資源簡介

2024-2025學年度第二學期高二年級期中考試
歷史試卷
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘
注意事項：
1. 答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2. 回答選擇題時，選出小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
一、選擇題：本試題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 有學者將中國新石器時代的文化劃分為中原文化區、山東文化區、燕遼文化區、甘青文化區、江浙文化區和長江中游文化區六個區域，形成了類似“花朵”的結構，中原文化區是“花心”，其他五個文化區是“花瓣”。該學者的觀點（ ）
A. 強調了中原文化的源頭性和優越性
B. 體現出中華文明起源具有同步性
C. 突出了中國早期區域文化的獨特性
D. 凸顯出中華文明多元一體的特征
2. 明末清初，徐光啟等編撰的《崇禎歷書》和康熙皇帝召集學者編訂的《歷象考成》均吸納了西方有關月亮的科學知識。民國時期，天文學家陳遵媯撰寫的《天文學概論》詳述了月地距離、月球大小、質量等內容。這一時期，教科書、大眾期刊、學生叢書等也紛紛介紹月亮知識。據此可知，這一時期的中國 （ ）
A. 孕育了近代科學精神 B. 傳統文化呈現西傳態勢
C. 徘徊于傳統科學范式 D. 天文學成就居世界前列
3. 在中世紀，歐洲大學整個課程設置只有文法、算學、幾何等幾門基礎學科。阿拉伯帝國文化傳入歐洲后，英國、德國等公立學校的學科設計均與阿拉伯?？拼髮W有內在聯系。到文藝復興時期，歐洲高等學校的課程更是受阿拉伯大學影響加入了天文學、邏輯學、修辭學等課程。這反映了阿拉伯文化的傳播（ ）
A. 推動了歐洲大學發展 B. 促進了東西方文化交流
C. 開啟了文藝復興的歷程 D. 拉開了近代科學的序幕
4. 希羅多德在《歷史》開篇中說：“把這些研究成果發表出來，是為了保存人類的功業，使之不致由于年深日久而被人們遺忘?！彼抉R遷在闡述《史記》撰寫宗旨時說：“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！庇纱丝芍?，他們都（ ）
A. 真實還原了歷史的本來面貌 B. 受到大一統時代的影響
C. 展現豐富的歷史與神話傳說 D. 具有歷史學家的使命感
5. 下表所示為古代朝鮮部分文人的室名（齋號）。據此可知（）
喜懼堂 獨樂堂
不知軒 樂山亭
學而齋 詠歸齋
求仁樓 觀逝亭
A. 古代朝鮮建筑技術較為發達 B. 儒家文化對朝鮮的影響明顯
C. 唐文化具有兼收并蓄的特征 D. 古代朝鮮全盤吸收中國文化
6. 清朝初期，統治者在東北地區推行招民墾荒政策，內地漢族移民的大量涌入使滿族人對農業和商業的參與度逐漸提高。到乾隆時期，盛京（今遼寧省沈陽市）一帶人們的生活由漁獵兼農牧、崇尚勇武到知農務本、向文尚仁轉變。這反映出（ ）
A. 內地居民主要向東北遷移 B. 文化交流推動社會發展
C. 中原文化向邊疆的傳播 D. 南北經濟發展已趨向平衡
7. 澳大利亞最初是英國的天然監獄，移民主要是流放犯。牧羊業興起后，大批自由移民前來圈地養羊，使得澳大利亞自由移民人數大大超過了流放犯人數。1851年“淘金熱”興起，自由移民蜂擁而至，此時澳大利亞移民人口結構已經以自由移民為主了。該變化緣于（）
A. 澳大利亞的氣候適宜 B. 英國民眾反對犯人流放澳大利亞
C. 社會經濟的不斷發展 D. 英國工業革命迫切需要海外市場
8. 自2011年敘利亞內戰以來，大量敘利亞人淪為難民。這些難民不但涌向周邊國家，還通過取道地中海、繞道巴爾干半島等方式涌入歐洲，使歐洲國家遭遇了前所未有的難民潮。對此認識正確的是（）
A. 全球治理機制缺位 B. 戰爭是難民形成的主要因素
C. 中東地區的持續動蕩 D. 難民救助亟須加強國際合作
9. 絲綢之路將中國和世界緊密聯系在一起，尤其是漢唐時期，中國以恢宏的氣度向世界敞開胸懷，各國使節往來頻繁。沿線國家通過修筑道路、設立驛站、建設貿易場館等措施，保障絲綢之路上的文明交流互鑒?？梢?，絲綢之路（ ）
A. 消除了區域貿易的壁壘 B. 擴大了中國文化的影響力
C. 實現了商品的全球性流動 D. 彰顯了開放包容的理念
10. 19世紀，法國的男子服飾不再色彩繽紛，去掉了以往在貴族中流行的蕾絲花邊、褶邊、珠寶等裝飾，轉而崇尚黑、白、灰三色，以象征謙虛、勤勉、中規中矩等道德觀。此時紡織業與成衣制造業的快速發展，推動了這一服飾風尚的流行。這一服飾風尚的變化反映了（ ）
A. 共和政體確立促使服飾觀念變革 B. 社會結構變化影響服飾文化風尚
C. 啟蒙運動沖擊了社會的等級秩序 D. 法國的小農經濟使服飾趨于保守
11. 馬其頓國王亞歷山大東征時期，實行希臘人與被征服國家各族人民在文明、建筑、統治制度和文化上融合的政策，并鼓勵希臘人到被征服地定居和與當地人通婚，按照希臘樣式建設城市。這些政策（）
A. 改變了亞歐內陸民族的分布 B. 阻斷了被征服國家的獨立發展
C. 推動了希臘文化中心的東移 D. 掩蓋了馬其頓東征的侵略本質
12. 隨著蒙古對中亞、西亞的征服，大批信奉伊斯蘭教的突厥、波斯、阿拉伯人移居到中國，他們的種族、語言、原籍不同，但入居中國后，在伊斯蘭教的整合作用下，形成了回回。他們散居各地，深受漢文化的影響，習漢語，讀儒書，仿漢人立姓氏字號。這可用來說明（ ）
A. 中華文化博大精深 B. 蒙古西征改變了民族分布
C. 蒙古人積極推動漢化改革 D. 元代民族矛盾尖銳
13. 19世紀，英國通過學術研究、文學藝術創作等方式構建了歐洲之外的“他者”形象：印度呈現出秩序井然、繁榮昌盛的景象，非洲則是未開化、半開化的蠻荒之地……這意在（ ）
A. 展現工業革命的成就 B. 凸顯英國文化的先進性
C. 推動自由貿易的發展 D. 強調殖民擴張的合理性
14. 下表所示為20世紀50年代埃及政府針對教育采取的部分措施。這些措施（）
時間 措施
1952年 自由軍官政權對教育體制進行全面重組
1953年 210號法令確立了中小學學制
1956年 213號法令規定所有公立學校一律免費
1958年 取消了所有外國人學校
A. 有助于埃及民族文化復興 B. 阻礙了埃及對外文化交流
C. 體現了新政權的專制趨向 D. 旨在維護民眾受教育權利
15. 紀錄片《我在故宮修文物》真實地記錄了文物修復的日常，連起了古與今兩個時空，深受觀眾喜愛。紀錄片《國家寶藏》展示的是歷史文物背后的故事，而傳播的則是文物的重要歷史價值，也受到了大眾的認同。這些紀錄片的播放（）
A. 說明國家文物保護的力度強大 B. 成為宣傳文物保護的主要途徑
C. 彰顯出我國擁有悠久的歷史傳統 D. 有助于提升民眾的文物保護意識
16. 有學者在分析關于自然遺產評定標準時，以“冰期”地區和火山地區為例予以解釋，一個“冰期”地區，應包括雪地、冰川、被切割的地貌、沉積物和外來物（冰槽、先鋒植物等）；一個火山地區，應包括整個的巖漿系列、全部或大多數種類的火山巖和有代表性的噴發物。該學者闡述的自然遺產評定標準是（ ）
A. 真實性 B. 原始性 C. 完整性 D. 獨特性
二、非選擇題：本試題共4小題，共52分。
17. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 18世紀末19世紀初，商標制度產生。此后，近代意義上的品牌也就隨之出現了。19世紀初，法國制定出世界上第一個與商標相關的法律條文，隨后在19世紀60—70年代，英國、美國、德國、日本也都陸續頒布了自己的商標法。在19世紀末20世紀初，全世界很多國家都在制定自己的商標制度，品牌受到了法律的保護。19世紀是品牌誕生的黃金年代，一些品牌在當今還依然十分優秀。
——摘編自陳培愛《中外廣告史》等
材料二 到了20世紀，隨著科學技術的發展，品牌也有了進一步的提升。品牌傳播不但伴有自己的民族特色，而且還逐步趨向全球化，從而誕生了更多優秀的品牌，同時品牌的理論研究也進入一個新的高度。自從1920年美國開始試驗電視，到1941年商業電視的正式開播，品牌出現在屏幕上整整用了21年時間，直到二戰結束后電視廣告才開始出現。自此以后，“品牌+電視”的發展速度是無可比擬的。網絡的出現，是品牌傳播媒介的又一優秀方式。此外，其他高新技術的應用也使品牌傳播技術得到了更多的發展模式。
——摘編自郭星梅《中國近代紡織品牌研究》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析19世紀成為品牌誕生黃金年代的主要原因。
（2）根據材料二并結合所學知識，指出20世紀品牌的提升之處。
（3）根據材料一、二并結合所學知識，談談你對世界近現代品牌發展的認識。
18. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 早在第一次世界大戰以前，非洲人民就曾多次舉行大規模的反帝武裝起義和群眾運動。十月革命以后大約二十年的時間內α非洲各國人民反對帝國主義統治和爭取民族獨立斗爭多數還處于分散和自發的狀態，但已開始了一些有組織的活動，斗爭的政治要求不斷提高，運動的發展規模逐步擴大。第二次世界大戰期間，師國主義國家因忙于戰爭，暫時放松了對非洲大陸的商品輸出和經濟控制，同時又因戰爭的需要，不得不在非洲發展和戰爭有關的采礦業、加工工業和經濟作物種植業。在北非，工人總數從第二次世界大戰前的3000000人左右增加到5000000人；在撒哈拉以南的非洲，且人總數在同一時期也從5000000人增加到8000000余人，非洲民族資產階級及知識分子的人數也增加了。第二次世界大戰中，德、意、日三個法西斯國家被徹底打敗，英、法等國被嚴重削弱，蘇聯顯示出社會主義制度的強大生命力，歐洲、亞洲諸多國家沖破了帝國主義統治的鎖鏈，先后建立了人民民主國家，
——摘編自楊興華《戰后非洲民族獨立運動簡論》
材料二 由于長期以來存在的民族和宗教問題、國家之間的邊界問題、國家領導人的接班問題，再加之有些國家的經濟極端困難等，20世紀末非洲仍有10多個國家的政局一直處在動蕩之中。現在非洲仍有45%的人生活在貧困線以下，撒哈拉以南非洲約有3億人口處在極度貧困之中。一些國家雖然實施外向型發展戰略，促進出口帶動經濟發展，但在如何改變殖民地時期形成的片面發展一兩種供出口的農業經濟作物或礦產品的狀態以及解決人們急需的糧食問題等方面，仍似乎束手無策。面對經濟全球化和國際市場越來越激烈的競爭，非洲的私人中小企業資金少，經營單一，參與競爭能力差，來自國家的支持力度也有限。隨著對外開放力度的增大，它們有被擠垮的危險。這不僅可能影響經濟的發展，而且會危害社會的穩定。
——摘編自陸庭恩《試論非洲國家獨立后的經濟發展》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括第一次世界大戰以來非洲民族獨立運動空前高漲的原因及特點。
（2）根據材料二并結合所學知識，分析當代非洲發展面臨的主要問題。綜合上述材料，談談發展中國家謀求世界經濟共同發展的有效途徑。
19. 閱讀材料，回答下列問題。
材料一 書院是我國古代一種特殊的民間教育組織形式，唐代始有其名，宋代是書院發展的黃金時期，比如宋代有四大書院之稱的應天書院、岳麓書院、白鹿洞書院和嵩陽書院。書院的主持人多為名師宿儒，他們既熱衷于從事培養人才的教育教學工作，又積極從事學術理論的研究與傳播。書院課程內容完全是由執教的山長、主講教師確定，除以“四書”“五經”為代表的儒家經典外，部分書院還教授關于農田、治民、水利、算術、以及軍事等一些實用技能型知識。書院的資金主要來自官府的賜田和賜幣以及民間捐輸，也有部分來自書院自營收入。隨著書院影響力的擴大，政府也加強了對書院的控制，書院的官學化色彩愈加嚴重，從書院走出的學生主要還是參加科舉。同治、光緒年間，隨著科舉制度的廢除，已經與科舉合為一體的書院，也一并成為歷史。
——摘編自劉河燕《宋代書院的課程內容及特點分析》等
材料二 民國初年，政府頒布了《專門學校令》《大學令》等條令，促進了高等教育質量的提高和管理方式完善。1917年，北京政府教育部又頒布了《修正大學令》，對在教育實踐過程中發現的不符合中國實際的問題進行了修正補充。南京國民政府時期，《大學組織法》《?？茖W校組織法》等一系列法令的頒行，標志著中國高等教育的發展開始一步步走向規范與成熟。抗戰時期，為保證中國教育事業不致因戰禍而中斷，國民政府又通過了《大學及獨立學院各學系名稱》《國立各院校統一招生辦法大綱》等一系列文件。這些文件匯集了廣大教育工作者的經驗，在一定程度上保證了高等教育有序地發展。
——摘編自熊明安《民國時期高等教育發展的歷程及特點》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析宋代書院興盛的原因。
（2）根據材料二并結合所學知識，概括民國時期大學教育發展的特點并分析其影響。
20. 閱讀材料，完成下列要求。
材料 在人類交往史上，無論是和平的外交，還是暴力的戰爭，也就是說，無論人們采取怎樣的交往方式和途徑，其目的都是為了獲取最大限度的物質利益。因此，外交和戰爭將直接導致物品在各國、各地區間的流通，從而達到了物質交往的目的。與物質交往相對的就是精神或文化交往，精神交往主要包括宗教、文字、藝術和科學技 術等文化形態的交往。
——摘編自郭丹彤《埃及與東地中海世界的交往》
結合材料，圍繞“戰爭與文化交鋒”自擬主題，運用世界近代史的相關知識加以闡述。（要求：觀點明確，史論結合，史實準確，邏輯清晰）
參考答案
一、選擇題：本試題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1-5 DAADB
6-10 CCDDB
11-16 CBDADC
二、非選擇題：本試題共4小題，共52分。
17. 【答案】（1）原因：受到商標制度影響；兩次工業革命推動生產技術的進步；品牌受到了多國法律的保護；市場營銷理念的變化；消費者需求多樣化的影響。
（2）提升：增強了品牌民族特色，并且逐步走向全球化；借助新媒體廣告宣傳品牌；高新技術主力品牌的傳播。
（3）
認識：世界近現代品牌發展是一個復雜且多變的過程，受到經濟、技術、文化等多方面因素的影響。品牌要想在全球市場中立足并取得成功，就必須不斷創新，適應市場變化，同時注重品牌建設和知識產權保護。
18.
【答案】（1）原因：社會主義革命運動的發展的影響；非洲反抗運動的歷史；兩次世界大戰帝國主義國家實力受到削弱；非洲經濟的發展；工人階級隊伍的壯大和資產階級知識份子的增加；兩次世界大戰期間帝國主義國家放松了對非洲殖民地的控制；世界飯殖民主義思潮的影響。特點：前期斗爭水平低；運動規模不斷壯大；與國際反殖民運動形成聯動；本國經濟發展水平影響斗爭程度；伴隨著宗主國的實力的削弱斗爭逐漸獲得成功。
（2）問題：社會動蕩；發展水平低；產業結構不合理；糧食問題突出；人口增長過快；國際競爭中處于不利地位；經濟風險大。有效途徑：加強發展中國家間的經濟合作；推動與發達國家的談判和交流；構建國家政治經濟新秩序；協調本國經濟發展，增強應對經濟風險的能力。
19.【答案】（1）原因：宋代商品經濟發展提供物質基礎；印刷術的發展；
名師巨儒的影響；理學的影響；政治上“重文輕武”的政策（任答四點）
（2）特點：通過法令保障（法制化）不斷發展完善；歷代政府重視（政府主導）受政局影響；（任答三點）
影響：培養了大量人才；推動了教育近代化；解放了人們思想；為新中國教育發展提供借鑒；（任答三點）
20.【答案】
示例：
主題：戰爭推動文化交鋒與交流。
英國殖民印度：新航路開辟后，英國對印度展開殖民擴張戰爭并建立殖民統治。在此期間，英國強制推行英語教育，傳播西方文化與價值觀。比如在印度的學校教育體系中，英語成為主要教學語言，西方的科學知識、政治理念等也隨之傳播開來。同時，印度的宗教（如印度教、佛教等）、藝術（如獨特的建筑風格、舞蹈形式）等傳統文化對英國也產生了影響，吸引了英國學者研究印度文化，促進了東西方文化交流。
拿破侖戰爭：拿破侖戰爭時期，拿破侖軍隊征戰歐洲大陸。法國大革命所倡導的自由、平等、民主等思想，隨著戰爭傳播到被征服地區，沖擊了歐洲封建舊秩序。例如，拿破侖在占領地區推行《拿破侖法典》，傳播了資產階級的法律觀念和社會秩序理念。而被征服地區的文化，像意大利的藝術、德意志的哲學思想等，也流入法國，豐富了法國的文化內涵。
總結：戰爭雖然帶來破壞，但在客觀上打破了不同地區文化的隔絕狀態，促進了文化的交鋒與交流，推動了文化的傳播與融合。

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