資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2025年人教版新教材數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃
（2025年9月）
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，并關(guān)注個(gè)體差異與全面發(fā)展。 努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
在經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著-定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但在上學(xué)期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀察題目的要求，以至于出錯(cuò)，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。
三、教學(xué)分析
人教版數(shù)學(xué)新教材二年級上冊以“基礎(chǔ)夯實(shí)與能力提升并行”為核心，聚焦數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何等領(lǐng)域，以生活情境為載體，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維與解決實(shí)際問題的能力，這樣編排既符合低年級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新教材以“生活數(shù)學(xué)”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)聯(lián)。例如，在 “購物中的計(jì)算” 情境中，學(xué)生可通過模擬交易活動(dòng)理解加減法的實(shí)際意義。同時(shí)，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的 邏輯思維 和 問題解決能力 ，例如通過分類、比較、推理等活動(dòng)設(shè)計(jì)滲透數(shù)學(xué)思想方法。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.數(shù)與運(yùn)算 。
100以內(nèi)數(shù)的加減法 ：通過分組計(jì)算、豎式運(yùn)算等方法鞏固計(jì)算能力，強(qiáng)調(diào)口算與筆算的結(jié)合。
表內(nèi)乘法 （重點(diǎn)內(nèi)容）：以“乘法口訣”為核心，結(jié)合實(shí)物排列（如棋盤、方陣）幫助學(xué)生理解乘法的本質(zhì)。
簡單的實(shí)際問題解決 ：如“班級人數(shù)統(tǒng)計(jì)”“物品分配”，將運(yùn)算與場景結(jié)合。
2.圖形與幾何 。
認(rèn)識基本圖形 ：包括長方形、正方形、三角形和圓，通過拼圖、折疊等活動(dòng)探索圖形特征。
方向與位置 ：借助“校園地圖”或“家庭布局”學(xué)習(xí)方位詞（前、后、左、右），培養(yǎng)空間觀念。
3.實(shí)踐與拓展 。
測量活動(dòng) ：用厘米尺測量物體的長度，結(jié)合生活案例（如身高、書本尺寸）理解單位意義。
規(guī)律探索 ：通過觀察數(shù)字排列、圖形變化尋找簡單規(guī)律，啟發(fā)邏輯思維。
（二）過程與方法
1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過游戲和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，提高解決問題的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1. 關(guān)注過程而非結(jié)果 。鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖、擺小棒等方式理解抽象概念，避免機(jī)械背誦。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自我去探索數(shù)學(xué)，立思考，并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望，到達(dá)獲得知識、發(fā)展能力的目的。
2. 及時(shí)反饋與調(diào)整 。針對學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，可通過錯(cuò)題歸類進(jìn)行針對性訓(xùn)練。例如，乘法口訣不熟練時(shí)，可設(shè)計(jì)“口訣接龍”游戲強(qiáng)化記憶。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題供給豐富的素材或信息，幫忙學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題供給豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息，加深知識的理解。
3.合理使用數(shù)字資源 。部分章節(jié)提供 動(dòng)畫講解 或 互動(dòng)課件 （如人教版官方資源），適合作為課堂補(bǔ)充。使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境供給了方便，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
六、進(jìn)度安排
2025年人教版新教材數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)進(jìn)度安排表
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注
1 9.1---9.7 分類與整理
2 9.8-—9.14 分類與整理
3 9.15--9.21 1-6的表內(nèi)乘法
4 9.21—-9.28 1-6的表內(nèi)乘法
5 9.29---10.5 國慶假期 國慶節(jié)
6 10.6—10.12 1-6的表內(nèi)乘法 中秋節(jié)
7 10.13—10.19 1-6的表內(nèi)除法
8 10.20--10.26 1-6的表內(nèi)除法
9 10.27—11.2 校園小導(dǎo)游
10 11.3—11.9 期中檢測
11 11.10—11.16 厘米和米
12 11.17—11.23 厘米和米
13 11.24—1.30 身體上的尺子
14 12.1—12.7 7-9的表內(nèi)乘、除法
15 12.8—12.14 7-9的表內(nèi)乘、除法
16 12.15—12.21 7-9的表內(nèi)乘、除法
17 12.22—12.28 復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)
18 12.29—1.4 復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián) 元旦
19 1.5——1.11 單元復(fù)習(xí)
20 1.12---1.18 單元復(fù)習(xí)
21 1.19——1.25 分類復(fù)習(xí)
22 1.26——2.1 綜合復(fù)習(xí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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