資源簡介

(共13張PPT)
XS版數學二年級上冊課件
第2課時 物體長度的測量方法
第三單元 測量長度(一)
情景導入
估一估自己的鉛筆有多長
新知探究
例3 量一量。
把直尺的0刻度對準鉛筆的一端。
另一端所對的刻度是7。
鉛筆長( )cm。
7
議一議
新知探究
怎樣用直尺測量物體的長度
議一議
將直尺的0刻度線與物體的一端對齊，
使直尺與物體的被測邊平行，
盡量讓直尺貼近物體。
新知探究
怎樣用直尺測量物體的長度
測量時要保持直尺平穩，
讀數時視線應與直尺刻度面垂直，
以減小誤差。
當堂練習
1.先估計一下自己的鉛筆有多長,再量一量。
我的鉛筆比6厘米長一些。
我的鉛筆比10厘米短一些。
選自教材P49“課堂活動”
當堂練習
2.說一說怎樣測量。
直尺斷了,怎么測量
選自教材P49“課堂活動”
當堂練習
2.說一說怎樣測量。
直尺斷了,怎么測量
把橡皮擦的一端對準斷尺的刻度3。
橡皮擦另一端剛好對準刻度8。所以,橡皮擦的長度是5厘米。
8-3=5
選自教材P49“課堂活動”
當堂練習
3.他們量得對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”。
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
×
沒有對準0刻度線
直尺和被測邊不平行
課堂總結
1.把直尺的0刻度對準物體的一端；直尺和物體的被測邊平行；直尺盡量貼近物體；另一端所對應的刻度就是物體的長度。
2.測量時要保持直尺平穩，讀數時視線應與直尺刻度面垂直，以減小誤差。
怎樣用直尺測量物體的長度
3.直尺斷了，把物體的一端對準斷尺的一個刻度，物體另一端剛好對準的刻度與前刻度的差就是物體的長度。
1.請完成教材第52頁～第53頁4～6題。
2.請完成對應練習。
課后作業
物體長度的測量方法
一端對齊0刻度，另一端對齊的刻度就是物體的長度。
斷尺測量需要求差。
謝謝

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