資源簡介

(共25張PPT)
八年級歷史秋季開學(xué)第一課
兩會召開
“人造太陽”實現(xiàn)億度千秒
神舟二十號發(fā)射
成功舉辦第九屆亞冬會
2025年臺海圍島演習(xí)
2025年上半年我們經(jīng)歷了哪些歷史？
導(dǎo)入
俄烏沖突
韓國總統(tǒng)伊錫悅被彈劾下臺
印巴沖突
緬甸7.9級地震
中美關(guān)稅戰(zhàn)
巴以沖突
2025年上半年我們經(jīng)歷了哪些歷史？
導(dǎo)入
新舊教材變化對比
什么是中國近代史
怎樣學(xué)好近代史
歷史課的基本要求
目 錄
01
02
03
04
新教材
舊教材
一、新舊教材變化對比
舊教材 新教材
第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第二單元 早期現(xiàn)代化的初步探索和民族危機(jī)加劇
第四單元 新民主主義革命的開始 第四單元 新民主主義革命的興起
第五單元 從國共合作到國共對立 第五單元 從國共合作到農(nóng)村革命根據(jù)地的建立
第八單元 近代經(jīng)濟(jì)社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 取消
單元標(biāo)題變化
表述更準(zhǔn)確、到位
01
02
表述更具主題連貫性
一、新舊教材變化對比
舊教材目錄 新教材目錄
第7課 八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂 第7課 義和團(tuán)運(yùn)動和八國聯(lián)軍侵華
第8課 革命先行者孫中山 第8課 中國同盟會
第10 課 中華民國創(chuàng)建 取消
第11 課 北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù) 第10課 帝制復(fù)辟和軍閥割據(jù)
第12課 新文化運(yùn)動 取消
第17課 中國工農(nóng)紅軍長征 第15課 中國工農(nóng)紅軍長征與遵義會議
第20 課 正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)
第18課 全民族抗戰(zhàn)中的正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場
第21課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 第20課 國民黨挑起內(nèi)戰(zhàn)
第25課經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化 第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展
取消
第27課活動課：考察近代歷史遺跡 第22課 活動課 探尋紅色文化的歷史基因
課時標(biāo)題變化
（1）回顧古代史
三皇五帝始，堯舜禹相傳；
夏商與西周，東周分兩段；
春秋與戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；
三分魏蜀吳，兩晉前后延；
南北朝并列，隋唐五代傳；
宋元明清后，皇朝至此完。
朝代歌
中國古代史
原始人類-農(nóng)耕生活-夏商西周-春秋戰(zhàn)國； 秦-西漢-東漢-三國-西晉-東晉-南北朝；
隋-唐-五代十國-北宋-南宋-元-明-清
二、什么是中國近代史
中國古代史
（遠(yuǎn)古—1840年）
夏商周時期
史前時期
原始社會與中華文明的起源
奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
秦漢時期
統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固
三國兩晉南北朝時期
政權(quán)分立與民族交融
隋唐時期
繁榮與開放的時代
遼宋夏金元時期
民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
明清時期
統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展
兩條基本線索:
1、封建專制主義中央集權(quán)制度的確立及強(qiáng)化;
2、統(tǒng)一多民族國家的形成、鞏固和發(fā)展。
170萬年前
前2070年（夏）
前221年
（秦）
1840年
鴉片戰(zhàn)爭
1949年
新中國成立
原始社會
奴隸社會
封建社會
半殖民地
半封建社會
社會主義社會
中國古代史
中國近代史
中國現(xiàn)代史
至今
歷史階段：1840年中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立
社會性質(zhì)： 半殖民地半封建社會
（2）近代史概況
二、什么是中國近代史
觀看視頻，了解中國近代史大事件
中國近代史的開端為什么是鴉片戰(zhàn)爭，而不是大清的滅亡呢？
總?cè)蝿?wù)
爭取民族獨(dú)立、人民解放
實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕
一個變化：社會性質(zhì)的變化
兩個階段：舊民主主義革命時期，新民主主義革命時期
四個線索：屈辱，抗?fàn)帲剿鳎l(fā)展
（2）近代史概況
二、什么是中國近代史
第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
第二單元 早期現(xiàn)代化的初步探索和民族危機(jī)加劇
第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立
第四單元 新民主主義革命的興起
第五單元 從國共合作到農(nóng)村革命根據(jù)地的建立
第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭
第七單元 人民解放戰(zhàn)爭
一個變化：社會性質(zhì)的變化
封建社會——半殖民地半封建社會
（3）社會性質(zhì)變化
二、什么是中國近代史
半殖民地：
半封建：
國家形式上獨(dú)立，但受外國列強(qiáng)控制，喪失了部分主權(quán)。
形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，實際上社會已逐漸近代化，資本主義因素在逐步壯大。
半殖民
半封建
領(lǐng)土不完整，主權(quán)不獨(dú)立
既保存封建經(jīng)濟(jì)，又發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)
舊民主主義革命時期
新民主主義革命時期
1840年
1919年
1949年
五四
運(yùn)動
鴉片
戰(zhàn)爭
新中國
成立
舊民主主義革命時期，新民主主義革命時期
（4）近代史的分期
兩個階段：
二、什么是中國近代史
1.列強(qiáng)侵華，中外反動勢力相互勾結(jié)壓迫——屈辱
（5）基本線索
二、什么是中國近代史
1840
1842
1856
1860
1894
鴉片戰(zhàn)爭
第二次鴉片戰(zhàn)爭
甲午中日戰(zhàn)爭
1895
1900
1901
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
《南京條約》
《北京條約》
《天津條約》
《馬關(guān)條約》
《辛丑條約》
中國開始淪為半殖民地半封建社會。
中國的半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深。
中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
中國的半殖民地半封建化程度大大加深了。
屈辱史：
中國逐步淪為半殖民地半封建社會
2、中國人民為爭取民族獨(dú)立、解放的——抗?fàn)幨?br/>（5）基本線索
二、什么是中國近代史
3.先進(jìn)的中國人不懈尋求救國救民之路——探索史
洋務(wù)運(yùn)動
（學(xué)技術(shù)）
戊戌變法
（學(xué)制度）
新文化運(yùn)動
（學(xué)思想文化）
辛亥革命
（學(xué)制度）
（5）基本線索
二、什么是中國近代史
1873年繼昌隆繅絲廠
福州船政局造船廠
洋務(wù)運(yùn)動客觀上促進(jìn)了民族資本主義的產(chǎn)生
張謇
4.近代民族資本主義的發(fā)展——發(fā)展史
主張“實業(yè)救國”，1895創(chuàng)辦大生紗廠。一生共創(chuàng)辦了20多家企業(yè)。
甲午中日戰(zhàn)爭后
辛亥革命后
一戰(zhàn)結(jié)束
新中國成立
1860
1895
1912
1918
1949
產(chǎn)生
初步發(fā)展
短暫春天
受挫萎縮
19世紀(jì)六七十年代
空間
何地
事物
何事
怎么
如何
何時
人物
何人
為何
何因
（1）歷史學(xué)習(xí)六要素
歷史學(xué)習(xí)六要素
時間
三、怎樣學(xué)好近代史
1.制作時間軸，把瑣碎的知識點串聯(lián)起來，注意時間和歷史事件的對稱
（2）歷史學(xué)習(xí)方法
2.利用知識表格，比較知識點的異同
3.利用框架圖把單元知識之間的結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來
三、怎樣學(xué)好近代史
02
01
認(rèn)真聽講做筆記：跟著老師節(jié)奏，用不同顏色筆標(biāo)注重點（如紅色標(biāo)時間，藍(lán)色標(biāo)影響），沒聽懂的先記下來，課后再問。
積極參與互動：主動回答問題，參與小組討論，比如和同學(xué)探討 “洋務(wù)運(yùn)動的作用”，加深理解。
課中
通讀課本：快速瀏覽章節(jié)內(nèi)容，劃出時間、事件、人物等關(guān)鍵詞，了解大概講什么。
制作預(yù)習(xí)單：針對不懂的地方，比如 “鴉片戰(zhàn)爭為什么爆發(fā)”，寫下來，帶著問題上課。
課前
（3）學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、怎樣學(xué)好近代史
04
03
閱讀書籍：陳旭麓《中國近代社會的新陳代謝》、茅海建：《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》等
觀看紀(jì)錄片：看《國家寶藏》，《如果國寶會說話》等紀(jì)錄片
參觀博物館：參觀本地博物館，近距離接觸歷史文物。
拓展學(xué)習(xí)
整理知識框架：用思維導(dǎo)圖梳理章節(jié)內(nèi)容，按時間順序把事件串起來，比如 “甲午戰(zhàn)爭→《馬關(guān)條約》→民族危機(jī)加深” 。
鞏固練習(xí)：完成課后作業(yè)，通過做選擇題、簡答題檢驗學(xué)習(xí)效果，錯題整理到本子上，分析原因。
課后
（3）學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、怎樣學(xué)好近代史
四、歷史課的基本要求
1.上課前準(zhǔn)備好歷史教材和有關(guān)的學(xué)習(xí)用品。
2.上課專心聽講，做好筆記，特別注意課件上的紅色字體！
3.上課不睡覺，不閑聊，不埋頭寫練習(xí)(包括歷史練習(xí))和看其他的無關(guān)書籍。
4.課后按時完成作業(yè)。
5.用一本作業(yè)本，整理錯題集，攻克錯題。

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