資源簡介

(共27張PPT)
6.1
平行四邊形的面積
（人教版）五年級
上
01
教學目標
02
情境導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.利用數方格和割補法，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式，并能正確運用。
2.通過剪、擺、拼等活動，讓學生經歷平行四邊形的面積公式的推導過程，發展學生的空間觀念，滲透轉化的思想方法。
3.通過數學活動，讓學生體會平行四邊形面積計算在生活中的作用。
02
情境導入
你發現了哪些圖形？你會計算它們的面積嗎？
學習任務一
用數方格的方法計算平行四邊形的面積
03
任務一
這兩個花壇哪一個大呢？
要知道它們的面積……
我只會算長方形的……
我們是用什么方法得出長方形的面積計算公式的？
在方格紙上數一數，然后填寫下表。（一個方格代表1m2 ，不滿一格的都按半格計算。）
24格
24格
平行四邊形 底 高 面積
長方形 長 寬 面積
6m
4m
24m2
6m
4m
24m2
03
任務一
如果長方形的長和寬分別等于平行四邊
形的底和高，那么它們的面積相等。
不數方格,能不能計算平行四邊形的面積呢？
你發現了什么？
平行四邊形 底 高 面積
長方形 長 寬 面積
6m
4m
24m2
6m
4m
24m2
學習任務二
平行四邊形的面積計算公式的推導
04
任務二
這兩個圖形的面積（ ）。
平行四邊形的底和長方形的（ ）相等。
平行四邊形的（ ）和長方形的（ ）相等。
長
相等
高
寬
04
任務二
觀察原來的平行四邊形和轉化后的長方形，我們發現：
長方形的面積 = 長 × 寬
平行四邊形的面積 底 高
= ×
04
任務二
如果用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積計算公式可以寫成：
S＝ah
平行四邊形的面積 = _________
底×高
04
任務二
平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？
S＝ah
＝6×4
＝24（m2）
答：它的面積是24m2。
（教材P86 例1）
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第1課時 平行四邊形的面積
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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