資源簡介

期末達標測試卷(試卷)
2024-2025學年五年級數學下冊人教版
(時間: 90 分鐘, 滿分: 100+10分)
題號 一 二 三 四 五 附加題 總分
得分
一、認真看題，巧思妙算。(共19分)
1.直接寫出得數。(7分)
4÷20=
2.用你喜歡的方法計算。(12分)
二、反復比較，精挑細選。(共42分)
1.剪紙藝術是最古老的中國民間藝術之一，下面剪紙作品中不能通過旋轉得到的是( )。
2.如右圖，涂色部分可以用分數( )表示。
A. B. C. D.
3.為備戰同安區第十五屆中小學生田徑運動會，明明和靜靜在運動會前進行項目訓練。為了便于對比分析他們兩人最近六次的訓練成績變化情況，陳教練采用( )統計圖比較合適。
A.單式折線 B.單式條形 C.復式折線 D.復式條形
4.如圖，從左面觀察這個幾何體，看到的圖形是( )。
5.下面四個算式中的“3”和“2”可以直接相加減的是( )。
A. 214+630 B. 4.35-2.15
6.右圖是一個正方體的展開圖。字母x所在面的相對面上是( )。
A. 10 B. 8
C. 4 D. y
7.手工課上，聰聰要制作一個規格為5 dm×4 dm×3 dm的長方體模型，有下面幾種尺寸的長方形木板各2塊，需要選擇哪幾種尺寸的木板 ( )
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
8.數學學習中經常會用到轉化思想，學習下面知識時，沒有用到轉化思想的是( )。
B.測量不規則物體的體積
9.在參加銀城尋寶探險之旅活動時，欣欣被要求從26個外觀一模一樣的模型中找出一個用不同材質做的模型(比較輕)，要用最少的稱量次數找出這個模型，下面選項( )的分法比較合理。
10.下面問題中，可以用算式 解決的是( )。
A.小明有1 kg巧克力，吃了 ，小明吃了多少千克巧克力
B.一本書有110頁，紅紅看了這本書的 ，還剩多少頁沒看
C.把一條繩子剪成兩段，第一段是全長的 ，第二段是全長的幾分之幾
D.東東晚上看了1小時電視，閱讀比看電視多用了 小時，閱讀用了多少小時
11.下面說法正確的有( )。
①用⑤、⑥、⑦、⑨四張卡片擺出的所有四位數，一定都是3的倍數。
②已知 (m、n均為非零自然數)，那么m 和n 的最大公因數是4。
③如果 a 是質數，b是合數，那么 ab一定是合數。
④長方體長、寬、高的數值是三個不同的質數，它體積的數值一定是奇數。
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
12.如圖，向杯中放入2顆大球和1顆小球，水溢出至長方體容器中，此時長方體容器中的水面高4 cm；繼續向杯中放入5顆小球，此時長方體容器中水面高10cm，下面說法錯誤的是( )。(單位: cm)
A.長方體容器的容積是 300 cm
B.長方體容器的容積等于10顆小球的體積
C.1顆大球的體積是 35 cm
D.若再向杯中放入1顆大球和1 顆小球，則此時長方體容器中的水不會溢出
13.關于真分數 (x是大于0的自然數)，下面說法正確的是( )。
A.當x 是合數時， 定不是最簡真分數
B.當x 是質數時， 定不是最簡真分數
C.當x是奇數時， 定是最簡真分數
D. 當 是最簡真分數時，x可取的自然數有6個
14.將一個棱長為1 dm的大正方體，按下圖中的方式進行切割。當第二次切割出正方體時，此時表面積一共增加了( )dm 。
A. 4 C. 4 D. 4
三、反復推敲，用心填寫。(每題2分，共10分)
1.社區工作人員用一款長24 cm、寬9cm的瓷磚恰好鋪成一面正方形宣傳墻，這面宣傳墻的邊長最小是( )cm。
2.李阿姨沖了一杯咖啡，嘗試著喝了 杯后，覺得有點苦，就用牛奶兌滿，又試著喝了 杯，覺得味道不錯，就把剩下的都喝完了。李阿姨喝了( )杯咖啡。
3.如下圖，涂色部分的面積占長方形面積的 ，占三角形面積的 ，三角形面積是長方形面積的( )。
4.你吃過拉面嗎 拉面館的師傅把一根很粗的面條的兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復幾次，就把這根很粗的面條拉成了許多根細面條，如下圖。這樣捏合4次后，可拉出( )根細面條，如果拉出256根細面條，那么要捏合( )次。
“質因數”源于“因數”和“倍數”兩個概念，是質數和因數的組合體。因此其他概念表面上都可以越過“質因數”，直接或間接與“因數”建立起聯系，從而形成一個龐大的概念網。基于算術基本定理，從“質因數”的視角研究數的組成，我們會發現一個數的因數就是由其所含有的質因數決定的，如下圖。(注： 任何數的零次方都等于1,如
2°=1)
例如 那么2°，2 ，2 和3 ，3 兩兩依次相乘會產生6個不同的因數。
即2° 2。 所以12的因數就有1,2,3,4,6,12這6個數。
根據這個方法，可以求得1323的因數一共有( )個。
四、心靈手巧，動手操作。(共6分)
1.把圖形 A 繞點O 順時針旋轉90°，得到圖形B。請在方格紙中畫出圖形B。(3分)
2.請先在方格紙中標出點C(6,1)和點 D(2,1),再順次連接點O、點C、點D、點O,形成一個三角形。(3分)
五、精心分析，解決問題。(共23分)
1.近年來，我國兒童青少年總體近視率居高不下。為更好地防控近視，了解兒童青少年視力變化情況，某市衛健委對多所學校的學生進行抽樣跟蹤觀測。下圖是某校一名學生小學階段視力變化情況統計圖。
某校一名學生小學階段視力變化情況統計圖
(1)從統計圖中可知，這名學生在( )時視力最好，此時該學生的視力為( )；在( )時期視力下降最快。(3分)
(2)結合統計圖，預測該學生初中階段視力變化情況，并說說你的建議。(3分)
2.同安區在線上征集了50組親子家庭到非遺現場參與互動體驗，同安區傳統非遺現場的體驗項目豐富多彩，有漆線雕、歌仔戲、扎春花等，其中體驗歌仔戲的親子家庭組數占征集組數的 ，體驗扎春花的親子家庭組數占征集組數的
(1)體驗漆線雕的親子家庭有35組，體驗漆線雕的親子家庭組數占征集組數的幾分之幾 (2分)
(2)體驗歌仔戲的親子家庭組數和體驗扎春花的親子家庭組數共占征集組數的幾分之幾 (3分)
始建于宋代的同安天后宮是典型的非遺建筑，其屋檐主要采用榫(sǔn)卯(mǎo)結構，即在兩個構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式，包括榫頭和卯眼，凸出部分叫榫或榫頭，凹進部分叫卯或卯眼。榫卯結構精細，廣泛應用于門窗、家具以及其他木制品構件中。
下圖是直榫的一種榫卯模型。超超想要用兩塊長20cm、寬5cm 、高2cm 的長方體木塊分別制作一個榫頭和一個卯眼構件。
(1)超超將一塊長 1m 、寬 10 cm、高4 cm的長方體木塊切成長20cm、寬5cm 、高 2cm 的長方體木塊，最多可以切出多少塊 (2分)
(2)超超在切出的一塊長方體木塊中挖出一個長5cm、寬5cm 、厚1cm的長方體卯眼，卯眼到長方體木塊上、下面的距離相等，如下圖。超超要用另一塊長方體木塊制作匹配的榫頭，需要切下多少立方厘米的木頭 (2分)
(3)超超將做好的榫頭與卯眼組合后，在構件表面刷一層清漆，刷清漆的面積是多少平方厘米 (3分)
4.章章學習3的倍數特征時，產生了思考：“3的倍數的特征是各個數位上的數的和能被3 整除，那么9 的倍數呢 ”他查閱到的資料如下。
(1)根據上面的資料，分析判斷2632是不是9的倍數，寫出你的思考過程。(3分)
(2)根據上面的思考過程，用 表示一個四位數，如果 (用含有字母的式子表示)能被9整除，那么這個數就能被9整除。(2分)
參考答案
一、1. 0.09 2
(過程略)
二、1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 7. A
8. C 9. B 10. C 11. B12. D 13. D 14. C
三、1. 72
2. 1
3.
4. 16 8
5. 12
四、1、2題答案如圖所示。
五、1. (1)二上 1.5 二上至二下
(2)示例：預測該學生在初中階段視力保持不變，我建議該學生平時多做眼保健操，注意科學用眼。
答：體驗漆線雕的親子家庭組數占征集組數的
答：體驗歌仔戲的親子家庭組數和體驗扎春花的親子家庭組數共占征集組數的
3. (1)1m =100 cm 100÷20=5
10÷5=2 4÷2=2
5×2×2=20(塊)
答：最多可以切出20塊。
(2)5×5×(2-1)=25(cm )
答：需要切下25 cm 的木頭。
(3)(20×5+20×2+5×2)×2=300(cm )
20-5=15(cm)
(5+2)×2×15=210(cm )
300+210=510(cm )
答:刷清漆的面積是510 cm 。
4. (1)2632=2×1000+6×100+3×10+2
千位:1000÷9=111 1
千位余數：2×1
百位:100÷9=11 1
百位余數：6×1
十位:10÷9=1 1
十位余數：3×1
個位：2個1
個位余數：2×1
2632=1000×2+100×6+10×3+2
=(111×9+1)×2+(11×9+1)×6+(1×9+1)×3+2
=(999+1)×2+(99+1)×6+(9+1)×3+2
=999×2+99×6+9×3+(2+6+3+2)
因為999×2+99×6+9×3一定是9的倍數,2+6+3+2不能被9整除，所以2632不是9 的倍數。
(2)(a+b+c+d)

展開更多......

收起↑