資源簡介

(共15張PPT)
XS版數學二年級上冊課件
第6課時 活動二 用身體上的“尺子”測量
第三單元 測量長度(一)
復習導入
你能說一說都有哪些“身體尺”嗎？
還有指寬、掌寬、庹(tuǒ)長、身高、臂長……
有腳長、步長、拃(zhǎ)長
新知探究
活動二:用身體上的“尺子”測量
填一填。
①我用( )測量起跳點到落地點的距離；②我用( )測量大樹一圈的長度;③我用( )和( )測量雙杠的高度。
新知探究
活動二:用身體上的“尺子”測量
用腳長和步長都可以測量起跳點到落地點的距離。
選擇合適的“身體尺”測量會方便很多。
新知探究
小組合作,用“身體尺”測量并填寫表格。
測量活動應注意什么呢
新知探究
小組合作,用“身體尺”測量并填寫表格。
測量活動應注意什么呢
測量后要記錄測量結果。
可以先估計，再測量。
可以用兩種“身體尺”來測同一個物體的長度。
在室外測量要注意安全。
新知探究
測量項目 測量單位 測量過程 測量結果
國旗臺的寬度 步長 4步長 大約160cm
大樹一圈的長度 庹長 1庹長 大約( )cm
乒乓球臺的高度
……
新知探究
說一說,你是如何用“身體尺”進行測量的
首先要選擇合適的“身體尺”。
我用拃長測量了乒乓球臺的長度和大樹一圈的長度。
我發現籃球場周邊
的長度可以用步長和腳長測量。
新知探究
談一談用“身體尺測量的感受。
我認為用“身體尺”測量不夠準確。
我發現：
1.生活中用“身體尺”來測量很 方便。
2.________________________
__________________________
當堂練習
先估一估從國旗臺到教學樓的距離,再用“身體尺”測一測。
選自教材P59“課堂活動”
當堂練習
用身體上的哪個“尺子”來測量下面的物體比較合適？連一連。
課堂總結
1.測量時要選擇合適的“身體尺”測量。
2.可以用不同“身體尺”來測同一個物體的長度，得到的測量結果不同。
用身體上的“尺子”測量：
1.請完成教材第59頁“估一估”
2.請完成對應練習。
課后作業
用身體上的“尺子”測量
選擇合適的“身體尺”
用兩種“身體尺”來測同一個物體
謝謝

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