資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
2025/7/31
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中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課
屈辱、抗?fàn)幣c覺(jué)醒的百年征程
2025/7/31
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【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
歷史叩問(wèn)
——從“過(guò)去”到“近代”的轉(zhuǎn)身
1.印象聯(lián)結(jié)：回顧中國(guó)古代史脈絡(luò)（朝代更迭、文明成就）
第一單元：
史前時(shí)期
原始社會(huì)與中華文明的起源
第二單元：
夏商周時(shí)期
奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡
第三單元：
秦漢時(shí)期
統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固
第四單元：
三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期
政權(quán)分立與民族交融
2025/7/31
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【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
歷史叩問(wèn)
——從“過(guò)去”到“近代”的轉(zhuǎn)身
1.印象聯(lián)結(jié)：回顧中國(guó)古代史脈絡(luò)（朝代更迭、文明成就）
2025/7/31
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【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
歷史叩問(wèn)
——從“過(guò)去”到“近代”的轉(zhuǎn)身
1.印象聯(lián)結(jié)：回顧中國(guó)古代史脈絡(luò)（朝代更迭、文明成就）
原始社會(huì)
奴隸社會(huì)
封建社會(huì)
夏商與西周，東周分兩段。
春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢。
三分魏蜀吳，兩晉前后延。
南北朝并立，隋唐五代傳。
宋元明清后，皇朝至此完。
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【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
歷史叩問(wèn)
——從“過(guò)去”到“近代”的轉(zhuǎn)身
1.歷史回顧：快速檢索記憶，說(shuō)說(shuō)中國(guó)古代具有代表性的文明成就。
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【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
歷史叩問(wèn)
——從“過(guò)去”到“近代”的轉(zhuǎn)身
1. 思考：從“輝煌古代” 到“近代變局”，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)折？
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【走進(jìn)本期】
主線(xiàn)梳理
——近代中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)
屈辱史
抗?fàn)幨?br/>探索史
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價(jià)值追問(wèn)
——為什么要學(xué)中國(guó)近代史？
歷史鏡鑒：從教訓(xùn)中汲取力量
落后就要挨打
維護(hù)國(guó)家主權(quán)與民族獨(dú)立
【走進(jìn)本期】
2025/7/31
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價(jià)值追問(wèn)
——為什么要學(xué)中國(guó)近代史？
歷史鏡鑒：從奮斗中汲取力量
學(xué)史崇德
學(xué)史力行
【走進(jìn)本期】
學(xué)史明理
學(xué)史增信
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
1.把握核心素養(yǎng)
唯物
史觀
家國(guó)
情懷
時(shí)空
觀念
史料
實(shí)證
歷史
解釋
核心素養(yǎng)
是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。
學(xué)會(huì)依靠可信史料了解和認(rèn)識(shí)歷史。必須重視史料的搜集和解讀，并在學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中加以運(yùn)用。
指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。
學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求與社會(huì)責(zé)任。形成對(duì)家鄉(xiāng)、國(guó)家和中華民族的認(rèn)
同，具有國(guó)際視野，有理想、有擔(dān)當(dāng)。
是揭示人類(lèi)社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法論。只有運(yùn)用唯物史觀（科學(xué)的歷史觀和方法論）的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法， 才能對(duì)歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí)。
【走進(jìn)本期】
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
2.活用教材資源
【走進(jìn)本期】
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
2.活用教材資源
單元標(biāo)題
階段特征/時(shí)代主題
時(shí)空坐標(biāo)
單元目標(biāo)
【走進(jìn)本期】
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
2.活用教材資源
【走進(jìn)本期】
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
2.活用教材資源
【走進(jìn)本期】
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
3.做好三個(gè)環(huán)節(jié)
（1）課前：熟悉教材，建議學(xué)有余力的同學(xué)提前閱讀新課內(nèi)容，結(jié)合《實(shí)踐與探究叢書(shū)》“知識(shí)清單”在教材上作勾、畫(huà)、圈、點(diǎn)并提出疑問(wèn)。
（2）課中：全心投入，及時(shí)做好筆記。積極參與討論并舉手發(fā)言。
（3）課后：構(gòu)建歷史思維導(dǎo)圖并強(qiáng)化知識(shí)記憶，完成相應(yīng)作業(yè)。
【走進(jìn)本期】
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學(xué)法導(dǎo)航
——如何學(xué)好中國(guó)近代史？
4.拓展學(xué)習(xí)空間
【走進(jìn)本期】
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課堂互動(dòng)與展望
小任務(wù)：我的“近代第一問(wèn)”（如“為什么辛亥革命沒(méi)能徹底成功？”）
【走進(jìn)本期】
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開(kāi)啟學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始預(yù)習(xí)第一單元 中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì) 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
【走進(jìn)本期】
同學(xué)們，翻開(kāi)這本課本，百年風(fēng)云在眼前。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放勝利，是屈辱史，更是抗?fàn)幨贰⑻剿魇贰Ｏ容厒兊臒嵫c求索，照亮民族復(fù)興路。愿你們讀懂過(guò)往，傳承精神，不負(fù)歷史，不負(fù)時(shí)代！

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