相關史事》，概括漢高祖為什么要采取休養生息的政策？
為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝速亡的教訓，主張清靜無為，采取休養生息政策。
“您在馬上可以取得天下，難道您也可以在馬上治理天下嗎？......假使秦朝統一天下之后，實行仁義之道，效法先圣，那么，陛下您又怎么能取得天下呢？”
體現了道家學派“無為而治”的思想
3.采取休養生息政策的主要措施與結果
任務3：閱讀教材，漢高祖具體實行了哪些舉措？其結果如何？
“休養生息”政策的內容
目的1：為增加農業勞動力
下令讓部分士兵還鄉務農，并將那些因戰亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，增加農業勞動力。
措施：
結果：
目的2：為穩定民心，鼓勵民眾致力農業生產
措施：
實施輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，把田租定為十五稅一，也就是農民將收獲物的十五分之一交給國家，相應地減免徭役及兵役。
經濟從戰亂中逐步恢復，國家局勢穩定下來
目的3：鑒于漢初經濟凋敝、百廢待興的現實
漢高祖對匈奴采取和親政策
措施：
對匈奴采取和親政策，緩和雙方的關系，為社會經濟的恢復和發展營造了和平的環境。
結果：
材料一（對內）:“兵皆罷歸家”。詔曰:“……民前或相聚保山澤,不書名數,今天下已定，令各歸其縣……民以饑餓自賣為人奴婢者,皆免為庶人。” ——《漢書·高帝紀》
材料二（對內）：約法省禁,輕田租,什五而稅一,量吏祿，度官用,以賦于民。 —《漢書·食貨志》
材料三（對外）：(198年)冬,上取家人子名為長公主,以妻單于;使劉敬往結和親約。
——《資治通鑒》
任務4：比較秦漢兩種不同的統治政策，不同的政策最終導致什么不同的后果及啟示？
1）秦始皇時期，賦稅沉重，徭役、兵役繁重，刑罰殘酷；秦二世時期，統治更加殘暴。
2）法家依法治國
秦：
1）漢高祖實行休養生息政策，"什五稅"，即農民將收獲物的十五分之一上交國家。
漢：
2）道家無為而治
3）結果：秦的殘暴統治導致農民起義爆發,推翻秦朝的統治。
3）結果：漢高祖休養生息，減輕農民的徭役、兵役和賦稅,有利于社會的穩定。
三、“文景之治”
1.漢文帝、漢景帝的措施
任務1：閱讀教材思考：從社會安定、經濟發展的角度來看，文帝、景帝采取休養生息政策的主要措施
史料實證、唯物史觀
漢文帝（公元前202﹣前157)西漢第五位皇帝，名劉恒，漢高祖第四子，在位23年，是《二十四孝》中親嘗湯藥的主角。
漢景帝（公元前188年﹣公元前141），西漢第六位皇帝，名劉啟，是漢文帝劉恒的長子，在位16年。
材料一：天下之本……其令郡國務勸農桑,益種樹,可得衣食物。 —《漢書·景帝紀》
材料二：上復從其（晁錯）言，乃下詔賜民十二年租稅之半。明年，遂除民之租稅。后十三歲，孝景二年，令民半出田租，三十而稅一也。——《漢書．食貨志》
①注重農業生產，提倡以農為本。
②進一步輕徭薄賦，把田租降到三十稅一。
①漢文帝注重農業生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，與民休息。
②漢景帝準許缺少耕地的農戶遷到耕地有余、水利條件好的地方。
③文帝和景帝把田租降到三十稅一，有的年份朝廷還下令免去田租。
④每逢災荒之年，國家賑濟災民，開放皇家專有的山林池澤，保障民眾溫飽。
⑤他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
2.以農為本的原因
任務2：為什么要實行以農為本的政策
漢文帝時，大臣賈誼上書建議①“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁 (cháo) 錯提出②“務民于農桑，薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農為本。
譯：①現在驅使百姓,讓他們回到農田里,都從事農業這種本分生活。
②讓人民從事農業生產，減輕他們的賦稅。
原因：
1）農業是主要生產部門，是當時社會的根本，農業收入是國家主要財源。
農業發展有利于保障人民的生存，有利于社會安定，有利于鞏固統治。
2）大量土地荒蕪,人民處于饑荒,國庫虧空。為保障人民基本生存,社會安定,必須實行以農為本的政策。
3.西漢經濟的發展
任務3：觀察圖片，閱讀教材，說說西漢經濟發展表現在哪些方面？
素紗單衣
帛畫
馬王堆漢墓出土的漆器
西漢長安城
史料實證、唯物史觀
1）紡織：紡織技術水平高超，絲織品有錦、繡、絹、 紗等，種類繁多。
3）煮鹽、冶鐵業發達
西漢經濟發展表現
2）漆器：漆器造型美觀，在日常生活中多有使用。
2）城市：長安城已初具規模，布局規整，街道上車馬行人熙熙攘攘，熱鬧繁華。
手工業：
商業貿易
1）貿易：一些商人獲利頗豐，成為富商大賈；漢景帝時，西漢與匈奴開通邊境貿易，各族往來更加頻繁。
4.“文景之治”
任務4：文景時期出現了怎樣的局面 出現這樣局面原因是什么？
材料一：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。 ——《漢書·景帝紀》
材料二：“漢興七十余年之間，國家無事……京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。” ——《史記 .平準書》
文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，國庫充盈，史稱“文景之治”。
原因：
漢初，社會經濟衰弱，朝廷推崇黃老治術，采取“輕徭薄賦”“與民休息”的政策。漢文帝生性節儉，也遏制了貴族的奢侈無度，并節制了國家開支。文景時期重視農業，推崇“以德化民”，以清靜不擾民為政策，形成了社會安定、百姓富足的局面。
漢景帝陽陵陪葬墓園出土的陶倉
文景時期，為了存儲糧食，各地紛紛修建糧倉。這件陶倉為陪葬用品，是西漢糧倉建筑的寫照。
任務5：暢談“文景之治”對當今“治國理政”的啟示有哪些？
一個國家要實現長治久安，必須
①堅持以人為本，重視三農問題；
②構建和諧社會；
③德治與法治相結合；
④勤政廉潔，懲治腐敗；
⑤堅持改革，調整政策
5.休養生息政策的作用
任務6：與秦朝的橫征暴斂相比，漢初的休養生息政策對當時社會的發展有什么好處
材料一：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。 ——《漢書 ·景帝紀》
好處：
能與民休息,安居樂業,提高生產積極性,使農業生產逐步恢復起來,糧價大大降低,農民能夠穩定地提供賦稅徭役,也促進了其他行業的發展。經濟得到恢復和發展,漢朝統治進一步鞏固起來。
漢初70年的歷史，是社會經濟從凋敝走向恢復和發展的歷史，為漢武帝大一統奠定了基礎，也為此后2000余年封建經濟的發展奠定了基礎。
課堂小結：
漢文帝和漢景帝共在位39年，實行輕徭薄賦、鼓勵生產、與民休息的措施，使得社會安定，人民負擔減輕，社會經濟持續發展，后世對文景時期的統治評價較高，把這樣的治世稱為“文景之治”。文景之治奠定了漢代國富民強的物質基礎，為漢武帝時期西漢鼎盛局面的出現創造了條件。
板書設計：
第11課 西漢建立和“文景之治”
一、楚漢之爭與西漢建立
1.時間：公元前207-前202年 雙方：項羽VS劉邦
2.著名戰役：垓下之圍 結果：項羽失敗，劉邦勝利
3.成敗原因：
4.性質：
二、漢高祖的休養生息政策
1.背景：
2.措施：
3.作用：
三、文景之治
1.措施：
2.經濟發展：
3.文景之治：
重視農業、以農為本；田賦三十稅一；勤儉治國
紡織業、漆器、冶金、煮鹽；長安城初具規模
政治清明，經濟發展，人口增長，人民生活安定
經濟恢復，政局穩定，邊境和平
士兵還鄉務農、釋放奴婢為平民；輕徭薄賦，十五稅一；對匈奴實行和親政策
社會生產破壞，殘破荒涼，百姓流離失所， 人口銳減，大片田地荒蕪
雙方為了爭奪國家統治權展開的征戰。
項羽剛愎自用，依賴武力；劉邦深得民心，善用人才
1.《漢書·景帝紀》記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。”這表明當時(　　)
A. 經濟恢復社會穩定 B. 儒家思想成為正統思想
C. 鹽鐵專賣平抑物價 D. 進入西漢王朝鼎盛時期
2.漢文帝和漢景帝時期，減輕賦稅徭役，重視“以德化民”，提倡勤儉治國。這一時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。歷史上稱之為（ ）
A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世
鞏固練習
A
A
3.《史記·高祖本紀》記載，劉邦率軍到咸陽后，約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法。”還記載，高祖曰：“此三者（張良、蕭何和韓信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”。材料描述的是劉邦奪取天下的（ ）
A．目的 B．原因 C．過程 D．影響
4.《漢書·食貨志》記載：“漢興……民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。……天下既定……自天子不能具醇駟（chún sì四匹馬的毛色一樣），而將相或乘牛車。”針對上述情況，西漢初年統治者為恢復經濟發展推行了（ ）
A．約法三章 B．方田均稅 C．休養生息 D．均田免賦
B
C
5.“楚河漢界”，是秦朝滅亡后的楚漢爭霸時期的歷史典故。楚、漢雙方曾在滎陽展開長達四年（從公元前206年到公元前202年）的爭奪戰，后雙方相約以鴻溝為界，中分天下，“鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚”。從詞條中得到的歷史信息是（ ）
A．楚漢爭霸的雙方是楚莊王和西楚霸王 B．楚漢爭霸是為爭奪帝位而展開的
C．楚漢之爭是一場農民起義 D．楚漢之爭無果而終
B
6.作為語言精華存在的成語,其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介,對歷史教學也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢之爭這一史實有關的是 ( )
A.四面楚歌 B.破釜沉舟 C.圍魏救趙 D.退避三舍
A
7.2023年度世界十大考古發現”,陜西西安……霸陵發現的動物殉葬坑入選,陵墓中出土了各類陶俑、陶器，證實了《史記》記載的該帝注重節儉是可信的。這里的“……”應該是 ( )
A.秦始皇 B.漢文帝 C.漢高祖 D.漢武帝
B
8.《史記·高祖本紀》記載,劉邦率軍到咸陽后,約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。”還記載,高祖曰:“此三者(張良、蕭何和韓信),皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。”材料描述的是劉邦奪取天下的 ( )
A.目的 B.原因 C.過程 D.影響
C
排練歷史情景劇：《休養生息的抉擇》
時間：西漢建立初期 地點：長安未央宮大殿
人物：漢高祖劉邦、丞相蕭何、謀士張良、將軍韓信、百姓代表王老漢
劉邦（神情凝重）:朕雖得天下，但百姓流離，國庫空虛，匈奴又屢屢犯邊。諸位有何良策？
蕭何（上前，躬身行禮）:陛下，臣以為當以恢復民生為先。秦末以來，百姓苦役已久，若再征發大量徭役，恐重蹈覆轍。
韓信（抱拳進言）:末將以為，匈奴虎視眈眈，應先強軍備戰，方可保邊境安寧！
張良（手持竹簡，緩步上前）:二位所言皆有道理，但輕重需辨。臣觀《黃老之學》，主張無為而治，與民休息。唯有百姓安居、糧倉充實，方能長遠強軍。"
韓信（皺眉反駁）:先生空談治國！若無強兵，何以護國安民？
王老漢（突然闖入大殿，跪伏在地，聲音哽咽）:陛下！我家三代男丁皆死于戰亂，如今田地荒蕪，實在無力再服徭役... 求陛下開恩！
劉邦（踱步沉思，突然駐足）:好了！張良之言，正合朕意！傳令下去：田賦減為十五稅一，減免三年徭役；各地官府開倉放糧，助百姓春耕！
韓信:陛下！如此恐難迅速強軍...
劉邦（抬手制止，目光堅定）:韓將軍，秦亡教訓猶在眼前。先讓百姓活下去，國家才有根基！匈奴之事，再從長計議！
蕭何、張良與王老漢（跪地齊呼）:陛下圣明！
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