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(共16張PPT)
第3課時 認(rèn)識線段，學(xué)會畫線段
人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件
四、厘米和米
情境導(dǎo)入
你玩過下面這些游戲嗎？
這些游戲都用到了什么？
怎么測量它們的長度呢？
都用了繩子。可以把這些繩子拉直了再測量。
新知探究
拉直的一根線，可以看作一條線段。
黑板的邊、
桌子的邊、
書的邊，都可以看作線段。
想想在你的身邊，存在哪些線段？
新知探究
直直的
有兩個端點(diǎn)
可以量出長度
說一說：線段有什么特點(diǎn)？
線段可以這樣表示。
新知探究
用尺子量出上面線段的長度。
線段的左端對準(zhǔn)刻度0。
線段的右端對著刻度幾，這條線段就是幾厘米。
3厘米
新知探究
1厘米
用尺子量出上面線段的長度。
新知探究
2厘米
5厘米-3厘米=2厘米
用尺子量出上面線段的長度。
新知探究
試一試
畫一條3厘米長的線段。
方法一：
注 意
畫線段的過程中，尺子不能移動。
3厘米
cm
從刻度0的位置開始畫起，畫到3厘米的地方。
新知探究
試一試
畫一條3厘米長的線段。
方法二：
注 意
畫線段的過程中，尺子不能移動。
cm
3厘米
也可以從尺子的任意一個刻度畫起，畫到這個刻度再加3厘米對應(yīng)的刻度處。
當(dāng)堂練習(xí)
1 下面哪些是線段 在( )里畫“√”,并填一填。
線段是( ）的，可以量出( )。
√
√
直
長度
當(dāng)堂練習(xí)
線段
線段
選自教材第62頁“做一做”
2 指出下面哪些是線段。
當(dāng)堂練習(xí)
(　 )條
(　 )條
(　 )條
4
4
3
選自教材第62頁“做一做”
3 每個圖形各由幾條線段圍成？填一填。
課時總結(jié)
（1）線段是直的 （2）有兩個端點(diǎn)
（3）可以量出長度
1.線段特征
2.畫線段
從0刻度開始畫，幾厘米長就畫到刻度幾處。
3厘米
cm
課后作業(yè)
1.請完成教材第62頁“做一做”的第3~5題。
2.請完成對應(yīng)練習(xí)。
認(rèn)識線段，學(xué)會畫線段
量較短的物體一般用“厘米”作單位，
量較長的物體一般用“米”作單位。
謝謝

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