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(共25張PPT)
p109 單元導語 第八單元
20世紀下半葉世界的新變化
第二次世界大戰后，國際形勢發展的主要態勢是持續了近半個世紀的冷戰。與此同時，整個世界也發生了深刻變化。資本主義國家形成了一定的自我調節機制，經濟在高科技推動下迅速發展，社會矛盾有所緩和，但資本主義制度的基本矛盾依然存在并繼續發展。社會主義國家的建設獲得巨大成就，也經歷了艱難曲折。中國特色社會主義建設取得舉世矚目的成就，證明了社會主義的強大生機與活力。戰后世界殖民體系的崩潰，是人類歷史的巨大進步。獨立后的發展中國家為維護國家主權、促進社會發展、改變不合理的國際政治經濟秩序進行著不懈的努力。在冷戰形成的兩極格局中，孕育著世界多極化的發展趨勢。
通過本單元的學習，了解第二次世界大戰后世界發生的各種新變化和面臨的問題與挑戰；了解冷戰及其基本特征，理解冷戰的發生、發展與世界格局變化之間的相互影響。
第18課 冷戰與國際格局的演變
第19課 資本主義國家的新變化
第20課 社會主義國家的發展與變化
第21課 世界殖民體系的瓦解與
新興國家的發展
4條主線
《中外歷史綱要》下冊 第八單元 20世紀下半葉世界的新變化
第19課 資本主義國家的新變化
一、國家的宏觀調控
二、科學技術的新發展
三、社會結構的新變化
【課程標準】
通過了解第二次世界大戰后資本主義國家的變化，
認識其發展中的成就與問題。
四、“福利國家”與社會運動
約翰·梅納德·凱恩斯
（1883-1946）
二戰后，資本主義國家進行了不同程度的
以市場經濟為基礎、以強化國家干預為核心的調整。
（國家宏觀調控的特點）
宏觀調控是政府運用政策、法規、計劃等手段對經濟運行狀態和經濟關系進行調節和干預，以保證國民經濟的持續、快速、協調、健康發展。
——約翰·梅納德·凱恩斯
一、國家的宏觀調控
1600
1700
1800
1900
1500
第三次科技革命
1929
經濟大危機
全球航路開辟
早期殖民擴張
第一次工業革命
第二次工業革命
國內經濟調整
國際重建秩序
1945
二戰
分散走向整體
自由放任政策
（1）1929——1933年的經濟大危機，暴露了自由放任的弊病；
（2）第二次世界大戰的生死存亡教訓；
（3）社會主義對資本主義的沖擊與影響。
1.背景
（4）凱恩斯主義的理論影響和羅斯福新政的成功經驗。
（5）戰后急需恢復經濟，維護統治現實需要。
（6）第三次科技革命極大地推動了生產力的發展。
一、國家的宏觀調控
擴大
政府開支
2.措施
制定
發展計劃
利用
杠桿調控
美國政府采購
比重比例最高：
1960年19.8%
1970年22.3%
1980年20.8%
特點：以市場經濟為基礎，強化國家干預
1955年
《經濟自立五年計劃》
1957年
《新長期經濟計劃》
1960年
《國民收入倍增計劃》
（1）各國國內經濟政策調整
日本經濟騰飛
信貸、利率、稅收
積極：取得了一定成效，經濟增長一度較快，50年代—70年代初，資本主義經濟發展進入“黃金時期”。
消極：70 年代，出現“滯脹”現象（表現為：經濟停滯+通貨膨脹）。
應對措施：各國再次實行調整，適當減少政府對經濟的干預，削減社會福利開支；出售部分國有企業；出現“混合經濟”（政府干預與市場相結合，國有制與私有制并存）
國家 時間（年） 年均生產率 增長% 消費品價格
變化情況%
美國 1974-1979 -0.1 8.6
英國 1974-1979 0.8 15.7
法國 1974-1979 2.7 10.7
通
貨
膨
脹
生
產
停
滯
“滯脹”
一、國家的宏觀調控
戰后資本主義經濟體系
世界貿易體系
世界金融貨幣體系
（布雷頓森林體系）
世界銀行（WB)
國際貨幣基金體系（IMF)
關貿總協定（GATT)
1995年被世界貿易組織（WTO）取代
美國主導世界經濟體系使世界經濟朝體系化、制度化方向發展
促進了世界經濟的穩定與發展
同時有利于美國經濟擴張
一、國家的宏觀調控
1929
1939
1945
1973
1982
1990
1952
經濟大危機
第二次世界大戰
50－70黃金二十年
經濟危機：滯脹
低速增長
自由放任
國家干預
減少干預
調整后的狀況
開始
大規模
壟斷資本主義的
兩個階段
實質：資本主義國家不斷變革生產關系以適應生產力的發展。
不斷在市場主導與政府調節之間尋求平衡。
（19世紀末20世紀初）
一、國家的宏觀調控
以美元為中心
以美國為主導
一個中心
兩個體系
三大支柱
穩定國際匯率
加強國際貨幣合作，提供短期貸款(救急組織）
提供長期貸款和技術援助(救貧組織）
世界貿易組織
削減關稅
減少貿易壁壘
推動國際貿易自由化
影響：①加強在金融、投資和貿易等領域的國際協調，維護經濟秩序。②世界經濟向制度化、體系化方向發展，有利于經濟的發展③確立了美國的主導地位，服從于維護美國世界經濟霸主地位
(2)構建國際經濟體系
2.措施
一、國家的宏觀調控
材料：第三次科技革命的出現，既是由于科學理論出現重大突破，一定的物質、技術基礎的形成，也是由于社會發展的需要，特別是第二次世界大戰期間和第二次世界大戰后，各國對高科技迫切需要的結果。
——人民教育出版社歷史室《世界近代現代史》
相對論
量子力學
系統論、信息論、控制論
蘇聯第一顆原子彈
理論基礎
二、科學技術的新發展
1946年第一臺電子計算機
二戰前 二戰后至60年代 70至80年代
貢獻率 小于20% 30~40% 超過50%
表三：科技對經濟增長貢獻率
社會發展進入信息時代，勞動方式日益自動化和智能化，極大地提高了社會生產力。
問題：第三次科技革命對人類社會產生了哪些影響？
個人電腦
空間技術
生物工程技術
核能
二、科學技術的新發展
表四：第二次世界大戰后美國、聯邦德國、日本就業人口分布的變化
經濟部門 年份 美國 聯邦德國 日本
農業 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工業 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服務業 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
問題：戰后資本主義國家社會結構出現哪些新變化
材料：戰后西歐政治經濟方面的巨大發展變化，促進了西歐階級結構發生明顯的變化。……中產階級（中間階層）的人數大量增加，成為社會階級結構中的一個重要階層。
——摘編自吳于廑、齊世榮等主編《世界史》
①服務業的人口占比增加
②中間階層（中產階級）人數增加
三、社會結構的新變化
二戰后美國、聯邦德國、日本就業人口分布變化（百分比）
經濟部門 年份 美國 聯邦德國 日本
農業 1950 12.2 23.2 50.7
1990 2.8 5.1 7.2
工業 1950 34.7 42.2 22.2
1990 25.8 40.5 33.6
服務業 1950 48.9 32.4 26.6
1990 71.4 54.4 59.2
農業和工業的人口比重下降，服務業的人口比重增加。
科學技術的新發展帶來社會生產力的提高。
1.背景：
2.經濟結構和社會結構的變化
在美國，服務業占國民經濟總產值(GDP)的80%，美國人口五分之四就職于服務行業。過去的二十年中，服務行業增加了四千多萬從業人員。
新中間階層
中間階層：是來自社會分層理論的一個概念。自20世紀40年代起，西方幾個主要的現代化國家的社會分層結構中，均先后出現了以管理人員和公職人員為主的新中間階層，亦稱“中產階層”、“新中產階級” 。20世紀80年代以來，穩定保持在發達國家人口比例的25%-30%左右，已成為推動現代化社會發展、引導社會消費、穩定社會形勢、定型社會規范及主流社會價值觀的主體力量。
三、社會結構的新變化
1.“福利國家”
（1）含義：國家通過構建社會保障體系，保證個人和家庭的經濟安全；通過加大社會服務開支，保證全體公民享受較好的公共福利。
思考：建設福利國家的本質目的是什么？
材料：“如果自由社會不能幫助眾多的窮人，就不能保全少數的富人。”
——美國總統肯尼迪
目的：緩和社會矛盾，維護資本主義制度
四、“福利國家”與社會運動
1.“福利國家”
20世紀70年代西方經濟陷入滯脹，福利制度也面臨著危機。一是經濟停滯導致財政狀況惡化，福利國家難以為繼。二是國際競爭加劇，福利制度的公平原則與經濟發展的效益原則之間的矛盾更加突出。——李景治《當代世界經濟與政治》中國人民大學出版社
①積極：
②消極：
（我們的）社會有一個梯子和一張安全網，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網則用來防止人們跌入深淵。
——撒切爾夫人
（2）作用：
緩和收入分配不平等，保持社會穩定
增加財政負擔，降低生產效率
四、“福利國家”與社會運動
1.“福利國家”
20世紀80年代減少福利開支
羅斯福新政時期 開始實踐
20世紀30年代
福利國家的形成
高福利政策
開始縮減福利國家的規模，減少社會福利。在提高社會效率和維護社會公平之間尋求新的平衡
20世紀80年代
二戰-70年代
主要資本主義國家發生經濟危機——滯脹，減少福利。
70年代后
（3）調整：
四、“福利國家”與社會運動
2.社會運動
國家干預政策沒有觸動資本主義社會基本矛盾——生產社會化與生產資料私有制的矛盾
原因：
主要表現
直到20世紀60年代，美國社會對黑人的歧視廣泛存在；
美國黑人
民權運動
爭取黑人的平等權利
迫使美國國會通過民權法案，宣布種族隔離和歧視政策為非法。
結果
目的
背景
在美國，對黑人的種族歧視是根深蒂固的。……1952年黑人的工資只有白人的一半，失業人數卻是白人的兩倍。許多地方黑人仍然被剝奪選舉權。南部12個州在交通、公共場所、學校教育等方面實行種族隔離。 --吳于廑、齊世榮主編《世界史·現代史》(下卷)
四、“福利國家”與社會運動
馬丁·路德·金（1929年1月15日—1968年4月4日），非裔美國人，出生于美國佐治亞州亞特蘭大，美國牧師、社會活動家、黑人民權運動領袖。
1947年，馬丁·路德·金被任命為埃比尼澤浸禮會教堂助理牧師。1955年12月，被推選為蒙哥馬利改進協會主席，領導了蒙哥馬利巴士抵制運動。1957年8月，建立了南方基督教領袖會并當選為主席。1963年4月12日，在阿拉巴馬州的伯明翰領導了大規模群眾示威游行；8月28日 ，組織了爭取黑人工作機會和自由權的“華盛頓工作與自由游行”，馬丁·路德·金在林肯紀念館的臺階上發表了“我有一個夢想”的演講；同年，馬丁·路德·金成為《時代周刊》的年度人物。
1964年，馬丁·路德·金被授予諾貝爾和平獎。1968年4月4日下午，馬丁·路德·金在孟菲斯市洛林汽車旅店二層被種族主義分子暗殺，終年39歲。
馬丁·路德·金
1964年國會通過了肯尼迪總統提出的《民權法案》，這一法案對以行政手段或文化測驗的名義阻撓黑人投票的行為進行了限制。1965年國會通過了《投票權利法》，該法規定，統一由聯邦派遣檢察員到黑人受歧視的地區，檢查黑人投票登記情況。 ——孔紅梅《美國黑人獲得選舉權的歷程》
2016年黑人家庭的平均凈資產為14萬美元（折合人民幣110萬元），而同年白人家庭的平均凈資產約為90萬美元。企業發展集團與政策研究所的經濟學家則對此預測稱，拉丁裔家庭至少要等到2097年才會和白人家庭收入相當。至于黑人家庭，假使他們要想達到白人家庭2016年年均凈收入標準，那么至少要等到2241年，不過那時白人家庭則將擁有更多財富。 ——《消費者金融調查》
我夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。 ......我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活。 ——《我有一個夢想》
2.社會運動
國家干預政策沒有觸動資本主義社會基本矛盾——生產社會化與生產資料私有制的矛盾
原因：
主要表現
結果
目的
背景
爭取婦女享有與男子平等的權利（政治、
經濟、社會）
①資本主義國家對婦女的歧視長期存在；
②二戰后，越來越多的婦女參加工作，婦女運動興起；
婦女運動
①大多數國家的婦女獲得了選舉權
和被選舉權；
②一些國家建立了維護婦女權益的機構。
據統計，1950年美國女職工占全部非農業勞動力的30%, 1979年這一比例上升為42%。1980年美國婦女就業人數占所有婦女的51%,占所有就業人數41. 7%。在90年代，有近2/3的進入工作年齡的婦女加入了勞動大軍。美國的婦女就業人數從1950年的1838. 9萬人上升到1990年的5368. 9萬人，幾乎是翻了5倍多。
——李娟《20世紀60—80年代美國女權運動》
四、“福利國家”與社會運動
2.社會運動
國家干預政策沒有觸動資本主義社會基本矛盾——生產社會化與生產資料私有制的矛盾
原因：
主要表現
學生運動
20世紀60年代，美國學生發起了反對美國侵略越南戰爭的運動
美國學生在反對越南戰役運動中與軍隊在美國國防部前對峙
四、“福利國家”與社會運動
2.社會運動
國家干預政策沒有觸動資本主義社會基本矛盾——生產社會化與生產資料私有制的矛盾
原因：
主要表現
直到20世紀60年代，美國社會對黑人的歧視廣泛存在；
美國黑人
民權運動
爭取黑人的平等權利
迫使美國國會通過民權法案，宣布種族隔離和歧視政策為非法。
結果
目的
背景
爭取婦女享有與男子平等的權利（政治、
經濟、社會）
①資本主義國家對婦女的歧視長期存在；
②二戰后，越來越多的婦女參加工作，婦女運動興起；
婦女運動
學生運動
20世紀60年代，美國學生發起了反對美國侵略越南戰爭的運動
①大多數國家的婦女獲得了選舉權
和被選舉權；
②一些國家建立了維護婦女權益的機構。
四、“福利國家”與社會運動
新變化的實質
1.變化：
觸及的是統治的手段和方法
是資本主義生產關系的自我調節與完善
2.不變：
生產資料所有制未發生根本變化
資本主義制度的本質未變
如何看待二戰后資本主義國家的這些新變化
第一，當前的資本主義仍然有很大活力。
第二，資本主義內部已具有一些社會主義因素。
第三，資本主義的自我調節作用不是萬能的，更不是無限的。
因此，二戰后資本主義國家發生的一系列變化，所觸及的主要是統治的手段和方法，并沒有克服資本主義的基本矛盾
20世紀中葉以后，在科技革命和資本主義經濟發展的作用下，以歐美為代表的資本主義生產方式和生產關系出現了不同以往的新變化。這些新變化影響著西方社會生活的方方面面，從本質上說，它是以新的方式進一步深化并擴展近代以來的工業化、科學化和民主化的基本主題……衍生出經濟效率與社會公平、個人主義與集體主義、資本主義與社會主義等諸多矛盾，矛盾的對立雙方，既彼此相通，又相互對立，難以完全協調。
——馬克垚《 世界文明史》下
課堂總結
課堂總結

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