資源簡介

(共27張PPT)
6.2
除數是整十數的筆算除法
（人教版）四年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1．掌握除數是整十數的筆算除法的計算方法，理解除數是整十數的筆算除法的算理，能正確地進行筆算。
2．通過探究活動，滲透數形結合的思想，培養學生類推能力。
3．感受除法在生活中的廣泛應用，在探究算理的過程中感受成功的喜悅。
02
復習導入
1.口算。
32÷10≈ 40÷20＝ 90÷30＝
78÷20≈ 150÷50＝ 241÷30≈
3
2
3
4
3
8
02
復習導入
2
5 2
5
1 7 1
2
4
1
2
6
1 2
0
1 5
2
1
2 0
1
3
4
2.完成下面的豎式計算。
學習任務一
整十數除兩位數的筆算方法
03
任務一
92本連環畫，每班分30本，可以分給幾個班？
92÷30＝
自學要求：
（1）說一說你是怎樣計算92÷30。
（2）把你的算法試著寫出來。
03
任務一
92本連環畫，每班分30本，可以分給幾個班？
92÷30＝
92
90
92≈90，92÷30≈3
可以分給3個班。
準確的結果又是多少呢？
03
任務一
92本連環畫，每班分30本，可以分給幾個班？
92÷30＝
3（個）……2（本）
用豎式計算如何書寫呢？
03
任務一
92本連環畫，每班分30本，可以分給幾個班？
92÷30＝
3（個）……2（本）
9
2
3
0
2
9
3 0
30×3
余數比除數小
92里面有（ ）個30，所以商（ ）。
3
3
3為什么寫在個位上？
學習任務二
整十數除三位數的筆算方法
04
任務二
5
1 5 0
2 8
30×5
178÷30＝
5……28
30
1 7 8
30
1 7 8
余數比除數小
被除數的前兩位不夠除，要看前三位。
17＜30，該怎么辦？
30×（ ）接近178且小于178，所以商（ ）。
5
5
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第2課時 除數是整十數的筆算除法
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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