資源簡介

(共22張PPT)
6.5
不規(guī)則圖形的面積
（人教版）五年級
上
01
教學(xué)目標(biāo)
02
情境導(dǎo)入
03
任務(wù)一
04
任務(wù)二
05
拓展延伸
06
課堂練習(xí)
07
課堂小結(jié)
08
作業(yè)布置
09
板書設(shè)計
01
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察、操作、思考、小組交流等活動能夠比較清楚地描述自己數(shù)格子估算面積的過程。
2.借助方格圖，能想到把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形估計面積，感悟“轉(zhuǎn)化”思想，并體會解決問題策略的多樣性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作探究精神，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。
02
情境導(dǎo)入
那像樹葉、手掌，這樣的不規(guī)則圖形該如何計算它們的面積呢？
我們已經(jīng)學(xué)過了很多種規(guī)則圖形面積的計算方法。
學(xué)習(xí)任務(wù)一
方格紙中不規(guī)則圖形面積的估算
03
任務(wù)一
圖中每個小方格的面積是1cm2 ，請你估計這片葉子的面積。
知道小方格的面積，求葉子的面積。
閱讀與理解
這片葉子的形狀不規(guī)則，怎么計算面積呢？
(教材P98 例5)
分析與解答
先在方格紙上描出葉子的輪廓圖。
方格紙上滿格的一共有18格，不是滿格的也有18格。
這片葉子的面積在18cm2~36cm2之間。
03
任務(wù)一
分析與解答
如果把不滿一格的都按半格計算，這片葉子的面積大約是27 cm2。
03
任務(wù)一
S = ah
= 5×6
= 30 (cm2)
我是將葉子的圖形近似轉(zhuǎn)化成平行四邊形，然后計算平行四邊形的面積。
你是怎樣估的？
03
任務(wù)一
不規(guī)則圖形的面積可以轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形來估算。
先通過數(shù)方格確定面積的范圍，再數(shù)出方格數(shù)，不滿一格的按半格計算。
回顧與反思
學(xué)習(xí)任務(wù)二
牛刀小試
04
任務(wù)二
05
拓展延伸
變式練習(xí)一
05
拓展延伸
變式練習(xí)二
06
課堂練習(xí)
06
課堂練習(xí)
06
課堂練習(xí)
07
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，
你有什么收獲
08
作業(yè)布置
1.完成本課時相關(guān)練習(xí)。
09
板書設(shè)計
第5課時 不規(guī)則圖形的面積
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