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第15課 秦漢時(shí)期的科技與文化 課件(內(nèi)嵌視頻) 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

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  1. 二一教育資源

第15課 秦漢時(shí)期的科技與文化 課件(內(nèi)嵌視頻) 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

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(共23張PPT)
新課導(dǎo)入
西漢時(shí)有一個(gè)叫東方朔的大文學(xué)家,此人學(xué)富五車、才高八斗。據(jù)說有一次,他向漢武帝上一奏本,這個(gè)奏本足足用了三千片竹簡,需要兩個(gè)人才能抬動(dòng),漢武帝也足足看了兩個(gè)月!
東方朔向漢武帝上奏本的情景
第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
15

秦漢時(shí)期的科技與文化
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秦漢時(shí)期的科技與文化
一、造紙術(shù)的發(fā)明
1.背景:紙發(fā)明以前的書寫材料
半坡陶器
刻劃符號
原始社會(huì)
殷商時(shí)期
龜甲和獸骨上的文字
利簋及其底部
篆刻的銘文
西周時(shí)期
居延漢簡
馬王堆漢墓帛書
春秋到東漢
缺點(diǎn):書寫不便,體積大且重,不利于攜帶
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秦漢時(shí)期的科技與文化
一、造紙術(shù)的發(fā)明
2.問世:紙的發(fā)明
(1)時(shí)間:西漢時(shí)期,人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。
(2)特點(diǎn):但這種紙質(zhì)地粗糙,柔韌度不足,使用不便,成本高。
史料:漢興,有紙代簡。
——張懷瓘《書斷》
世界上最早的紙
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秦漢時(shí)期的科技與文化
一、造紙術(shù)的發(fā)明
3.發(fā)展:造紙術(shù)的改進(jìn)
東漢時(shí),宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)造紙工藝。
“蔡倫,字敬仲,桂陽人也。……倫乃造意,用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年,奏上之。帝善其能,自是莫不從用焉,故天下咸稱蔡侯紙?!? ——范曄的《后漢書》
史料:“(蔡)倫乃造意(想到一個(gè)主意),用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之,帝善其能,
自是莫不從用焉,故
天下咸稱‘蔡侯紙’。”
——范曄的《后漢書》
簡要 東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)
原料 樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙
優(yōu)點(diǎn)
意義/作用
原料易找,價(jià)格便宜,易于推廣
便利了典籍的流傳,促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展;是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
一、造紙術(shù)的發(fā)明
4.造紙術(shù)的工藝流程
紙張制作過程復(fù)雜,來之不易,珍惜紙張,節(jié)約用紙。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
一、造紙術(shù)的發(fā)明
5.造紙術(shù)的傳播和影響:
由中國向全世界傳播;且傳播范圍廣、時(shí)間長。
意義:造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
二、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與農(nóng)學(xué)的成就
1.中醫(yī)鼻祖——扁鵲(拓展)
春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲,已經(jīng)懂得用針刺、按摩、湯藥等多種方法治療疾病。他總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法,一直被中醫(yī)沿用。
戰(zhàn)國問世、西漢編定的《黃帝內(nèi)經(jīng)》,是我國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),它反映了我國古代醫(yī)學(xué)的早期成就,奠定了祖國醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
二、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與農(nóng)學(xué)的成就
2.醫(yī)圣——張仲景
時(shí)代 東漢末年名醫(yī)
成就 ①《傷寒雜病論》
②發(fā)展了“治未病”的思想,提倡預(yù)防疾病
地位 中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者,為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn),被稱為“醫(yī)圣”
史料:感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓(xùn),博采眾方……為《傷寒雜病論》,合十六卷。雖未能盡愈諸病,庶可以見病知源。
——《傷寒論 序》
河南南陽醫(yī)圣祠
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秦漢時(shí)期的科技與文化
二、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與農(nóng)學(xué)的成就
3.神醫(yī)——華佗
時(shí)代 東漢末年名醫(yī)華佗
成就 ①擅長用針灸、湯藥為人治病,能實(shí)施外科手術(shù)
②發(fā)明了“麻沸散”
③創(chuàng)編出了“五禽戲”
地位 “外科圣手”“外科鼻祖”
“神醫(yī)”
《后漢書·華佗傳》載:"若疾發(fā)結(jié)于內(nèi),針?biāo)幩荒芗罢?,乃令先以酒服麻沸散,既醉無所覺,因刳(kū,剖開)破腹背,抽割積聚(腫塊)。"
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秦漢時(shí)期的科技與文化
二、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與農(nóng)學(xué)的成就
4.數(shù)學(xué)與農(nóng)學(xué)
①數(shù)學(xué)
秦簡九九表
簡上抄錄了較為完整的乘法口訣,反映了秦朝對乘法口訣的推廣和應(yīng)用。
②農(nóng)學(xué)
日晷
渾天儀
侯風(fēng)地動(dòng)儀
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三、司馬遷與《史記》
1.司馬遷簡介
人物資料卡
姓名:
生活時(shí)代:
職業(yè):
成就:
司馬遷
西漢
司馬遷,西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。司馬談之子,立志繼承父親遺志撰寫史書,繼任太史令后,因仗義執(zhí)言受酷刑,肉體上和精神上都受到極大摧殘,但他在命運(yùn)的災(zāi)難前卻堅(jiān)忍不拔寫出歷史巨作。
史學(xué)家
著有《史記》
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三、司馬遷與《史記》
2.歷史巨著《史記》
項(xiàng)目 司馬遷《史記》 班固等人《漢書》
體例/地位 中國古代第一部紀(jì)傳體通史 中國古代第一部紀(jì)傳體斷代史
記載范圍 從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史實(shí)。 漢高祖到王莽時(shí)期的歷史
內(nèi)容 記錄了帝王將相的歷史活動(dòng)和下層人物寫傳記。
意義 史學(xué)價(jià)值:對中國史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,文學(xué)價(jià)值:在文學(xué)史上也有崇高的地位。 為東漢統(tǒng)治者治理國家提供借鑒等
魯迅稱贊《史記》:“史家之絕唱,無韻之《離騷》。”
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三、司馬遷與《史記》
3.《史記》的影響
01
史學(xué)價(jià)值
公正記事,秉筆直書,記錄保存了大量史料和史事,對中國史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
材料一 亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。
——司馬遷《報(bào)任少卿書》
02
文學(xué)價(jià)值
文筆優(yōu)美,所記人物形象生動(dòng),在文學(xué)史上也有崇高地位。
材料二 其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實(shí)錄。
——班固《漢書·司馬遷傳》
固不失為史家之絕唱,無韻之離騷矣。
——魯迅《漢文學(xué)史綱要》
秦漢時(shí)期的科技與文化
問題探究
三、司馬遷與《史記》
司馬遷身上有一種什么精神值得我們學(xué)習(xí)?
正直不屈、不畏強(qiáng)權(quán)、 堅(jiān)忍不拔
仗義直言、不畏強(qiáng)權(quán)
面對艱難挫折、身心摧殘,毫不畏懼的精神,為了理想和正義,堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志
想一想:司馬遷這句名言的含義是什么?
人總會(huì)死,有人的死比泰山還重,死得其所,有價(jià)值,
有人的死比羽毛還輕,無足重輕,沒有意義。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
四、道教和佛教
1.本土宗教——道教
背景:東漢末年,社會(huì)動(dòng)蕩,極度苦難的人民需要尋找精神寄托。
傳教方式:
地位:
主張:
影響:
中國本土宗教。
追求長生不死、得道成仙、濟(jì)世救人。
得到廣泛傳播,
為下層民眾所信奉。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
四、道教和佛教
2.外來宗教——佛教
(1)簡介:公元前6世紀(jì)產(chǎn)生與古代印度;
(2)主張:眾生平等;
(3)傳播:兩漢之際經(jīng)絲綢之路傳入中國;東漢明帝時(shí),得到上層統(tǒng)治階級的扶持。
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秦漢時(shí)期的科技與文化
四、道教和佛教
2.外來宗教——佛教
(4)在中國傳播下來的原因:
①迎合貧苦民眾渴求生活平安的愿望。
②得到上層統(tǒng)治階級的扶持。
(5)影響:
豐富了中國文化,在社會(huì)、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
(6)教義:
佛教認(rèn)為人生如苦海,人只有斷除各種各種欲望和煩惱,才能得到解脫。
①佛教認(rèn)為人生有八苦,生老病死,愛別離,怨長久,求不得,放不下的一切皆苦;
②造成痛苦的原因是人的欲望,擺脫痛苦的道路只有消滅欲望,并忍受現(xiàn)世的痛苦。
③虔誠信佛、堅(jiān)持磨練、積德行善,死后才能夠進(jìn)入無苦的境界(極樂世界),獲得來世的幸福。
拓展延伸
秦漢時(shí)期的科技與文化
放下屠刀,立地成佛
臨時(shí)抱佛腳
我不入地獄誰入地獄
五體投地
救人一命,勝造七級浮屠
無事不登三寶殿
十年修得同船渡
百年修得共枕眠
解鈴還需系鈴人
寧拆三座廟,不毀一門親
閻王叫人三更死,
誰敢留人到五更
課堂小結(jié)
秦漢時(shí)期的科技與文化
下 課
Thanks!
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