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(共18張PPT)
第4課時 直角、銳角和鈍角
人教版數學三年級上冊課件
五、線和角
復習導入
寫出角的各部分名稱。
（ ）
（ ）
（ ）
頂點
邊
邊
一個角有( )個頂點( )條邊。
1
2
每個三角尺上都有一個直角。
新知探究
直角符號
∟
上面用紅線標出的角，都是直角。
新知探究
這個是直角
∟
將三角尺上的直角頂點與角的頂點重合。
①
將三角尺的一條直角邊與角的一條邊重合。
②
看三角尺的另一條直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，那么這個角就是直角。
③
要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量一量
你能用紙折一個直角嗎？
新知探究
這個角是直角
（1） 將紙片上下對折。
（2） 將紙片沿兩條線左右對折。
∟
新知探究
1.確定頂點，從頂點出發畫一條直的線。
2.把三角尺上的一條直角邊與畫出的邊重合。沿著另一條直角邊畫線。
3.標出直角符號。
可以用三角尺畫直角。
新知探究
比直角小
比直角大
中國少年先鋒隊隊旗
紅領巾
銳角
∟
直角
鈍角
用三角尺上的直角比一比，說一說你發現了什么？
新知探究
這些都是銳角。
找一找哪些物體上有銳角、直角或鈍角。
這是一個鈍角。
每個三角尺上都
有兩個銳角。
當堂練習
4個
4個
1個
1 課桌面可以看作什么圖形？這個圖形中有幾個直角？
課桌面可以看作長方形，圖形中有4個直角。
2 數一數下面的圖形中各有幾個直角？
當堂練習
3 你周圍物體的表面是什么圖形？這些圖形中有哪些角？
教室門是長方形，有直角；
紅領巾是三角形，有1個鈍角和2個銳角；
魔方是正方形，有直角；
……
當堂練習
4 數一數。
（ ）個角 （ ）個角 （ ）個角（ ）個直角（ ）個直角（ ）個直角
4
2
4
4
3
1
當堂練習
銳角
直角
鈍角
5 連一連。
當堂練習
直角
鈍角
銳角
6 在下面的電子圖上畫出三個大小不同的角，說一說你畫
的是什么角。
當堂練習
直角
銳角
銳角
銳角
銳角
銳角
銳角
銳角
鈍角
每個三角形里至少有2個銳角。
7 找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。
課時總結
1.判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
2.銳角比直角小，鈍角比直角大。
畫直角的方法：
（1）畫一個點，從這點起畫一條直直的線。
（2）把三角尺的一條直角邊與這條線重合，三角尺的直角頂點與點重合，以該點為端點沿三角尺的另一條直角邊畫一條直直的線。
（3）畫成一個直角并標上直角符號。
課后作業
1.請完成教材第70頁“做一做”的第6~9題。
2.請完成對應練習。
第4課時 直角、銳角和鈍角
判斷：用三角尺上的直角比一比
和直角一樣大→直角；
比直角小→銳角；
比直角大→鈍角。
板書設計
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