資源簡介

(共22張PPT)
6.4
組合圖形的面積
（人教版）五年級
上
01
教學目標
02
情境導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.結合生活實際認識組合圖形，會把組合圖形分解為學過的圖形并計算面積。
2.綜合運用平面圖形面積計算的知識，進一步發展學生的空間觀念。
3.培養學生認真觀察、獨立思考的能力。
02
情境導入
在實際生活中，有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的。下面這些組合圖形里有哪些學過的圖形？
說一說生活中哪些地方有組合圖形。
學習任務一
組合圖形面積的計算
03
任務一
右圖表示的是一間房子側面墻的形狀。它的面積是多少平方米？
你能用自己的方法求出它的面積嗎？
(教材P97 例4)
03
任務一
可以把它看成一個正方形和一個三角形的組合。
方法一
5×5+5×2÷2
=25+5
=30(m ）
=
+
答：它的面積是30平方米。
03
任務一
方法二
也可以把它分成兩個完全一樣的梯形。
=
+
=15×2
=30（m ）
（5+5+2）×（5÷2）÷2×2
答：它的面積是30平方米。
03
任務一
計算組合圖形面積的方法：
要根據已知條件對圖形進行分解，轉化成已經學過的簡單圖形，先分別計算出它們的面積，再求和或差。
剛才的題目，你還有其他解法嗎？
學習任務二
牛刀小試
04
任務二
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第4課時組合圖形的面積
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑