資源簡介

(共22張PPT)
3.1
除數是整數的小數除法（1）
（人教版）五年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.理解除數是整數的小數除法的計算算理，掌握計算方法。
2.經歷除數是整數的小數除法的計算過程，讓學生初步體會除數是整數的小數除法的計算法則與整數除法之間的關系，培養遷移的思想。
3.養成書寫工整、格式規范的好習慣。
02
復習導入
計算下面各題。
38
7 6 2
12
3 6 4
31
6 4 9
54
7 8 4
1
5 4
2 4
4
4
2 1 6
2 8
6 2
2
0
3
3 6
4
0
2
7 6
2
0
2
9
學習任務一
除數是整數的小數除法（1）
03
任務一
(教材P24 例1)
王鵬堅持晨練，計劃4周跑步22.4km。他平均每周應跑多少千米？
你會列式嗎？
22.4÷4 = ？
想一想：被除數是小數該怎么除呢？
03
任務一
22.4÷4 =
22.4km=22400m
22400÷4=5600（m）
5600m=5.6km
方法一：轉換成整數除法
5.6（km）
03
任務一
2 2 . 4
.
22.4÷4＝
4
5
2 0
6
2 4
0
5.6（km）
2
4
商的小數點要和被除數的小數點對齊。
24個十分之一
還可以列豎式計算。
你能試一試嗎？
方法二：
答：他平均每周應跑5.6km。
03
任務一
想一想：被除數是小數該怎么除呢？
①按照整數除法的方法去除；
②商的小數點要和被除數的小數點對齊。
學習任務二
牛刀小試
04
任務二
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第1課時 除數是整數的小數除法（1）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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