資源簡介

2024—2025學年度第二學期期末學業質量測評
七年級歷史試題
注意事項：
1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共50分，考試時間為60分鐘。
2.選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題答案用 0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡指定區域內。
選擇題部分（共20分）
一、選擇題:共20小題，每小題1分，共計20分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，用2B鉛筆填涂在答題卡上。
1.隋煬帝認為洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局，遂于605年下詔營建東都洛陽。其根本目的是
A．炫耀王朝國力 B．鞏固政治統治
C．推動交通發展 D．減輕民眾負擔
2.貞觀年間群臣進諫，太宗納諫涉事范圍雖廣，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、勸農桑、息征戰，如何做到“取信于民”和“安撫恤人”。這表明“貞觀之治”的核心思想是
A．依法治國 B．重用賢才 C．無為而治 D．以民為本
3.下列選項中，與以下所示知識結構圖最符合的主標題是
A．唐朝繁榮的社會經濟
B．宋朝繁華的都市生活
C．明朝突出的科技成就
D．清朝成熟的商業網絡
4.唐朝在借鑒波斯馬球運動的同時，融入自己的創造，使馬球運動兼具東西文化特色。在外來體育運動影響唐朝的同時，我國本土體育運動也向外傳播，如唐朝時圍棋傳入印度。據此可知，唐朝對外文化交流的特點是
A．恩威并重，懷柔為主 B．政策開明，和同一家
C．雙向交流，兼收并蓄 D．昂揚進取，充滿活力
5.第一手史料是指接近或直接在歷史事件發生當時所產生，可以直接作為歷史根據的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期第一手史料的是
A．小說《水滸傳》 B．出土的契丹貨幣
C．楊家將的故事 D．《澶淵之盟》劇本
6.它是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝，與此王朝“統一”直接相關的是
A．西夏建立 B．遼宋議和 C．金軍南下 D．元滅南宋
7.《古代名將—岳飛》（下圖）是中華人民共和國國家郵政局為了紀念岳飛誕生900周年，于2003年9月25日發行的，志號為2003-17的紀念郵票。我們紀念岳飛是由于他
A．出使西域，不畏艱險 B．抗金北伐，英勇不屈
C．東渡日本，傳播文化 D．抗元被俘，從容就義
8.1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，其中有58%的人母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說明元朝時期
A．奉行民族歧視政策 B．已經完全實現漢化
C．科舉考試更加公平 D．民族交融趨勢加強
9.文物是人類在社會活動中遺留下來的具有歷史、藝術、科學價值的遺物和遺址。下圖所示的文物（宋代定窯孩兒枕）最能說明宋代
A．民族交融加深
B．商業繁榮發展
C．制瓷業水平高超
D．造船業技術先進
10.北宋仁宗時，市舶司的收入每年為五十三萬貫，到南宋高宗時，增加到二百萬貫。這體現了宋代
A．海外貿易發展 B．國內貿易繁榮 C．陸路交通發達 D．財政困難消除
11.宋朝書坊遍及全國各地，書商開設書坊，刻書銷售。它們通常擁有自己的寫工、刻工和印工，其刻書或系接受委托，或自行編撰，具有名目新、刻印快、行銷廣的特點。上述現象的出現得益于宋朝
A．造紙術的發明 B．科舉制的確立 C．印刷術的改進 D．宋詞的繁榮
12.這是北宋時期的一部著名史書，記述了從戰國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國16個朝代。這部書取材重在歷代政治興衰，意使君主借鑒其中經驗教訓，對研究我國古代歷史具有重要價值。該書是
A．僧一行的《大衍歷》 B．司馬光的《資治通鑒》
C．沈括的《夢溪筆談》 D．張擇端的《清明上河圖》
13.明末清初的思想家顧炎武嚴厲抨擊明朝的一項統治政策，認為它束縛思想、扼殺創造力，稱其危害“等于焚書”。他抨擊的是明朝的
A．八股取士 B．丞相制度 C．廷杖制度 D．大都督府
14.在鄭和船隊訪問之后，許多國家紛紛派使節和商隊來到中國。東南亞國家的一些國王，甚至親自來到中國訪問。這表明，鄭和下西洋
A．開辟了海上絲綢之路新航線 B．增加了明朝政府的財政收入
C．推動了世界航海事業的發展 D．加強了中國與亞非友好往來
15.崇禎十七年（1644年），走投無路的崇禎帝自縊于紫禁城后的煤山，明朝滅亡。下列和明朝滅亡直接相關的是
A．明朝政治日益腐敗 B．張居正改革
C．李自成攻陷北京城 D．吳三桂降清
16.時空觀念是歷史課程要培養的核心素養之一，下圖為中國古代不同歷史發展階段示意圖，其中③表示的階段特征是
A．繁榮與開放的社會 B．統一多民族國家的建立和鞏固
C．民族政權相互并立 D．統一多民族國家的鞏固和發展
17.外國商船只準在廣州一口通商貿易；對中國出海的商民限期返回，如逾期不歸則不準回國。該規定說明清朝
A．禁止對外貿易 B．實行閉關鎖國
C．加強思想控制 D．重視商業保護
18.下表選自某同學對我國古代某著作的學習筆記，這部著作應該是
書名 作者 內容 地位
宋應星 把各生產部門分為18類，全面總結了我國古代的農業和手工業生產技術 中國17世紀的工藝百科全書
A．《天工開物》 B．《本草綱目》 C．《農政全書》 D．《三國演義》
19.明長城以城墻為主體，由關隘、城臺、烽火等組成，北御蒙古，東御女真部落，西御羌、番各部。由此可知，明長城的修筑
A．旨在抵御少數民族侵擾 B．擴大了明朝的疆域范圍
C．限制漢族人的活動范圍 D．提高了民眾的文化水平
20.中華文化具有極強的包容性，既求同存異，又兼收并蓄。以下示意圖中①應是
A．元曲 B．昆曲 C．京劇 D．秦腔
非選擇題部分（共30分）
二、非選擇題：本大題共3個小題，每小題10分，共30分。請用0.5毫米黑色簽字筆把答案書寫在答題卡指定區域內。
21.（10分）君主專制中央集權是我國古代政治制度的重要特點。閱讀材料，回答問題。
材料一 在以《說唐》《月唐演義》等描寫唐代歷史人物的傳奇小說中，主角大多是武藝高強、開疆拓土的將領，他們往往出將入相、豪氣干云，整體的社會風氣也是尚武豪邁，甚至同神仙怪異相結合；而在描寫宋代社會的俠義小說中，這些身懷武藝之人大多成為江湖草莽或者官府隨從，社會風氣也隨之發生改變。
——摘編自耿淑艷《唐代嶺南傳奇小說》
（1）據材料一，概括從唐代到宋代社會風氣發生的變化。結合所學知識，分析產生這種變化的主要原因。（3分）
材料二 行政機構示意圖
圖1 圖2
（2）寫出材料二中圖1、圖2行政機構示意圖分別所屬的朝代，并說說圖2對中央和地方官制的改動，最突出的特點是什么？（3分）
材料三 清朝史學家趙翼在《檐曝雜記》卷一中說：“（大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。”這句話的意思是，軍機大臣的任務只是傳達抄寫皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進去。
——摘編自統編版（2024）《中國歷史》七年級下冊
（3）據材料三并結合所學知識，指出趙翼評價的機構名稱及設立者，并說說該機構起到的作用。（3分）
（4）綜合上述材料，總結我國古代君主專制中央集權制度的總體發展趨勢。（1分）
22.（10分）從人口變遷看社會發展。閱讀材料，回答問題。
【通過人口看唐朝】
材料一
朝代年份 全國人口數量
唐太宗貞觀二十三年（649年） 19000000
唐玄宗開元十四年（726年） 41410000
唐玄宗天寶元年（742年） 45310000
唐玄宗天寶十四年（755年） 32910000
唐肅宗上元元年（760年） 16900000
唐穆宗長慶元年（821年） 15760000
——據百度網頁整理
（1）據材料一，指出唐朝人口數量呈現的變化趨勢。結合所學知識，分析唐朝人口數量發生變化的原因。（4分）
【通過人口看宋朝】
材料二 北宋元豐元年（1078年）南方諸路人口為5688.8萬人，北方諸路人口為3398.4萬人，南北之比為63：37。北宋熙寧十年（1077年）南方諸路墾田數為3.1848億畝，北方諸路墾田數為1.43175億畝，南北之比為69：31。
——據《宋史》整理
（2）據材料二，概括說明北宋時期我國人口和墾田數的分布狀況。結合所學知識，分析這一狀況出現的原因。（2分）
【通過人口看明清】
材料三 明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多。清朝前期經濟發展、社會安定，人口的數量也有了很大增長。到康熙時，全國人口總數已達到1.5億。乾隆末年，全國人口發展到3億，占當時世界總人口的三分之一。清朝康、雍、乾長達一個多世紀中，社會總體穩定，清政府根據耕地面積確定稅額，減輕了下層百姓負擔。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產作物不斷推廣……人口的急速增長，也加劇了社會資源的緊張程度，成為構成社會動亂的一個因素。
——摘編自李龍潛《明清經濟史》
（3）據材料三，概括明清時期人口增長的原因和不利影響。（4分）
23.（10分）某校七年級（1）班同學圍繞“統一多民族國家的形成與發展”展開項目化探究學習活動，請你一起參與完成。
【項目一：邊疆管轄】
（1）請將項目一圖中①至⑧處的內容填寫完整。（4分）
【項目二：民族交融】
政權 民族關系
遼與宋 共存165年，和平時期122年，失和時期僅43年
宋與西夏 從1038年開始不斷有邊境戰爭，1044年議和，1084年再次交戰，1098年后 再無大規模戰爭
西夏與金 共存110多年，1122—1123年邊境戰爭后議和，維持至1211年蒙古攻金
——摘編自翁獨健主編《中國民族關系史綱要》
（2）指出遼宋夏金時期民族關系發展的特點，并概括其對統一多民族國家發展產生的積極作用。（3分）
【項目三：抗擊外敵】
（3）結合所學知識，分別簡述圖1、圖2兩位人物在抗擊外敵方面作出的主要貢獻。（2分）
【項目四：探究感悟】
（4）為實現中華民族偉大復興，從上述項目化探究學習活動中我們能汲取什么智慧？（1分）
2024—2025學年度第二學期期末學業質量測評
七年級歷史參考答案
一、選擇題:共20小題，每小題1分，共計20分。
1-5 BDACB 6-10 DBDCA 11-15 CBADC 16-20 DBAAC
二、非選擇題：本大題共3個小題，每小題10分，共30分。
21.（10分）
（1）（3分）變化：由唐代的尚武到宋代的輕武。（若用材料中原話概括出變化也可給分）（2分）原因：宋朝實行崇文抑武方針（或宋朝重視文官）。（言之有理即可）（1分）
（2）（3分）圖1：元朝。（1分）圖2：明朝。（1分）特點：權力的分散與制衡（或通過分散中央和地方的權力，以及彼此間的制約，防止朝臣和地方官員專權，從而加強皇權）。（言之有理說出一點即可）（1分）
（3）（3分）機構：軍機處。（1分）皇帝：雍正。（1分）作用：君主專制進一步強化（或加強了皇權）。（1分）
（4）（1分）趨勢：中央集權進一步加強（或君主專制不斷加強、皇權不斷加強、中央對地方的控制不斷加強、中央權力不斷加強、地方權力不斷削弱、行政效率不斷提高、相權不斷削弱直至廢除等）。（任1點言之有理即可1分）
22.（10分）
（1）（4分）變化趨勢：649-742年，人口呈快速上升趨勢；（1分）742-821年，人口又呈下降趨勢。（1分）（或人口數量由上升到下降）（需要說出上升、下降兩種趨勢得2分）原因：經過貞觀之治、開元盛世，社會安定、經濟發展，人民生活相對安定，因此人口快速增長；（1分）755年后，由于安史之亂和之后的長期戰亂，生產受到破壞，社會動蕩不安，人口急劇減少。（1分）（言之有理即可）
（2）（2分）狀況：北宋時期我國人口和墾田數南方超過北方。（答南北比例也可給分）（1分）原因：北方人口大量南遷，經濟重心逐漸南移。（1點即可）（1分）
（3）（4分）原因：經濟發展、社會安定；政府減輕了百姓負擔（或稅收制度的變革）；高產作物的推廣。（答出3點即可3分）不利影響：加劇了社會資源的緊張程度，成為構成社會動亂的一個因素。（1分）
23.（10分）
（1）（4分）①伊犁將軍；②《尼布楚條約》③文成公主；④宣政院；⑤達賴；⑥駐藏辦事大臣（或駐藏大臣）；⑦澎湖巡檢司（或巡檢司）；⑧臺灣府（每空0.5分，共4分，錯別字不給分）
（2）（3分）特點：有戰有和。（指出戰爭、和平兩個方面2分，若答和為主流也可給2分） 作用：促進了（或推動了、有利于）統一多民族國家的發展。（1分）
（3）（2分）圖1：戚繼光率軍抗擊倭寇，基本解除了東南沿海的倭患。（1點即可1分）圖2：鄭成功率軍抗擊荷蘭殖民者，收復臺灣。（1點即可1分）
（4）（1分）要加強邊疆地區的開發（或要加強對邊疆地區的管理），推動邊疆各族走共同富裕的道路；要維護民族團結，進一步發展民族間的友好關系；要維護祖國統一，捍衛領土主權等。（從邊疆管轄、祖國統一或民族關系等方面任1點言之有理即可1分）

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