資源簡(jiǎn)介 高中歷史本試卷分為第I卷(選拜趣)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部都分,共100分,考試用時(shí)60分鐘。第1卷1至6頁(yè),第Ⅱ卷7至8頂。第I卷選擇題(共60分)本卷共30題,每題2分,共60分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合翹目要求的。1.距今約500年的新石器時(shí)代晚期,在北方遼河上游的紅山文化出土了精美的玉器,并且出現(xiàn)了較大挪模的禁壇和神廟。在長(zhǎng)江下游與它屬于同一時(shí)期的文化遺存是斯A.大議口文化&.龍山文化C.河姆渡文化D.良潘文化新2.睿秋成國(guó)時(shí)期,諸字百家“麟出并作,各引一端”,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。其出現(xiàn)的根本原因是及,周王室衰微,諧侯與士大夫勢(shì)力興起B.士階層受到各諸侯廚統(tǒng)治者的重用C。學(xué)者從不同角度對(duì)社會(huì)問(wèn)題提出見(jiàn)解D.鐵槊牛耕的使用推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展3。中恩古代中央行政中樞經(jīng)歷了幾個(gè)重要的滴變階段。下圖為某些朝代的中樞機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)化圖,與①②③④圖分別對(duì)應(yīng)的朝代是杯寶內(nèi)南之帝尚書(shū)伊?xí)』甓?br/>河花、盛糊、中胡-傳中東、三公文尉,窄詩(shī)山函夢(mèng)種史文我的閣外翻泰常、格中本、衛(wèi)時(shí)、六廊]大伊純時(shí)終 勢(shì)A。素朝宋朝漢朝元朝B。奏朝宋朝漢朝清朝C。漢朝元朝寨朝明朝D。漢朝唐朝豢朝明朝腳4.有學(xué)者認(rèn)為,自然環(huán)境特別是氣侯的變化,是影響人口大規(guī)模遷徙的重要原因。下圖①處氣候變化引發(fā)的史率是氣海滋說(shuō)C℃)輝①姬的釣嬰冷嫩t0520000心380多061d00610687601e02306302000g)聽(tīng)公形游平公元腦高中歷史第1頁(yè)共8頁(yè)A。匈奴人內(nèi)遷滅掉西晉B.英國(guó)人移民澳大利亞C.猶太難民移民到上海D.非洲勞動(dòng)力涌向中東5。唐建立之初,“均給天下民田”,達(dá)到了“力業(yè)相稱,細(xì)民獲資生之利,簟右寤余地之盈”:唐中葉以后:“有儭則買(mǎi),無(wú)錢(qián)測(cè)費(fèi)”“人從私奧”成了土地轉(zhuǎn)移、讓液的基本方式與基本原則。膚朝經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的這一轉(zhuǎn)變A。表明政府開(kāi)始承認(rèn)土地私有的合法性B,有利于促進(jìn)封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C,表明藩鎮(zhèn)制據(jù)阻礙了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.迫使政府不得不對(duì)政策淀行湖箜6。書(shū)院是中國(guó)歷史上一種熱具特色的文化教育組織。下滾反映了唐一五代、宋的南方北友書(shū)院數(shù)量變化擠沉。據(jù)此可知朝代全圖(所)北方(所)南方(所)唐一五代47伊3西宋71331682一摘編自鄧洪被《中國(guó)名院安》A。強(qiáng)干弱技加強(qiáng)宋朝中央集權(quán),經(jīng)濟(jì)題心南移影響文化繠榮C.印刷拉術(shù)突破促進(jìn)文化傳播亞。心學(xué)進(jìn)步思潮推動(dòng)恩源解放7.下袞為《中華文明史簡(jiǎn)明讀本》的前十章目錄。缺失章節(jié)標(biāo)題依軟對(duì)應(yīng)合理的是章節(jié)標(biāo)題章節(jié)標(biāo)題第一章文明肇驁第六章匯融合第二章夏殷之禮第七章第三章周命維新第八章第四章第九章多元一統(tǒng)第五章六合同風(fēng)第十章①四海一家②“文”冠一時(shí)⑧百家爭(zhēng)鳴④近代初嘴A.①②③④B.③②①④C.③①②④D。①②④③8.它吸收了道家形而上學(xué)的基本理論框架,也借鑒了佛家殷若學(xué)的恩辨方法,最終將其融合于儒家“道統(tǒng)”的恩想傳承之中,形成桌大成的思想體系。“它”是A。孔孟衢學(xué)B,黃老之學(xué)C.魏晉玄學(xué)D.程朱理學(xué)9.明朝后期,在南方一柴地區(qū)的絲織、榨油、制瓷等行業(yè)中出現(xiàn)了新的經(jīng)營(yíng)方式,即開(kāi)設(shè)工場(chǎng),使用自由麈擁的勞動(dòng)力進(jìn)行較大規(guī)棋的生產(chǎn),這類情祝在清朝繼續(xù)發(fā)展。這一精況高中歷史第2頁(yè)共8頁(yè) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)