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部編版歷史七年級上冊第5課動蕩變化中的春秋時期練習題（含答案）
選擇題
1.春秋時期,一些諸侯國為了加強對地方的控制,不再把新占有的土地分封給卿大夫,而是設置縣、郡,委派官員直接管理,這些職位也不再世襲。此做法 (　 )
A.使國家逐漸走向統一
B.使春秋戰爭連綿不斷
C.使分封制逐步走向瓦解
D.使大國走上爭霸道路
2.東周初期,都城發生饑荒,周王室向魯國求助;魯國糧食有限,只得又向宋、衛等國請求代買糧
食。周襄王死后,周王室大臣請求諸侯給予喪葬費用。材料反映出當時(　 )
A.周王室管轄范圍大大縮小
B.確立了嚴格的社會等級制度
C.魯國成為中原地區的霸主
D.周王室衰微,地位不斷下降
3.春秋時期社會動蕩,周王室的統治力大減。各個諸侯國相互之間展開了激烈的爭斗,其主要原因是 (　 )
A.維護社會秩序　　　　B.捍衛周天子的權威
C.追逐自身利益　　　　D.維護分封制
4.春秋時期,一些強大的諸侯打出“尊王攘夷”的旗號,積極爭奪霸主地位。先后稱霸的是(　 ）
A.齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王
B.晉文公、齊桓公、秦穆公、楚莊王
C.秦穆公、齊桓公、晉文公、楚莊王
D.楚莊王、齊桓公、晉文公、秦穆公
5.在春秋爭霸的過程中,中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長期交往,為什么創造了契機(　 )
A.國家統一　　　　B.諸侯爭霸
C.民族交融　　　　D.思想解放
6.春秋時期,勞動工具和耕作方式得到了改進,使農業的深耕細作、山林的開發、耕地的擴大都具備了條件。這一“勞動工具和耕作方式”是(　 )
A.鐵制農具和牛耕　　　 B.青銅農具和刀耕火種
C.磨制石器農具和牛耕　　D.打制石器農具和刀耕火種
7.《呂氏春秋·重己》中記載:讓秦武王的大力士烏獲牽牛,他引牛尾,用盡力氣牛也不動;小孩子牽牛的鼻環,牛就任他牽引了。這可以佐證當時 (　 )
A.手工業規模擴大　　　　B.馴養牛成為時尚
C.已出現牛耕技術　　　　D.鐵制農具的誕生
8.春秋時期,產品的增加,使城市中的商業活動逐漸活躍起來,各諸侯國統治者對經濟活動提供一定的鼓勵和保護,在當時得到較為廣泛使用的是 (　 )
A.漆器　　B.金屬貨幣　　C.玉器　D.絲綢
9.據《文物》記載,陜西鳳翔秦公墓和秦宗廟遺址出土的春秋時期的鐵器有十余件,其中出土的鐵鍤、鐵鏟等均為典型的農業生產工具。這一發現表明(　 )
A.陜西地區最早使用鐵制農具
B.鐵犁牛耕在全國推廣
C.春秋時期的農業生產力提高
D.手工業規模不斷擴大
10.春秋時期的楚國國君熊通要求提升爵位等級,遭到周桓王拒絕。熊通怒稱“王不加位,我自尊耳”,“乃自立,為(楚)武王”。這表明當時 (　 )
A.周王室統治崩潰
B.等級秩序受到挑戰
C.周王朝即將滅亡
D.各國諸侯背叛天子
11.春秋時期,魯國國君朝覲周王僅3次,而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多。對此合理的解
釋是 (　 )
A.周王室地位已經衰落 B.魯國到王都路途遙遠
C.魯國國君是春秋霸主 D.周王不是魯國的宗親
12.古書上記載,春秋時期,人們已經用鐵制農具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春
秋墓葬中,發掘出一批鐵制農具。這體現了 (　 )
A.考古發現可以證實文獻記載
B.古書上的記載都真實可信
C.鐵制農具和牛耕已廣泛使用
D.楚國在諸侯國中最為強盛
13.閱讀歷史短劇劇本。與短劇中的事件產生相同影響的是 (　 )

A.西周實行分封制　 B.諸侯國設置縣郡
C.夏朝開創世襲制　　 D.周平王東遷洛邑
14、《史記·楚世家》記載：“( 楚莊王) 伐陸渾戎，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：‘在德不在鼎。’”這說明當時(　　)
A．冶鑄技術交流頻繁 B．諸侯定期朝覲周王
C．民族關系和諧融洽 D．王室權威受到挑戰
15、根據規定，諸侯國國君每五年就要朝覲周天子一次。據史書記載，在春秋時期，魯國國君朝覲周天子只有3 次，而朝齊、晉、楚三國竟高達33 次之多。這反映了春秋時期(　　)
A．周天子毫無權力 B．周王室衰微
C．社會和平穩定 D．爭霸戰爭頻繁
16、春秋時期有一位諸侯國國君, 勵精圖治, 任用管仲為相, 推行改革，促使國家逐漸強盛。他打出“尊王攘夷”的旗號, 九合諸侯, 成為第一個中原霸主。這位諸侯國國君是(　　)
A．楚莊王 B．晉文公 C．齊桓公 D．周武王
17、春秋時期，“耕”“牛”二字經常同時出現在人名中，如孔子有一個學生冉耕字伯牛，另一個學生司馬耕字子牛。這種現象可以用來佐證(　　)
A．當時牲畜是財富的象征 B．春秋時期開始飼養牛
C．春秋時期已經出現牛耕 D．孔子的弟子注重農業
18、下面知識示意圖的主題是(　　)
A．分封諸侯的對象 B．春秋爭霸的過程
C．民族交融與華夏認同 D．全面了解周王室的衰微
19、《三晉古文化源流》中記載：戎狄多居山間，車戰難以施展，步兵作戰靈活敏捷，故戎狄擅長步戰……晉國吸取戎狄軍事文化優勢， 逐步變車戰為步戰。材料表明(　　)
A．“尊王攘夷”鞏固了周天子權威
B．春秋時期的局勢相對和平安定
C．諸侯爭霸促進了民族間的交流
D．春秋時期已經完成了國家統一
20、公元前544年，魯襄公宴請晉卿范獻子，舉行射禮時，魯國公室竟湊不夠6個熟悉禮儀又善用弓矢的官屬，只好從大夫的家臣中借。這反映了（　　）
A．鐵制工具的推廣 B．分封制度的衰落
C．社會經濟的蕭條 D．兼并戰爭的殘酷
21．春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用。這反映出（　　）
A．周王室權威受到挑戰 B．中央集權制度確立
C．祭祀的流程日益復雜 D．諸侯競相參與爭霸
22、吳王夫差于公元前486年開邗溝，并在蜀岡之上筑城池，稱之為（　　）
A．廣陵 B．江都 C．邗城 D．瓜洲
23、隨著吳國、楚國等力量的消長，它們在江西的勢力范圍也不斷變化，大致形成了“吳頭楚尾”的態勢。江西“吳頭楚尾”的歷史緣于（　　）
A．商湯滅夏 B．盤庚遷殷 C．武王伐紂 D．諸侯爭霸
二、非選擇題
24、閱讀史料,回答問題。
史料一 在“禮樂征伐自諸侯出”“自大夫出”的春秋時代,列國間戰爭頻繁。僅魯史《春秋》的記載,在春秋的242年里,列國間軍事行動即達483次,朝聘盟會達450次。“軍事行動和朝聘盟會,一般說來,都是大國對小國進行剝削掠奪。”
——摘編自周自強主編《中國經濟通史·先秦經濟卷(下)》
史料二 春秋爭霸(公元前770—前476年)發生在奴隸社會瓦解時期,在王室衰微的同時,一些諸侯國強大起來。為了奪取更多的土地、財產和人口,爭當左右天下、支配別國的霸主,幾個大的諸侯之間,展開了長期的爭霸戰爭。……經過春秋近300年的紛爭,大部分小諸侯國被兼并。
(1)根據史料一、二并結合所學知識,寫出春秋時期的時代特征。
(2)小歷認為,春秋時期的爭霸戰爭給人民帶來深重災難,沒有進步作用。你是否同意這一觀點 根據史料并結合所學知識,簡要說明理由。
25、春秋時期是中國歷史上社會經濟急劇變化,政治局面錯綜復雜,軍事斗爭層出不窮的變革時期。讓我們跟隨歷史興趣小組穿越時空隧道,回到春秋時期群雄并起的年代。
【史料實證　圖片中的歷史】
(1)從上面的兩幅圖中,你獲取了哪些歷史信息 這些信息說明了什么
【歷史解釋　影視中的歷史】
一些影視作品往往反映了某個時代的歷史特點,影視作品也是我們熟悉和掌握歷史的途徑之一。我們可以通過經典影視作品《東周列國·春秋篇》了解春秋時期的歷史。
(2)“春秋”時期屬于哪個朝代 春秋時期有哪些諸侯先后成為霸主
(3)在電視劇《東周列國·春秋篇》中,東遷后的周平王,攝于鄭國的威力,竟與鄭莊公做了交換質子的荒唐交易。這種情況反映了什么問題
【唯物史觀　史料中的歷史】
材料　孟子曰:“春秋無義戰。”——《孟子·盡心》
(4)從材料看來,孟子認為春秋時期的爭霸戰爭都是不義戰爭,這一看法是否全面 為什么
26、閱讀材料，回答問題。
材料一：
圖A 鐵制農具 圖B 犧尊
(1) 根據材料一并結合所學知識，指出春秋時期我國農業出現的新現象。概括其影響。
材料二:
春秋爭霸形勢圖
(2) 根據材料二并結合所學知識，指出圖中序號所代表的國家。說明春秋時期的政治特征。
材料三：春秋時期，山東諸小國為齊所并，河北、山西諸小國為晉所并，江淮、漢水諸小國為楚所并，西北諸小國為秦所并，使春秋初年百十個國家，縮減成幾個大國……周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；中原霸主也以攘夷”相號召，與之進行斗爭……華夏族與其他少數民族彼此犬牙交錯，雜居共處。
——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》
根據材料三，概括春秋時期爭霸戰爭的影響。
27、中華民族共同體是各民族在長期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一體、不可分割的命運共同體，有著無比強大的凝聚力、生命力和包容性。閱讀材料，完成下列要求。
材料一
春秋時期，中原各國因社會發展先進自稱為“華夏”，在頻繁往來和密切聯系中，周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等民族產生了華夏認同觀念。進入戰國之后，內遷的“戎”“狄”“蠻”“夷”逐漸融入華夏族。秦統一六國后，又統一了嶺南及東南沿海地區，加強了對云、貴一帶西南夷的控制，擊退匈奴進攻。
——摘編自中國社會科學院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》
（1）根據材料一和所學知識，分別指出春秋時期、戰國時期、秦朝民族關系有怎樣的發展？
材料二
元朝、清朝的國家治理措施（部分）
朝代 國家治理措施（部分）
元朝 參照中原歷代王朝的統治方式，逐步確立了中央集權制度;興修水利，鼓勵農桑;在西藏地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄;在澎湖設置巡檢司。
清朝 沿襲中原歷代王朝的做法，進一步加強中央集權;開墾土地，興修水利;對西藏、新疆、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內的附屬島嶼等進行有效管轄，奠定了我國今天的疆域基礎。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》
（2）根據材料二和所學知識，概括元朝、清朝國家治理措施的相似之處（4分），并分別指出元朝國家治理對中華民族進一步交融、清朝邊疆治理對統一多民族國家版圖奠定的重要意義。
材料三
乾隆時，英國殖民者遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接聯系，六世班禪明確表示：整個西藏都是在中國主權管轄范圍內的地方，西藏的一切無不聽命于朝廷。19世紀七八十年代，在新疆各族人民支持和擁護下，清軍收復新疆領土。九一八事變后，東北地區的漢族、滿族、朝鮮族等各族人民積極投身各種抗日團體和抗日義勇軍。東北、華北等地的蒙古族和漢族人民成立蒙邊騎兵、蒙漢同盟軍、蒙漢抗日游擊隊等，開展抗日斗爭。西藏宗教領袖第九世班禪額爾德尼和第十三世達賴喇嘛通電全國，聲討日本侵略罪行。新疆的漢族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族等各族人民掀起大規模募捐活動。其他少數民族人民也通過各種方式參加抗日斗爭。
——摘編自教育部組織編寫《義務教育教科書·中國歷史·八年級上冊》
從材料三來看，各民族的中國國家認同表現在哪三個方面？
答案
1-5CDCAC 6-10ACBCB 11-15AABDB 16-20CCDCB 21-23ACD
24、（1）爭霸戰爭不斷;周王室地位下降,大的諸侯勢力崛起;分封制逐步走向瓦解。
（2）不同意。春秋時期的爭霸戰爭實現了區域性的局部統一,為后期統一奠定了基礎;戰爭促進了民族交融,打破了各族間原來的地域界限;戰爭還推動了社會變革,加快了社會轉型,具有進步作用。
25、（1）春秋戰國時期鐵制農具和牛耕已出現。說明當時的農業生產力水平得到了提高,社會經濟得到很大發展。
（2）東周。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等。
（3）周王室衰微,諸侯勢力崛起,不尊天子。
（4）不太全面。雖然爭霸戰爭給人民帶來了深重災難,但同時因為爭霸的需要,各諸侯國進行改革,發展生產,推動了社會的發展;爭霸戰爭中有的諸侯國被滅掉,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展,有利于國家走向統一;與此同時還出現了大規模的民族交融。所以從社會發展的角度看,春秋時期的爭霸戰爭并不只有“不義”的一面,也有其積極的影響。
26、（1）新現象：鐵制農具和牛耕的出現。影響：促進了生產力的發展。
（2）①秦國；②齊國；③燕國；④楚國。政治特征：周王室衰微，諸侯爭霸。
（3）春秋時期的爭霸戰爭導致許多中小諸侯國覆滅，少數強大諸侯國的疆域不斷擴展，實現了國家的局部統一；同時也加速了民族交融。
27、（1）春秋時期：中原周邊各族產生了華夏認同觀念。
戰國時期：中原周邊各族逐漸融入華夏族。
秦朝：我國統一多民族國家形成。
（2）相似之處：沿襲中原歷代王朝的中央集權政治制度、治理經驗；有效管轄邊地區；注重發展農業生產。
重要意義：
元初：中央政府正式對西藏地區、臺灣地區行使行政管轄權；促進了各族經濟、文化的交流與發展、加強了各族間的了解與聯系；各族以中原文化為主的文化認同趨向加強。
清朝：基本奠定了現代中國的版圖。
（3）維護國家主權統一；維護國家領土完整；中華民族團結抗日；反對外來侵略。

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