資源簡介

(共16張PPT)
第1課時 認識厘米
XS版數學二年級上冊課件
第三單元 測量長度(一)
情景導入
認真觀看視頻，你知道了什么？
新知探究
例1：課桌有多長
課桌有4支鉛筆長。
課桌比3本數學書短一點兒。
為什么他們說出的數量不相同呢
議一議
我們用的數學書長，
他們用的鉛筆短。
新知探究
為什么大家測量的結果不同呢
用到的測量工具不同，得到的測量結果也不同
試一試
這次測量的結果一樣啦!
新知探究
大家都用同一個三角尺作測量工具,再測量一次。
試一試
這次測量的結果一樣啦!
新知探究
大家都用同一個三角尺作測量工具,再測量一次。
我們都用三角尺的最短邊測量。
測量時使用了統一的長度單位：三角尺的最短邊長度
新知探究
為了便于交流,需要使用統一的長度單位
就是一個統一的長度單位。
“厘米”
0刻度線
1厘米
1厘米
厘米用字母cm表示,1厘米寫作1cm,讀作:1厘米。
新知探究
例2：1厘米有多長
直尺上有厘米。
1厘米
議一議
新知探究
生活中哪些物體的長度大約是1cm
圖釘帽寬
大約1cm
田字格寬
大約1cm
試一試
新知探究
在自己的直尺上分別指出2cm,5cm和8cm的長度。
2cm
5cm
8cm
當堂練習
課堂活動
用直尺或三角尺量一量自己的手指看哪根手指的寬大約是1cm。
選自教材P48“課堂活動”
當堂練習
2.
（1）要知道物體的長度，可以用（ ）來量；量較短的物體，可以用（ ）作單位，用字母（ ）表示。
（2）用彩筆在上面直尺不同的位置上畫出3個1厘米。
（3）直尺上從0到（ ）是2厘米，從3到（ ）是2厘米，從（ ）到（ ）是5厘米。
直尺
厘米
cm
1厘米
1厘米
1厘米
2
5
1
6
認識厘米：
厘米是一個長度單位，用字母cm表示， 1厘米寫作1cm，讀作:1厘米。
課堂總結
1.請完成教材第52頁1～3題。
2.請完成對應練習。
課后作業
認識厘米
厘米：長度單位，用字母cm表示。
1厘米寫作1cm,讀作1厘米
直尺上有厘米，用來測量長度
謝謝

展開更多......

收起↑