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Unit2 Helping at home
第3課時Speed up
基礎練
一、選出每組中不同類的單詞，把序號填在括號里。
( )1. A. helpful B. sunshine C. tired
( )2. A. take care of B. make the bed C. family
( )3. A. ill B. old C. help
( )4. A. sometimes B. always C. sunshine
( )5. A. father B. grandma C. helpful
二、找出下列單詞中，畫線部分發音不同的一項，將序號填入括號。
( )1. A. take B. care C. sad
( )2. A. warm B. car C. far
( )3. A. ill B. nice C. rice
( )4. A. busy B. sun C. but
( )5. A. family B. happy C. my
三、將下列短語或單詞翻譯成中文或英文。
take care of → ______________
整理床鋪 → ______________
helpful → ______________
家庭的陽光 → ______________
make the bed → ______________
提升練
用方框里單詞填空，每詞只用一次。
Linlin is very ____________. She often helps her classmates with their homework.
—Do you always play football after school
—No, ____________ I read books in the library.
My sister ____________ happy when she helps others.
Let’s ___________ the room. It’s a bit cold inside.
Grandma says I am the ____________ of our family because I bring joy to everyone.
五、連詞成句。
1. help, I, my, can, mum, the, room, tidy (.)
__________________________________________
2. is, who, the, of, family, sunshine, your ( )
__________________________________________
3. take, she, of, care, grandma, her, does ( )
__________________________________________
4. always, he, others, helps (.)
__________________________________________
5. feel, when, you, do, helping, how, others ( )
__________________________________________
六、單項選擇。
( )1. —______ I help you clean the classroom
—Sure, thank you!
A. Do B. May C. Am
( )2. My little sister is only 3 years old. I often ______ her at home.
A. take care of B. make the bed for C. wash clothes for
( )3. —Tom is always ready to help others.
—Yes, he is so ______.
tired B. helpful C. warm
( )4. —Can you ______ the flowers for me
—OK, I’ll water them right now.
water B. pick C. finish
( )5. On weekends, my mum is ______ cooking. I usually help her.
A. ill in B. old at C. busy with
七、根據情境，從方框選句子補全對話。
A. May I help you wash the clothes B. You are so helpful! C. What can I do for you
情境：周末，Lily 看到媽媽在忙家務，主動去幫忙
Lily: Mum, 1. ______
Mum: Yes, can you help me sweep the floor
Lily: Sure! （掃完地后）
Lily: Mum, 2. ______
Mum: No, I don’t need to wash clothes now. But you can help take out the trash.
Lily: OK! （扔完垃圾回來）
Mum: 3. ______! Thank you, my dear.
Lily: You’re welcome, Mum.
八、根據問句選合適的答語。
A. She is helpful. She often helps us clean the classroom.
B. Because my parents are busy and my grandma is old.
C. Sure! Let’s do it together.
( )1.Why do you help your family
( )2.What do you think of Yaoyao
( )3.Can you help me make the bed
拓展練
九、【新情境·歷史人物】閱讀短文，判斷正誤。
In ancient China, there was a kind man called Huang Xiang. When he was a child, his father was often ill. His mother passed away early. Huang Xiang took care of his father carefully. In summer, he used a fan to cool the bed for his father. In winter, he warmed the bed with his own body. People all said he was a filial and helpful child.
( )1. Where is the story from
A. Modern America B. Ancient China C. Ancient England
( )2. What happened to Huang Xiang’s mother
A. She was ill. B. She passed away early. C. She was busy.
( )3. How did Huang Xiang help his father in summer
A. He warmed the bed. B. He used a fan to cool the bed.
C. He cooked for his father.
( )4. People thought Huang Xiang was ______.
A. filial and helpful B. tired and warm C. old and busy
十、【跨學科·美術】
用彩筆繪制 描述你幫助家人的場景（如：掃地、擦桌子、整理書架），并標注英文對話，使用 “Can you... ” 或 “May I...” 。
參考解析
基礎練
一、找出不同類的單詞或短語
答案：B
解析：A（helpful）和 C（tired）是形容詞，描述狀態或品質；B（sunshine）是名詞，指 “陽光”，類別不同。
答案：C
解析：A（take care of）和 B（make the bed）是動詞短語，描述動作；C（family）是名詞，指 “家庭”，類別不同。
答案：C
解析：A（ill）和 B（old）是形容詞，描述狀態；C（help）是動詞，指 “幫助”，類別不同。
答案：C
解析：A（sometimes）和 B（always）是頻度副詞，描述頻率；C（sunshine）是名詞，指 “陽光”，類別不同。
答案：C
解析：A（father）和 B（grandma）是名詞，指家庭成員；C（helpful）是形容詞，描述品質，類別不同。
二、發音辨析題
答案：C
解析：A（take）中 “a” 發 /e /，B（care）中 “are” 發 /e /，均為雙元音；C（sad）中 “a” 發 / /，為單元音，發音不同。
答案：A
解析：B（car）和 C（far）中 “ar” 發 /ɑ /；A（warm）中 “ar” 發 / /，發音不同。
答案：A
解析：B（nice）和 C（rice）中 “i” 發 /a /；A（ill）中 “i” 發 / /，發音不同。
答案：A
解析：B（sun）和 C（but）中 “u” 發 / /；A（busy）中 “u” 發 / /，發音不同。
答案：C
解析：A（family）和 B（happy）中 “y” 發 / /；C（my）中 “y” 發 /a /，發音不同。
三、短語 / 單詞翻譯題
答案：照顧；照料
解析：固定短語，如 “take care of her grandma” 意為 “照顧她的奶奶”，是單元核心表達。
答案：make the bed
解析：對應單元重點動作短語，描述整理床鋪的具體行為，與課文中 “make the bed for Dad” 呼應。
答案：樂于助人的；有幫助的
解析：形容詞，用于描述人 “愿意幫助他人” 的品質，如課文中 “Wenwen is helpful”。
答案：the family sunshine
解析：單元比喻用法，“sunshine” 象征 “給家庭帶來溫暖和快樂的人”，對應課文中 “the sunshine of our family”。
答案：整理床鋪
解析：與第 2 題呼應，強化短語記憶，對應課文中姚沁文為爸爸整理床鋪的場景。
提升練
四、選詞填空題
答案：C（helpful）
解析：后句提到 “她經常幫同學做作業”，說明琳琳 “樂于助人”，“helpful” 符合語境。
答案：B（sometimes）
解析：問句問 “是否總是踢足球”，答句否定并補充 “偶爾看書”，“sometimes”（有時）體現頻率，符合邏輯。
答案：D（feels）
解析：句意為 “妹妹幫助別人時感到開心”，“feels”（感到）搭配 “happy”，且主語為第三人稱單數，語法正確。
答案：E（warm up）
解析：后句 “房間有點冷” 提示需要 “取暖”，“warm up”（使變暖）符合語境。
答案：A（sunshine）
解析：“sunshine” 象征 “快樂源泉”，與 “帶來歡樂” 呼應，貼合單元 “家庭陽光” 的比喻。
五、連詞成句
答案：I can help my mum tidy the room.
解析：按 “主語（I）+ 情態動詞（can）+ 動詞（help）+ 賓語（my mum）+ 賓補（tidy the room）” 構成，意為 “我能幫媽媽整理房間”。
答案：Who is the sunshine of your family
解析：按 “特殊疑問詞（Who）+ be 動詞（is）+ 表語（the sunshine of your family）” 構成，意為 “誰是你家的‘陽光’？”。
答案：Does she take care of her grandma
解析：按 “助動詞（Does）+ 主語（she）+ 動詞短語（take care of）+ 賓語（her grandma）” 構成，意為 “她照顧奶奶嗎？”。
答案：He always helps others.
解析：按 “主語（He）+ 頻度副詞（always）+ 動詞（helps）+ 賓語（others）” 構成，意為 “他總是幫助別人”。
答案：How do you feel when helping others
解析：按 “特殊疑問詞（How）+ 助動詞（do）+ 主語（you）+ 動詞（feel）+ 狀語（when helping others）” 構成，意為 “幫助別人時你感覺如何？”。
六、單項選擇題
答案：B（May）
解析：“May I... ” 用于禮貌請求幫助，符合語境；“Do I... ” 是一般疑問，“Am I... ” 問身份，均不恰當。
答案：A（take care of）
解析：“妹妹 3 歲” 需要 “照顧”，“take care of”（照料）涵蓋全面；B（整理床鋪）、C（洗衣服）是具體家務，不適合描述對幼兒的照護。
答案：B（helpful）
解析：“總是幫助別人” 說明 “樂于助人”，“helpful” 符合人物評價；A（疲憊的）、C（溫暖的）與 “助人” 無關。
答案：A（water）
解析：答句 “馬上澆水” 提示問句是 “澆水”，“water”（澆水）與答句呼應；B（采摘）、C（完成）不符。
答案：C（busy with）
解析：“be busy with”（忙于）是固定搭配，句意為 “媽媽忙于做飯”；A（ill in）、B（old at）搭配錯誤。
七、情境對話題
答案：C（What can I do for you ）
解析：Lily 主動幫忙，先用 “我能為你做什么？” 開啟對話，引出媽媽的具體請求（掃地），符合邏輯。
答案：A（May I help you wash the clothes ）
解析：Lily 掃完地后繼續提議幫忙，結合媽媽 “不需要洗衣服” 的回應，此處應為 “洗衣服” 的請求，符合語境。
答案：B（You are so helpful!）
解析：Lily 完成任務后，媽媽用 “你真樂于助人” 夸贊，符合對話結尾的情感表達。
八、問答匹配題
答案：B
解析：問句 “為什么幫助家人？” 需回答原因，B（父母忙、奶奶老）是合理原因，匹配。
答案：A
解析：問句 “你覺得瑤瑤怎么樣？” 需評價人物，A（她樂于助人）是具體評價，匹配。
答案：C
解析：問句 “能幫我整理床鋪嗎？” 需回應請求，C（當然，一起做）是肯定回答，匹配。
拓展練
九、歷史人物閱讀題
答案：B（Ancient China）
解析：短文開頭明確提到 “In ancient China”，說明故事來自 “古代中國”。
答案：B（She passed away early.）
解析：短文中 “His mother passed away early” 直接說明母親 “早逝”，與選項一致。
答案：B（He used a fan to cool the bed.）
解析：短文提到 “夏天用扇子給父親扇涼床鋪”，與選項 B 描述一致。
答案：A（filial and helpful）
解析：短文結尾 “人們說他孝順且樂于助人”，與選項 A 一致；B、C 不符。
十、跨學科 美術題（開放性示例）
參考設計：
場景：繪制 “幫媽媽擦桌子” 的畫面。
對話標注：
自己：“May I help you clean the table, Mum ”
媽媽：“Yes, please. Thank you!”
解析：用 “May I... ” 表達禮貌請求，貼合單元句型；畫面與文字結合，體現 “家庭互助” 主題，實現語言與美術的跨學科融合。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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