資源簡介

(共31張PPT)
Unit 1
Making friends
How do we make friends
Letters and sounds
Let’s sing
Listen and find
What Letter friends will we meet
(我們會認(rèn)識哪些字母朋友呢？)
（請同學(xué)們仔細(xì)聽錄音，回答老師問題。）
Let’s learn
What’s this letter
(這個字母是什么？)
It’s letter Aa.
(這個字母Aa。)
Can you show me letter Aa
(你能展示一下字母Aa是什么樣嗎？)
big A
small a
Let’s learn
What’s this letter
(這個字母是什么？)
It’s letter Bb.
(這個字母Bb。)
Can you show me letter Bb
(你能展示一下字母Bb是什么樣嗎？)
big B
small b
Let’s learn
What’s this letter
(這個字母是什么？)
It’s letter Cc.
(這個字母Cc。)
Can you show me letter Cc
(你能展示一下字母Cc是什么樣嗎？)
big C
small c
Let’s learn
What’s this letter
(這個字母是什么？)
It’s letter Dd.
(這個字母Dd。)
Can you show me letter Dd
(你能展示一下字母Dd是什么樣嗎？)
big D
small d
Let’s do
（跟著音樂一起唱、跳起來吧。）
Let’s play
（請大聲說出看到的字母，并擺出字母動作。）
Let’s find
Hi. I am Big A.
Hi. I am small a.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
（請同學(xué)們找一找字母朋友吧，并運(yùn)用所學(xué)語言問好。）
Hi. I am_____.
Hi. I am _____.
Look and say
The letters have their neighbours.
（字母有自己的鄰居。）
Who is big B’s neighbour
（字母大寫B(tài)的鄰居是誰？）
Who is small a’s neighbour
（字母小寫a的鄰居是誰？）
Who is letter Cc’s neighbour
（字母Cc的鄰居是誰？）
（請同學(xué)們小組合作討論，找一找吧）
Let’s write
What do you find
（觀察字母書寫占格，你發(fā)現(xiàn)了什么？）
_________
_________
_________
_________
Let’s write
（請同學(xué)們關(guān)注筆畫順序。）
Write and say
筆順正確
占格準(zhǔn)確
注意大小
（Tips: 請同學(xué)們在書本上正確書寫字母的大小寫。）
Let’s chant
/ /
bag
Aa
apple
I see an apple in the bag.
/b/
Bb
bed
Bob
I see Bob in the bed.
/k/
Cc
cat
can
I see a cat and a can.
/d/
Dd
dog
sad
The dog is sad.
I see an apple in the bag.
I see Bob in the bed.
I see a cat and a can.
The dog is sad.
_____is for____.
_____is for____.
___,___,______
___,___,______
_____is for____.
___,___,______
___,___,______
______________
（Tips:請同學(xué)們選擇一組跟同伴唱一唱吧。）
Aa
/ /
Aa
/ /
/ /
/ /
apple
/ /
/ /
bag
Aa
/ /
/ /
/ /
apple
/ /
/ /
bag
I see an apple in the bag.
Listen and circle
b d a
c b a
c b a
d b a
dog
can
bed
ant
（Tips:聽音，圈出單詞第一個音。）
Let’s blend
a
b
c
d
（Tips:大聲拼讀出來。）
Let’s blend
d a d
b a d
c a b
d a b
（Tips:小組合作一起拼讀單詞。）
Say loudly.
（聲音洪亮）
Say correctly.
（發(fā)音準(zhǔn)確）
Body language.
（肢體語言）
Summary
了解字母的音、形、序
正確唱出Let’s chant的內(nèi)容。
正確拼讀字母在單詞中的發(fā)音。
Homework
1.Read the chant on Page 6。(基礎(chǔ)性作業(yè)）
朗讀第6頁的歌謠。
2.Finish the worksheet.（實(shí)踐性作業(yè)）
完成作業(yè)單。
3.Read the picture book “A little ant”.
閱讀繪本故事“一只小螞蟻”。（拓展性作業(yè)）
Self-assessment（自我評價）
1. 我能正確讀字母Aa, Ba, Cc, Dd。
2. 我能正確書寫字母Aa, Ba, Cc, Dd，并分辨它們之間的位置。
3. 我能正確讀出字母的發(fā)音，如A is for / /.B is for/b/.C is for/k/.D is for/d/.
4. 我能正確拼讀出含Aa-Dd字母的單詞，如：apple, bag, bed, Bob, cat, can, dog, sad等。
今天我一共得到了（ ）
Unit 1 Making friends
Letters and sounds(認(rèn)識身體朋友)
Blackboard design

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