資源簡介 2025年硚口區高三年級起點質量檢測歷史試卷礫口教科研中心命制2025.7.2514:00~15:15本試卷共6頁,19題。全卷滿分100分。考試用時75分鐘。★祝考試順利★注意事項:1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上,并將準考證號條形碼貼在答題卡的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答題標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的菲答題區域均無效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非對應答題區域均無效。4.考試結束后,請將答題卡上交,試卷自己保存便于評講試卷。一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.西周時期,“德”指統治集團治理天下的能力,西周貴族贊頌祖先有“德”總是列舉其政治貢獻并強調效法祖考之德。從春秋中期開始,“德”逐漸用來說明個體的品德操守。這一變化反映了A.早期國家形成發展B.宗法制度逐漸瓦解C.百家爭鳴局面興起D,君主權力得到制約2.戰國時期,部分農民開始脫離原有村落到一些偏遠地區開墾荒地,另辟居處,零星分布的農民廬舍不斷增多:西漢政府則以法律要求人們比鄰而居,“自五大夫以下,比地為伍”“欲益買宅,不比其宅者,勿許”。西漢政府的法令旨在A.加強社會管理B.嚴厲打擊豪強C.經營商業貿易D,裁并地方郡縣3.爾朱榮(493年一530年)是北魏時期的權臣,他曾經發動“河陰之變”,殺死北魏朝臣兩千余人。下表為不同歷史文獻對于爾朱榮的評價。據此可知歷史試卷第1頁(共6頁)作者出處評價元肅(北魏)墓志銘“建義旗于晉陽。公預參遠略,及扶危翼”魏收(北齊)《魏書·爾朱榮傳》“有匡頹拯弊之志,援主逐惡之圖,蓋天啟之也。”許敬宗等(唐)《文館詞林》“實惟逆徒,論之典刑,義不御免,尸腰斬,孰曰非宜?”①《魏書》推翻了墓志銘記載②不同立場影響人物評價③《文館詞林》的評價最客觀④歷史評價折射時代變遷A.①②B.①④C.③④D.②④4,金大定四年(1164年),金世宗開始推行“通檢推排”,即通過核定民戶物力、土地、牛具及奴婢數量,將稅戶分三等以定賦役輕重,征收物力錢。金世宗稱此舉是“定差役之法,其大數不在多寡”。這一制度旨在A.抑制土地兼并B.增加財政收入C.促進賦役公平D.強化人身控制5.清代統治者先后完成了《皇輿全覽圖》《雍正十排圖》《乾隆內府輿圖》的測繪工作,并接續纂修了《大清一統志》,明確了“大一統”天下的大致范圍。上述材料體現了清代A.華夏認同觀念形成B,統一多民族國家的鞏固C.邊疆治理因俗而治D.民族國家版圖最終奠定6.1880年,洋務派創辦的上海機器織布局采用商辦方式,向社會公開招股,得到熱烈響應。此后多家官督商辦的洋務企業及造紙公司、玻璃公司等民辦企業紛紛在上海發行股票(如下圖)并開展集資活動,都受到市場歡迎。這則材料可以論證式票分股式積存票分股具墜商還船檢根任票分膠A.新的經濟因素不斷增長B.實業救國成為社會共識C.通商口岸產業優勢明顯D.政府放寬民間設廠限制7.1920年秋,從上海返川的王右木,創辦了馬克思讀書會,宣傳講解《資本論》《唯物史觀》等。1922年,讀書會發展至四川各校,會員人數迅速增加。會員除自學《新青年》等,還走上街頭開展反對侵略、抵制日貨、聲援工人運動的演講。上述材料表明歷史試卷第2頁(共6頁)歷史參考答案一、選擇題1.【答案】B【解析】本題考察春秋戰國時期的社會轉型。由材料和所學可知,春秋時期王室衰微,諸侯爭霸,傳統宗法制逐漸瓦解,舊的貴族力量遭到極大的削弱,“德”不再成為貴族專享,同時從政治領域轉向更具有普遍性的道德領域,選擇 B 項。夏、商、西周是早期國家形成發展時期,排除 A 項;材料不能反映眾多學說學派對“德”的認識和原始民主傳統制約君權,排除 C 項、D 項。2.【答案】A【解析】本題考察西漢國家治理。由材料可知,戰國時期,形成了較為分散的村落形態;西漢政府則對居民實施統一管理,要求比鄰而居,確保基層秩序,村落分布日趨集中,故選 A;法令并不只針對地方豪強,排除 B 項。材料并不涉及政府插手經營商業和對地方郡縣的裁并,排除 C、D 項。3.【答案】D【解析】墓志銘是撰寫者受雇或受制于死者家屬,反映家屬立場的文字內容。墓志銘核心功能是頌揚死者,往往會夸大墓主的功績或道德,絕非客觀的歷史記錄。元肅所寫的爾朱榮墓志銘反映的是死者家屬的立場,對爾朱榮極盡褒獎。魏收所撰寫的《魏書》屬于官修史書,反映北齊官方立場。北齊是由爾朱榮的部將高歡次子高洋建立,所以在北齊官修史書《魏書》中贊揚爾朱榮有利于塑造北齊統治的合法性。許敬宗編修的《文館詞林》是唐代官修類書,體現唐朝官方立場。唐代繼承西魏-北周-隋的傳承譜系,視繼承爾朱榮勢力的北齊為僭越的割據政權,對爾朱榮采取負面評價。綜上,選擇②④,排除①③,選擇 D 項。4.【答案】C 【解析】本題考察金朝的賦役改革。由材料可知,通檢推排意在以財產作為統一的賦役標準,解決地主隱產逃稅導致的賦役不均問題,目標是促進賦役公平,故選 C;這一改革并非追求財政收入增長,排除 B 項。材料與抑制土地兼并無關,排除 A 項。改革旨在核定稅等,而非強化政府對奴婢的控制,排除 D 項。5.【答案】B 【解析】清代測繪全國實測地圖,旨在精確掌握疆域信息,以應對疆域空前擴大的治理需求。《大清一統志》的編纂延續元明傳統,直接服務于“昭大一統之盛”的政治目標,故選 B。華夏認同觀念早在春秋時期就已經形成,排除 A。盡管清代邊疆政策包含“因俗而治”元素(如盟旗制度),但典 籍編纂是全國性、系統化的工程,超越邊疆局部治理,直接服務于中央集權,排除 C。清朝雖奠定現代中國版圖雛形,但典籍編纂是其手段而非結果;且“民族國家”為現代概念,與清代傳統帝國性質不符,排除 D。6.【答案】A 【解析】本題考察洋務運動期間的經濟近代化。由材料可知,由洋務運動誘導出現了生產的工業化以及資本社會化兩大趨勢,這都屬于近代新的經濟因素,選擇 A 項。B 項“成為社會共識”夸大了實業救國思潮在當時的作用,排除 B 項。材料中強調的是上海在金融方面的優勢,產業優勢聚焦于工業領域,排除 C 項。D 項對應的時間是甲午戰爭后,清政府處于緩解財政危機的需要,放寬了對民間設廠的限制,排除 D 項。7.【答案】A【解析】王右木于 1920 年秋創辦馬克思讀書會,以及宣傳馬克思主義著作,參與抵制日貨的斗爭活動,共同體現了新思潮的傳播與實踐,推動了馬克思主義在四川的廣泛傳播,故選A;材料不足以證明群眾基礎廣泛,排除 B;民主共和觀念在辛亥革命后已傳播,但馬克思讀書會與資產階級的民主共和思想無關,排除 C;材料未體現社會發展方向的改變,排除 D。8.【答案】D【解析】《群眾》周刊明確以“自救危亡”為宗旨,揭露日寇野蠻暴行、謳歌抗戰英勇事跡,為動員各階層民眾團結抗戰發揮了重要作用,選 D;反法西斯同盟成立于 1942 年,排除 A;抗日民族統一戰線的建立已經表明聯蔣抗日方針的實現,排除 B 項。長征勝利結束打開了中國革命的新局面 ,排除 C 項。9.【答案】C【解析】中國農村傳統的基層組織由地主主導,通過土地改革,地主被打倒,新的基層組織農會由農民參與,所以基層組織發生了深刻改變,也有利于國家強化對農村的控制。故土地改革有利于改造農村的基層組織,選擇 C 項;土改后是小農經濟,具有自給自足的特點,并未掃清工業化障礙,排除 A 項;土改有利于瓦解傳統觀念,但表述絕對化,排除 B 項;三大改造建立了生產資料公有制,排除 D 項。10. 【答案】B 【解析】本題通過海關總署的撤銷與恢復考察新中國成立后外貿政策變動的背景。1953 年撤銷海關是因為計劃經濟體制逐步建立。1980 年恢復海關是對外開放引進外資發展外貿的需要。兩者都體現了經濟體制轉型。50 年代面臨西方的外交孤立和經濟封鎖,統制外貿有利于集中有限資源服務國內建設,減少西方經濟封鎖的危害。1980 年則是中美建交后,外部壓力較少,可以充分利用國際市場。選擇 B 項。11.【答案】B 【解析】本題考察古希臘雅典民主的特征。由材料可知,雅典民主決策呈現出直接民主與快速決策的特點,選 B 項;雅典決策主要取決于公民大會集體決策,排除 A;C 項將演說與法律對立起來,排除 C;材料未體現城邦決策的隨意性,排除 D 項。12.【答案】D 【解析】本題考察文藝復興。由材料可知,中世紀的游戲由于受到“神本”觀念的影響被壓制。而在近代早期,游戲的娛樂功能、教育功能被重新認可,體現人文主義思想的影響,D項正確;材料與宗教改革無關,排除 A 項;重商主義與休閑觀念缺乏聯系,排除 B 項;材料不涉及王權強化的問題,排除 C 項。13.【答案】D【解析】本題考察 19 世紀英國經濟政策的調整與政府職能轉變。由材料可知,19 世紀初的英國政府采取自由放任的經濟政策,工人的職業病被視為工人個體的不幸。19 世紀后期,隨著第二次工業革命中美、德兩國的崛起,英國從國家競爭的角度重新審視工人的職業病問題。材料反映了外部競爭加劇促使英國政府逐步調整原有自由放任的經濟政策,選擇 D 項;其余選項與題意不符。14. 【答案】B【解析】 本題考察 20 世紀 30 年代的蘇聯工業化建設。材料體現了政府對女性參加社會主義建設活動的動員,選擇 B 項;大眾參與是在國家主導下實現的,排除 A 項;C 項夸大了輿論的作用;D 項夸大了計劃經濟對個體行為的控制。15.【答案】B【解析】根據材料中“進行長期的斗爭”和“收回巴拿馬運河”可以得知,巴拿馬人民為收回運河主權進行了長期的斗爭,也反映了巴拿馬人民捍衛國家主權的決心,故①和②正確。進入 70 年代后,美蘇爭霸處于蘇攻美守的階段,蘇聯同美國在加勒比地區的爭霸也日益激烈,并曾利用美巴矛盾來擴大自己的影響。美國政府擔心,如果同巴拿馬談判長期僵持下去,有可能將巴拿馬推向蘇聯一邊,這對自己更為不利,所以美國在 1977 年與巴拿馬簽署了新的《巴拿馬運河條約》,故④正確。20 世紀 70 年代美國只是實力相對下降,“衰敗”不準確,故③不正確。故答案選 B。二、非選擇題16.【地方監察與制度變革】(14 分)(1)方式 1:地方設置按察使司;特征:監察權獨立,直屬中央。方式 2:劃分監察區道;特征:監察內容多樣且專職化。方式 3:中央派出巡撫總督監察;特征:監察體系縱橫交錯。(3 點 6 分)(2)史實:漢代以州為單位設刺史監察,“州”變為一級行政機構,形成州、郡、縣三級制;唐代劃分監察區道作為中央派出的監察機構,道成為一級行政機構;宋代劃分監察區路,設四監司監督州郡各級機構;明朝設按察使司,劃分監察區道,形成督撫制度。(任意兩則2 分)影響:加強對地方官員的監督;對地方各項事務專項監察,提升地方治理的水平;強化了中央集權;但監察權力過大,易導致地方專權形成分裂割據。(任意三點 6 分)17.【農村工業與現代化建設】(15 分) (1)表現:農村工業有一定發展;農村工業發展不平衡;從事工業生產的農民戶數占比較低;農村工業總產值低于農業總產值。(任意三點 6 分) (2)實踐:人民公社化運動到改革開放前:發展社辦企業;改革開放后:發展鄉鎮企業(4分)意義:改革開放前發展社辦企業為后來農村工業發展提供了經驗。(1 分)改革開放后發展鄉鎮企業吸收了大量農村剩余勞動力,有效提高了農民收入水平,縮小了城鄉收入差距;帶動了農村小城鎮的興起和繁榮,推動了城鎮化水平的提高;加強了城鄉之間的經濟聯系和交流,助力城鄉一體化發展;推動經濟增長,有利于社會發展與穩定。(任意兩點 4 分)18.【日本政治改革】(14 分) (1)背景:二戰后期反法西斯同盟國召開會議締結條約規定美國單獨占領日本;美國發表督促日本無條件投降的《聲明》,宣布免于追究天皇的戰爭責任;日本戰敗投降;戰后初期日本政府主動修憲謀求國家長遠利益。(任意三點 6 分)(2)特點:民主化、非軍事化。(4 分)影響:改變了戰前日本的軍國主義體制;為民主制度在日本社會的發展奠定了基礎;有利于日本戰后社會安定和經濟發展;(任意一點 2 分)保留了天皇和天皇制,特別是免于追究天皇的戰爭責任,導致戰后日本右翼勢力抬頭。(2 分)19.【新質生產力與時代發展】(12 分)【評分標準】:第一等,10—12 分:切題(中國或世界歷史中某一歷史時期),形式完整,四項要素論述充分有力,成文。第二等,7—9 分:切題,形式基本完整,論述比較充分(不能成文,列舉簡單,不具體,比較空洞)。第三等,4—6 分,不太切題。較勉強。第四等,0—3 分,完全不切題抄材料。時期 1 分+時代背景 2 分+主要特征 3 分+發展成就 3 分+歷史影響 3 分【示例】:新質生產力與時代發展在第一次工業革命時期,時代發展的諸多因素共同催生了新質生產力的出現,新質生產力的發展又深刻地推動了時代發展。(1 分)時代背景:英國資產階級革命后,政治環境相對穩定,有利于新質生產力出現;海外貿易、殖民擴張與掠奪,積累了大量資本,提供了廣闊的海外市場,原有的手工生產無法滿足市場需求,迫切需要生產技術的革新,刺激了新質生產力的產生;圈地運動使得大量農民失去土地,為工業發展提供了充足的人力,為新質生產力形成創造條件;17 - 18 世紀科學革命發展,為技術創新提供了理論基礎,推動新質生產力中技術要素的變革。(任意兩點 2分)主要特征:技術革新:以蒸汽機的發明和改良為核心技術突破,帶動了紡織、采礦、冶金、交通運輸等多行業技術變革;生產組織變革:工廠制度興起,取代了傳統的手工工場;產業結構調整:農業在國民經濟中的比重相對下降,產業結構從以農業為主向以工業為主轉變,體現了產業深度轉型升級。(一點 2 分,兩點 3 分)發展成就:英國的棉紡織業實現了機械化生產;鐵產量增加為機器制造、鐵路建設等提供了充足的原材料;蒸汽機車和汽船的發明與應用,極大地改變了交通運輸方式;鐵路的大規模建設,加強了國內各地區之間的經濟聯系;汽船使遠洋運輸更加便捷,促進了國際貿易發展;金屬加工技術的改進,提高了機器制造的精度和質量,科技創新成果的不斷涌現。(一點 2 分,兩點 3 分)歷史影響:英國成為世界工廠,經濟實力迅速增強,城市化進程加速,大量人口從農村向城市聚集,改變了英國的社會結構,新質生產力推動了英國社會從農業社會向工業社會轉型;推動了世界工業化進程,其他國家紛紛效仿英國,引進技術和設備,發展本國工業,促進了全球產業結構的調整,加強了世界各國之間的經濟聯系,世界市場初步形成;推動生產關系發生深刻變革,工業資產階級和工業無產階級兩大對立階級形成,改變了傳統的社會階級結構。(一點 2 分,兩點 3 分) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2025年硚口區高三起點質量檢測歷史參考答案.docx 2025年硚口區高三起點質量檢測歷史試卷.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫