資源簡介

(共27張PPT)
3.2
除數是整數的小數除法（2）
（人教版）五年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.探索并發現小數除以整數的計算中幾種特殊情況的處理方法。進一步掌握除數是整數的小數除法的計算方法，能正確、熟練地進行除數是整數的小數除法的計算。
2.在探索除數是整數的小數除法的計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，培養解決問題的能力。
3.在探究小數除法的計算方法的過程中獲得成功的體驗，堅定學好數學的信心。
02
復習導入
列豎式計算下面各題，并說一說你是怎樣計算的。
13.5÷3＝ 16.8÷6＝
3
13. 5
4. 5
12
1 5
0
1 5
4.5
6
16. 8
2. 8
12
4 8
0
4 8
2.8
學習任務一
探究除到被除數的末位仍有余數的計算方法
03
任務一
王鵬的爺爺計劃16天慢跑28km，他平均每天
應慢跑多少千米？
28÷16=
接下來該如何計算呢？
(教材P25 例2)
1 6
1
1 6
1 2
2 8
03
任務一
1.75（km）
1
1 6 2 8
1 6
1 2
.
28÷16=，
……添0繼續除，表示120
個（ ）分之一。
……添0繼續除，表示80
個（ ）分之一。
十
百
5
0
0
.
0
7
0
1 1 2
8
8 0
0
03
任務一
規范解答
28÷16＝
2 8
0
1 6
1
1 2
7
0
16
1 1 2
8
0
0
5
8 0
0
1.75（km）
答：他平均每天應
慢跑1.75km。
03
任務一
（1）商的小數點要和被除數的小數點對齊。（2）如果除到被除數的末位仍有余數，要在余數后面添“0”繼續除。
計算除數是整數的小數除法要注意什么？
學習任務二
探究被除數的整數部分不夠商1的計算方法
04
任務二
王鵬計劃每周跑5.6km，他平均每天應跑多少千米？
5.6÷7=
(教材P25 例3)
不夠商1，
用0占位！
為什么要商0呢？
5.
6
7
5 6
8
0.
0
0.8（km）
04
任務二
怎樣驗算呢？自己試一試！
×
0. 8
7
5. 6
驗算：
5.
6
7
5 6
8
0.
0
5.6÷7=
0.8（km）
答：他平均每天應跑0.8km。
04
任務二
1.小數除以整數，如果小數的整數部分不夠除，在商的個位上商0占位，點上小數點再繼續除。
2.除數是整數的小數除法的驗算方法同整數除法的驗算方法相同，即用商乘除數，看積是否等于被除數。
小
結
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第2課時 除數是整數的小數除法（2）
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