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第5課 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融 授課課件(共25張PPT)

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  1. 二一教育資源

第5課 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融 授課課件(共25張PPT)

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(共25張PPT)
第5課
課標要求:了解三國兩晉南北朝時期政權更迭的歷史脈絡,認識三國兩晉南北朝時期的制度創新、民族交融和區域開發。
三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融
天下第一行書《蘭亭序》

220

221

222
本課時間軸
三國時期
(220-280)
西晉
(266-316)
十六國
(前秦統一北方)
東晉
(317-420)
淝水之戰(383)
北魏
東魏
西魏
北齊
北周

隋朝
北朝(439-581)




南朝(420-589)

隋朝統一
魏晉名士的失落與彷徨:
魏晉風流
社會肅殺
戰亂頻仍
政治動蕩
百姓無依
籍本有濟世志,屬魏、晉之際,天下多故,名士少有全者,籍由是不與世事,遂酣飲為常。
竹林七賢—阮籍
“獨不見群虱之處裈中?逃乎深縫,匿乎壞絮,自以為吉宅也?!薄罴?br/>其實滿是苦衷:
承上啟下的三國兩晉南北朝:
上承秦漢,大分裂孕育民族交融;
下啟隋唐,大一統趨勢明顯加速。
秦漢統一多民族封建國家的建立鞏固
隋唐統一多民族封建國家的發展
三國兩晉南北朝
(約公元189—589年)
主線:四百年的曲折與沖突
支線:四百年的認同與進步
戰亂相繼、政權更迭、門閥政治
局部統一漸發展、南北經濟趨平衡
文學科技大發展、民族交融新高潮
1.三國鼎立
東漢末群雄割據形勢圖
東漢統一帝國的垮臺和分裂局面的出現,應從黃巾暴動說起。在鎮壓黃巾起義的過程中,各地的豪強紛紛組織武裝,修筑塢壁占據底地盤,形成大大小小的割據勢力。東漢末年相繼出現外戚宦官交替專權的局面。中平六年(189年) ,董卓受大將軍何進、司隸校尉袁紹所召,率軍進京討伐十常侍。利用漢末戰亂和朝廷勢弱占據京城,廢少帝立漢獻帝并挾持號令,東漢政權從此名存實亡。
——何茲全《三國史》
鎧甲生蟣虱,百姓以死亡。白骨露于野,
千里無雞鳴。生民百遺一,念之斷人腸。
——曹操
一、三國與西晉

建 立 者:曹丕
都 城:洛陽
起止時間:220-265年
蜀漢
建 立 者:劉備
都 城:成都
起止時間:221-263年

建 立 者:孫權
都 城:建業(今南京)
起止時間:222-280年
1.三國鼎立
一、三國與西晉
263年曹魏權臣司馬昭發兵滅蜀
266年司馬炎代魏稱帝,定都洛陽,國號晉,史稱西晉,司馬炎即晉武帝
280年西晉滅吳,完成統一
263年
280年

2.西晉的短暫統一
一、三國與西晉
263年曹魏權臣司馬昭發兵滅蜀
266年司馬炎代魏稱帝,定都洛陽,國號晉,史稱西晉,司馬炎即晉武帝
280年西晉滅吳,完成統一
晉惠帝愚鈍,賈后專權亂政,
出現“八王之亂”
晉懷帝時發生“永嘉之亂”,
懷帝遇害
316年晉愍帝投降前趙,西晉亡國
一、三國與西晉
2.西晉的短暫統一
【知識拓展】八王之亂
260年司馬炎病逝,惠帝即位?;莸鄣馁Z皇后欲獨攬大權與輔政的大臣楊駿發生矛盾。291年賈皇后殺死楊駿,統治階級內部發生了一連串的政治殘殺和戰爭,先后有八個分封為王的皇族參與其中,歷史16年之久。
八王之亂嚴重破壞了社會生產,五胡趁虛而入。
◎八王之亂形勢圖
【知識拓展】西晉的滅亡
311年,劉聰領匈奴軍隊攻占了西晉的都城洛陽,俘獲晉懷帝;西晉軍隊則在長安擁立愍( mǐn )帝,延續西晉政權。316年,劉曜又率領匈奴軍攻破長安,愍帝獻城投降,西晉結束。
一、三國與西晉
2.西晉的短暫統一
③影響:
◆ 民族矛盾激化,國家長期分裂割據;
◆ 北方漢人南遷,促進江南的開發;
◆ 內遷民族逐漸漢化,有利于民族融合。
①五胡內遷背景:
◆ 東漢以來中原政權的軍事征服;
◆ 三國至西晉中原內亂,人口銳減,需要勞動力;
◆ 自然環境惡化,北方氣候寒冷。
②主要內遷民族:
匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等
中國的第二個寒冷期是東漢至隋朝(公元初至7世紀)。
——竺可楨:《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》
3.“五胡內遷”
一、三國與西晉
(一)東晉
1.起止:317年,晉元帝司馬睿建立東晉;
420年,宋武帝劉裕建立(南朝)宋。
2.疆域:大致與十六國以淮水為界
3.概況:
政治:門閥政治,士族專權
經濟:江南的開發
民族:漢族與山區少數民族的交融
二、東晉與南朝
材料:
王導說服了堂兄王敦,與其他大臣共同勸進,43歲的司馬睿終于正式登基為帝……元帝在政治上完全依靠王導,軍事上完全依靠王敦,形成了“王與馬共天下”的政治格局,門閥政治模式自此形成,門閥政治也成了中國歷史上一種特殊的政治模式……東晉偏安江左一隅,江左大鎮,莫過于荊揚……所謂荊揚二州,始終為王庾桓謝四大家族控制。
——國家廣播電視總局百集紀錄片《中國通史》
門閥政治
二、東晉與南朝
(二)南朝
420年,出身低級士族的武將劉裕篡奪皇位,代晉稱宋。此后南方先后歷宋齊梁陳四朝,合稱南朝。
朝代 存在時間 建立者 都城
劉宋 420—479(59年) 劉裕 建康(現稱南京)
蕭齊 479—502(23年) 蕭道成 蕭梁 502—557(55年) 蕭衍 陳陳 557—589(32年) 陳霸先 六朝舊事隨流水:六朝是一個政權爭奪變換頻繁的時代,也是一個人生命運漂泊轉蓬的時代。文學特征呈現出執政的經驗教訓,興亡的感喟憑吊,人生的遭際嗟傷。
南京六朝古都:東吳東晉宋齊梁陳
南北對峙中,南方明顯處于劣勢,但相對穩定。
二、東晉與南朝
閱讀材料,回答問題
材料一 總之,楚、越之地,地廣人希,飯稻羹魚,或火耕而水耨。
——《史記· 貨殖列傳》
材料二 自永嘉截至劉宋之季,南渡人口(編戶齊民)約有九十萬,占當時政府編戶齊民五百四十萬的六分之一?!瓝Q言之,亦即晉永嘉以來,北方平均八人之中,有一人遷徙至南方。 ——王仲塋《魏晉南北朝史》
材料三 東晉末年,劉裕注重發展農業,“抑末敦本,務農重積”。宋文帝大力勸課農桑。
【思考】江南能夠得到開發的原因有哪些?
(三)江南開發
二、東晉與南朝
中國北方戰亂,社會動蕩不安;
南方社會環境相對安定;
北人充實了南方的勞動力,帶去先進的生產技術、工具和經驗;
南方具有優越的自然條件(自然資源豐富、氣候濕潤、地廣人稀等)
一些統治者采取了勸課農桑、獎勵耕織、安撫流民、興修水利等有利于農業發展的政策;
江南得到開發的原因:
(三)江南開發
二、東晉與南朝
閱讀材料,回答問題
材料一 江南之國為盛矣。……地廣野豐,民勤本業,一歲或稔(豐收),則數郡忘饑?!铣G揚二州)絲、棉、布、帛支饒,覆衣天下。
——《宋書》
材料二 (首都建康)貢使商旅,方舟萬計。 ——《隋書·食貨志》
材料三 南北朝后期,南北雙方關系出現了明顯的變化。南北使節往還日益頻繁,……南北方經濟上的互市交易也越來越多,沿淮、漢邊境由“大市”、“小市”,打破關禁的要求日益迫切。
——袁行霈等主編《中華文明史》
【思考】江南的開發產生了什么影響?
(三)江南開發
二、東晉與南朝
(1)魏晉南北朝江南得到迅速開發,南北經濟趨于平衡,為唐朝安史之亂后經濟重心南移創造條件。
(2)推動南方沿海城市發展;
(3)加強南北方政治、經濟、文化交流,促進民族交融;
(4)促進學術文化中心南移;
(5)人地矛盾日益突出,一定程度破壞生態環境(圍湖造田)。
江南開發的影響
(三)江南開發
二、東晉與南朝
苻堅采取重用漢官、立學校修學宮等措施,管理前秦。淝水之戰前,他在太極殿會見群臣時,提到“自吾承業,垂三十載,四方略定,唯東南一隅,未沾王化”。據此可知
A.少數民族統治者的道德修養高
B.北方統治者積極謀求統一
C.民族隔閡不再存在
D.東晉王朝的“王化”程度不高
失敗:說明促成統一的文化和經濟因素尚未完全形成;民族交融尚不充分;
以正統自居
376年,前秦完成了北方的統一。
383年,前秦向南方東晉發起淝水之戰,擁有絕對優勢的前秦敗給了東晉。
承襲漢制
少數民族政權采用中原模式國號
為中華文明的延續和傳播提供了文化基礎認同
(經濟、政治、軍事優勢)
(一)十六國
三、十六國與北朝

北魏
(二)北朝
三、十六國與北朝

北魏
(二)北朝
三、十六國與北朝

西魏
東魏

北周
北齊
439年,北魏統一北方與南朝的宋形成南北對峙的局面
思考:北魏國家治理措施對后來的統一的有何影響。
①有效地加強了中央集權;②促進了北方的社會穩定和經濟的發展③推動了文化的融合與發展;④為后來的統一大業奠定了政治、經濟、文化、民族基礎
領域 措施
經濟 推行均田制,發展農業
政治 整頓吏治,重用士人
文化 推行儒學,制定律法
漢化改革 改漢姓、易服飾、說漢話
北魏孝文帝改革
(二)北朝
三、十六國與北朝
問題探究
諸民族相互交融:我國少數民族在發展過程中,改用、冠用漢族姓氏,漢族姓氏也有由少數民族姓氏演變而來的,兩者相互借鑒和交融。
民族認同的關鍵
在文化而不在血緣
439年,北魏統一北方與南朝的宋形成南北對峙的局面
東魏 534-550
西魏 535-556
北齊 550-577
西魏 557-581
隋:589年統一全國
思考:魏晉南北朝最終能夠回歸統一?
①分裂中孕育統一的趨勢; ②對統一的價值追求;
③民族交融趨勢加強 ④南北經濟的發展
(二)北朝
三、十六國與北朝
歷史解釋:封建國家分裂,政權更替頻繁。
政權更迭頻繁,多個政權并立,南北對峙;
統一和局部統一時間短,分裂時間長,分裂中孕育統一因素;
中華文明具有突出的連續性,從根本上決定了中華民族必然走自己的路。
起源
夏商
西周
春秋
戰國
魏晉南北朝
秦漢
奠定以中原為中心的多元一體的文明基因
天下共主的政治秩序;奠定了“大一統”的政治理念
中國古代統一國家經歷了:夏商二代的邦聯式統一;周代的分封制統一;和秦漢以后的中央集權制統一。
——董恩林《周代分封制與國家統一》
諸子百家認可追求“統一”;《春秋》大一統;《韓非子》事在四方,要在中央
疆域統一;
中央集權;
民族交融;
文化認同;
——奠定了大一統中央集權制
大一統觀念深入人心

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