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月
暑假作業(yè)（十八）
溫故知新
一、選擇題
1.“軍機處一日日程：接折（閱讀奏折）→見面（請皇帝旨）→述旨（擬皇帝旨
意)→過朱（皇帝過目確定）→交發(fā)（下發(fā)旨意）。”這實質(zhì)上反映了(
A.皇帝的辛勞
B.君權(quán)的強化
C.地方的無權(quán)
D.儀式的完善
2.“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人。”雍正皇帝時的一位進(jìn)士因?qū)戇@兩句詩
而被斬首，這主要反映了清朝
(
A.設(shè)立特務(wù)機構(gòu)B.制造文字獄
C.實行八股取士D.設(shè)立軍機處
3.小奇同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時搜集了“焚書坑儒”“推恩令”“文字獄”等相關(guān)
資料，由此推測他研究的課題最有可能是
A.中華文明的起源
B.對外文化的交流
C.封建專制的加強
D.民族政策的演變
4.“他們的長腿不能彎曲，因而他們不能奔跑和跳躍：他們碧藍(lán)的眼睛畏懼陽
光，甚至在中午不敢睜開。”就連林則徐也相信“只要斷絕了對西方人茶葉和
大黃的供應(yīng)，他們就會因為消化不良而死”。造成鴉片戰(zhàn)爭前夕國人這種認(rèn)
識誤區(qū)的根源是
A.中西文化的差異
B.閉關(guān)鎖國政策的實行
C.中西人種的差異
D.華夷偏見的存在
5.清朝實行閉關(guān)政策的根本原因是
A.清朝政府物資豐富
B.害怕人民的抗清斗爭
C.阻止西方殖民者的人侵
D.維護清王朝的統(tǒng)治
6.順治時期，頒布“禁海令”，嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易。這種政策帶來的消極影響是(
①隔斷了中國與世界的聯(lián)系②限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟文化交流
③不利
于接觸外國的先進(jìn)文化和科學(xué)
④阻礙了中國社會的進(jìn)步
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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暑假作業(yè)天天練七年級歷史誦用版
7.某班歷史興趣小組自編自導(dǎo)了一部歷史短劇，同學(xué)們分別扮演我國古代的一
些著名帝王穿越歷史隧道談?wù)撟约旱呢S功偉績。其中臺詞與史實不符的是
(
)
A.秦始皇：“我首創(chuàng)了有利于維護統(tǒng)一的政治制度，功高蓋世！”
B.元世祖：“我創(chuàng)立了行省制，實行了對遼闊疆域的有效統(tǒng)治！”
C.明太祖：“我廢丞相，設(shè)東廠，確保了我的獨尊地位！”
D.康熙帝：“我設(shè)置軍機處，軍政大權(quán)完全歸我掌控！”
8.元、明、清三個朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為
①實行中央集權(quán)的政治制度②加強各民族之間的聯(lián)系
③結(jié)束分裂局面
實現(xiàn)大一統(tǒng)④由少數(shù)民族建立的政權(quán)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
g
知難而進(jìn)
二、非選擇題
材料一“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也”。
材料二胡中藻，官至內(nèi)閣學(xué)士。乾隆二十年(1755)二月，乾隆帝密令廣西巡
撫衛(wèi)哲治將胡中藻任廣西學(xué)政時所出的試題及與人唱和的詩文并一切惡跡，嚴(yán)
行查出。三月，乾隆帝召集群臣，撮舉胡中藻《堅磨生詩鈔》詩句，說其“悖逆詆
訕怨望之處甚多”，如有“一把心腸論濁清”的詩句，及有“乾三爻不象龍說”的
試題。胡中藻被處斬。
1.材料一所述的這一機構(gòu)創(chuàng)設(shè)的目的是什么？
2.上述機構(gòu)的設(shè)立對歷史發(fā)展有何影響？
3.根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析清朝文字獄的起因。
4.清潮文字獄造成的后果是什么？如何評價文字獄？
36爹考答案
參考答案
暑假作業(yè)（一）】
一、1~5 CCAAD6~7BD
二、1.北方民族交融，人民渴望統(tǒng)一。隋文帝勵精圖治，軍事力量強大。陳朝統(tǒng)治腐朽。
2.發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度：加強中央集權(quán)，提高行政效率。
3.楊廣濫用民力，是個殘暴的皇帝。經(jīng)濟繁榮：隋朝統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能
性；有前代開鑿的幾段古運河為基礎(chǔ)。
暑假作業(yè)（二）
一、1~5 CDDAC6-7DD
二、1，唐太宗李世民。表明唐太宗認(rèn)識到人民的力量，注重減輕人民的負(fù)擔(dān)。貞觀之治。
2.措施：打擊敵對的官僚貴族：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度：繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民
負(fù)擔(dān)的政策和措施。
影響：武則天在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為
后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
3.開元盛世。唐玄宗李隆基。措施：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制：注重文教，編
修經(jīng)籍。
4.任用賢臣；減輕人民的負(fù)擔(dān)：重視發(fā)展生產(chǎn)：等等。
暑假作業(yè)（三）】
一、1~5 ADCBA6~9CADD
二、1.成就：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)興盛，出現(xiàn)曲轅犁和筒車；唐朝的手工業(yè)發(fā)展到很高水平，代表性產(chǎn)品有蜀
錦、越窯的青瓷、邢窯的白瓷以及聞名中外的唐三彩。原因：國家統(tǒng)一；改革稅法：發(fā)明并
推廣了一些重要的生產(chǎn)工具等。
2.表現(xiàn)：形成了經(jīng)濟區(qū)：設(shè)立商館：長安成為國際性大都市。
暑假作業(yè)（四）】
一、1-5 CDCCD6~8CDD
二、1.始于唐朝。自行委派官吏；不向中央繳納賦稅；軍隊不聽中央調(diào)遣。唐玄宗時期，節(jié)度使
安祿山和部將史思明擁兵自重，并發(fā)動叛亂
2.唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，虛心納諫，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面；
武則天重視人才，任用賢臣，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展：唐玄宗在開元年間，重視官員的選拔與考
核，任用姚崇、宋璟等人為相，出現(xiàn)了“開元盛世”的局面：唐玄宗統(tǒng)治后期，任人唯親，釀成
安史之亂。
3.要任用德才兼?zhèn)洹⒏已灾敝G者：任人唯親，姑息養(yǎng)奸，則危害嚴(yán)重。
暑假作業(yè)（五）
一、1~5 AABBA6-8BBC
二、1.學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化。
2.先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等。
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暑假作業(yè)天天練七年級歷史誦用版
3.唐朝統(tǒng)一強盛，文化處于世界領(lǐng)先地位；唐朝對外采取較為開明的政策；日本當(dāng)時落后，政
府、民間都重視向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)：中日之間海上交通技術(shù)的完善。
暑假作業(yè)（六）】
一、1~5 BCCBB6~7DB
二、1.詩人多、作品多、各個階層均有詩人代表、廣泛流傳。
2.詩化了中國人的思維方式，豐富了中華文化
3.唐朝的統(tǒng)一、繁榮和開放：科舉制的推進(jìn)。
暑假作業(yè)（七）】
一、1~5 BBDCB6~8BDC
二、1.安史之亂。朱溫。
2.宋太祖。通判。
3.轉(zhuǎn)運使。
4.把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。（回答一點即可）
暑假作業(yè)（八）
一、1~5 BBCDB6~8CDC
二、1.遼、西夏。
2.北方游牧民族政權(quán)占據(jù)中原后，要想統(tǒng)治穩(wěn)定、長久，必須實行漢族的統(tǒng)治制度。
3.任用漢人為官；學(xué)習(xí)漢族的政治制度；學(xué)習(xí)漢族的傳統(tǒng)文化；學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗。（答
出其中兩點即可)
作用：促進(jìn)了民族融合：促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
暑假作業(yè)（九）】
一、1~5 ADDCA6~10 BCDDC
二、1.南宋。杭州：南宋的都城：汴州：北宋的都城。
2.南宋統(tǒng)治者荒淫腐化，只圖偏安江南，不思收復(fù)北方失地和中原故都。
3.抗金將領(lǐng)：岳飛；投降派：秦檜。因為岳飛的抗金斗爭有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動的掠奪
性戰(zhàn)爭，使南方地區(qū)相對穩(wěn)定，維護了廣大人民的利益。
4.宋金達(dá)成和議。至此，形成宋金南北對峙局面。
暑假作業(yè)（十）
一、15 ADCAC6~8ACB
二、1.全國最高行政機構(gòu)。管轄山東、山西和河北。
2.行省制度。行省制度有利于對全國的管轄。以后各朝基本沿襲下來，我國的省級行政區(qū)
的設(shè)立，始于元代。
3.西藏、琉球（今臺灣）正式成為中國的行政區(qū)域。
暑假作業(yè)（十一）
一、1~5 BCACC6~8BDC
二、1.由人口稀少、物資貧乏，變?yōu)槿硕∨d旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、物資富足。
2.北宋時，南方已是國家財賦的主要來源地；太湖流域已是全國重要的糧倉：經(jīng)濟重心已移
到南方。
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