資源簡介

荊門市2024-2025學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測
七年級歷史試題
一、選擇題（每小題2分）
1.下面是某同學(xué)運(yùn)用年代尺標(biāo)注的唐宋重大事件（部分），關(guān)于唐宋時(shí)期重大事件的描述， 正確的是
A.安史之亂后，唐朝迅速恢復(fù)強(qiáng)盛，延續(xù)了百年繁榮
B.北宋建立后，通過澶淵之盟徹底解決了北方邊患問題
C.靖康之變標(biāo)志著北宋滅亡，南宋與金形成對峙局面
D.宋金和議使南宋與金的關(guān)系恢復(fù)到平等兄弟之國狀態(tài)
2.唐朝的繁榮與多位杰出帝王的統(tǒng)治密不可分。下列哪一項(xiàng)措施是唐太宗、武則天、唐玄宗都曾推行的？
A.完善科舉制度，創(chuàng)立殿試 B.減輕賦稅，鼓勵農(nóng)業(yè)發(fā)展
C.注重文教，編修圖籍 D.設(shè)安西都護(hù)府，管轄天山以南
3.下表為我國古代中央政府對某地區(qū)實(shí)施管轄的相關(guān)史實(shí)。該地區(qū)現(xiàn)在被稱為
A.新疆 B.云南 C.西藏 D.臺灣
4.詩詞向來是作者抒發(fā)情感的載體。下面詩詞（節(jié)選）的共同點(diǎn)是
A.描寫祖國自然風(fēng)光的壯麗 B.表達(dá)對國家動蕩、社會不公的悲憤與憂思
C.歌頌唐朝盛世繁華與帝王功績 D.抒發(fā)個(gè)人隱居田園的閑適之情
5.北宋王安石變法期間推行“青苗法”，規(guī)定農(nóng)民可在春荒時(shí)節(jié)向官府借貸青苗錢（低息貸款），待秋收后償還。王安石認(rèn)為此法可“抑兼并、濟(jì)貧乏”。這一措施是為了
A.削弱豪強(qiáng)勢力 B.減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān) C.擴(kuò)大耕地面積 D.強(qiáng)化君主專制
6.中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移是一個(gè)漫長的歷史過程。下列哪一事件最能體現(xiàn)南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移的完成？
A.隋朝大運(yùn)河的開鑿 B.唐朝安史之亂后北方人口南遷
C.南宋時(shí)期“蘇湖熟，天下足”諺語的出現(xiàn) D.明朝后期玉米、甘薯的引進(jìn)
7.英國學(xué)者李約瑟博士評價(jià)說：“東方的航海家—中國人從容溫順，不記前仇，慷慨大方，從不威脅他人的生存，雖然以恩人自居，他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族，也不建立要塞。” 這表明，鄭和下西洋
A.推動了航海事業(yè)發(fā)展 B.增加了政府財(cái)政收入
C.主要目的是開疆拓土 D.具有和平交往的特點(diǎn)
8. 17世紀(jì)，傳教士弗朗索瓦 熱比雍來華后感慨“這是一個(gè)偉大的防御工程，確實(shí)是‘一夫當(dāng)關(guān), 萬夫莫開’。中國人把石頭和石專運(yùn)到山頂上，在懸崖頂上建筑堡壘，對于歐洲人來說，簡直是 不可思議的事情。”以上評論的最有可能是
A.都江堰 B.長城 C.故宮 D.大運(yùn)河
9.康熙帝命宮廷畫家仿南宋《耕織圖》繪制《御制耕織圖》，他還親撰序文并為每幅畫作題詩。此后，雍、乾、嘉等朝皆有繪制。這反映出清朝統(tǒng)治者
A.體諒民間疾苦 B.重視農(nóng)業(yè)發(fā)展C.審美情趣高雅 D.熱愛詩詞歌賦
10.某同學(xué)在寫歷史論文時(shí)，搜集了《雅克薩之戰(zhàn)》《駐藏大臣的設(shè)立》《平定大小和卓叛亂》 《土爾扈特部回歸祖國》等歷史文章，據(jù)此推斷他的論文題目是
A.清朝開明的民族政策 B.民族之間的沖突和戰(zhàn)爭
C.抗擊外來侵略的斗爭 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固
11.從宋詞、元曲到明清小說的發(fā)展體現(xiàn)出平民化和通俗化趨勢，這是因?yàn)?br/>A.傳統(tǒng)文化的積淀 B.對外政策的調(diào)整C.西學(xué)東漸的影響 D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
12.北宋范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋文天祥的“人生自古誰無死， 留取丹心照汗青”，明末清初顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都體現(xiàn)了中國古代知識分子的
A.家國情懷 B.民本主張C.入仕理想 D.忠君思想
二、非選擇題
13.【專制主義中央集權(quán)制度】（9分）
專制主義中央集權(quán)制是一項(xiàng)貫穿我國封建社會始末的基本政治制度，從秦朝到清朝存在兩千多年，歷朝歷代統(tǒng)治者均采取各種措施對此加以發(fā)展與完善。明清時(shí)期君主專制制度發(fā)生了重大變化。
材料一自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國君者, 其故在擅專威福。 ——黃佐《南雍志》引明太祖語
材料二
材料三 乾隆帝時(shí)，朝中大臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何居心？”結(jié)果，胡中藻被殺，友人也受到牽連。
——摘編自上海書店出版社《清代文字獄檔》
（1）據(jù)材料一，指出明太祖認(rèn)為“秦設(shè)相之患”的“患”是什么？（2分）針對這一問題, 明太祖采取了什么措施？（2分）
（2）分析材料二，圖一至圖三的變化反映的實(shí)質(zhì)是什么？（2分）
（3）根據(jù)材料三，指出清統(tǒng)治者為加強(qiáng)君主專制采取的措施。（1分）結(jié)合材料及所學(xué), 說說這一措施對清朝社會的影響。（2分）
14.【古代科技創(chuàng)新】（9分）
中國古代科技曾長期處于世界領(lǐng)先地位且影響深遠(yuǎn)，明朝以后才逐漸落后于西方。今天的中國在科技方面取得了巨大的進(jìn)步，時(shí)代呼呼著科技的進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。
材料一
材料二印刷術(shù)、火藥、指南針這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在學(xué)術(shù)方面，第二種是在戰(zhàn)事方面，第三種是在航行方面；并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化，以至于任何教派、任何帝國、任何星辰對人類事務(wù)的影響都無過于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了。
——摘自［英］弗蘭西斯 培根《新工具》
材料三不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面亦步亦趨。要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，全面提高我國科技創(chuàng)新的國際合作水平。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新發(fā)揮社會主義制度優(yōu)勢推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
——摘自中共中央文獻(xiàn)研究室《習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新論述摘編》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，從圖一、圖二、圖三中任選一本科技著作進(jìn)行介紹。（3分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出培根所說的”第三種”東西對歐洲產(chǎn)生的影響。（2分）材料中對中國古代科技的評價(jià)說明了什么問題？ （2分）
（3）根據(jù)材料三，指出我國推動科技創(chuàng)新的做法。（2分）
15.【科舉制】（8分）
材料一 進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際。縉紳（官員）雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。
——摘自王定保《唐摭言》
材料二 宋代進(jìn)一步完善了科舉考試，開始實(shí)行糊名（密封考生信息）和譽(yù)錄（專人抄寫試卷）,這種制度，對于防止主考官徇情取舍的確產(chǎn)生了很大的效力。……高級官僚隊(duì)伍 中有一半以上皆來自于科舉，1148年至1256年間的進(jìn)士中，有一半以上三代均為布衣（平民）, 可見科舉制度網(wǎng)羅人才之力了。
——摘編自費(fèi)正清《中國傳統(tǒng)與變遷》
材料三科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內(nèi)容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內(nèi)容陷入僵化，不重考生的實(shí)際學(xué)識。大部分讀書人為應(yīng)考，思想漸被狹隘的四書五經(jīng)、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考都被大大限制。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
（1）材料一反映了唐代社會對進(jìn)士科怎樣的態(tài)度？ （2分）
（2）根據(jù)材料二，指出宋代科舉防止考官徇私舞弊的措施。（2分）
（3）綜合上述材料及所學(xué)，指出科舉制的影響。（4分）
16.【中外文化交流】（10分）
材料：玄奘、鑒真與鄭和——中外交流的杰出使者
根據(jù)上述材料，圍繞“中外文化交流”這一主題，選取其中兩位歷史人物，自擬論題, 運(yùn)用中國古代史相關(guān)史實(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文）
荊門市 2024—2025 學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測
七年級歷史參考答案
1-12 CBABB CDBBD DA
13.（9 分）
（1）“患”指：丞相“擅專威福”；危及國君統(tǒng)治（或相權(quán)威脅皇權(quán)）。（任答一點(diǎn) 2 分）措 施：廢除丞相制度。（2 分）
（2）君權(quán)不斷加強(qiáng)。（2 分）
（3）大興文字獄。（1 分）禁錮了人們的思想言論，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。
（2 分）
14.（9 分）
（1）《農(nóng)政全書》是明代科學(xué)家徐光啟編寫的。（1 分）全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨 著； （2 分）
《本草綱目》明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫的。（1 分）總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就， 豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位；（2 分）
《天工開物》明代宋應(yīng)星編寫的一部科技巨著。（1 分）對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn) 技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)，記述了中國在當(dāng)時(shí)世界上具有先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)。被譽(yù)為“中國 17 世紀(jì)的工藝百科全書”。（2 分）
（2）影響：為歐洲航海家開辟新航路和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行提供了條件。（2 分）
說明：中國古代科技對世界經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展起了巨大推動作用。（或中國古代科
技發(fā)展走在了世界前列，并對世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響）（2 分）
（3）自主創(chuàng)新（不能總是指望依賴他人的科技成果或成為其他國家的技術(shù)附庸）；堅(jiān)持 國際合作，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)勢。（任 答一點(diǎn) 1 分，共 2 分）
15.（8 分）
（1）態(tài)度：唐代社會極度推崇進(jìn)士科（或以考中進(jìn)士為榮）。（2 分）
（2）措施：“糊名”；“謄錄”。（2 分）
（3）積極影響 ：加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力；網(wǎng)羅了人才；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)社 會階層流動；提高了官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)。
消極影響 ：后期考試內(nèi)容、形式僵化；束縛了思想；限制了眼界、創(chuàng)造能力和獨(dú)立思考； 阻礙近代化發(fā)展。（積極影響答一點(diǎn) 2 分，答兩點(diǎn) 3 分，消極影響答一點(diǎn) 1 分，共 4 分）
16.（10 分） 示例一：
觀點(diǎn)：杰出人物為中外文化交流做出重要貢獻(xiàn)（2 分） 論述：鑒真六渡東瀛，雖雙目失明仍傳佛法、授醫(yī)術(shù)、興建筑，其主持修建的唐招提寺
至今為日本國寶。他推動了日本佛教發(fā)展，傳播了唐朝先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)了中日文化交流；鄭 和七下西洋，先后訪問亞非 30 多個(gè)國家和地區(qū)。最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，擴(kuò)大了明 朝影響力，促進(jìn)了海上貿(mào)易，傳播了中華文化。（6 分）
綜上所述，鑒真和鄭和以不同方式推動中外文化交流，印證杰出人物是文明互鑒的積極 推動者。（2 分）
示例二： 觀點(diǎn)：中外文化交流擴(kuò)大了中國在世界的影響力（略）
示例三： 觀點(diǎn)：中外文化交流是人類文明發(fā)展的重要動力（略）

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