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第6課 戰國時期的社會變革 課件(22張PPT 內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

第6課 戰國時期的社會變革 課件(22張PPT 內嵌視頻)

資源簡介

(共22張PPT)
1.“禮崩樂壞”、分封制逐步瓦解是____________時期王室衰微的背景。
2.齊桓公爭霸的旗號是“_________”。
3.春秋時諸侯爭霸客觀上加快了國家______的步伐,
為民族交融創造了契機,產生了華夏________觀念。
4.春秋時期農業生產力水平提升的重要標志是_______和_______的出現。
5.春秋時期農業的發展促進了手工業和_______的發展。
6.王室衰微和諸侯爭霸局面出現的根本原因是_______農具和______的出現。
課前小測
第5課 動蕩變化中的春秋時期
1.“禮崩樂壞”、分封制逐步瓦解是春秋時期王室衰微的背景。
2.齊桓公爭霸的旗號是“尊王攘夷”。
3.春秋時諸侯爭霸客觀上加快了國家統一的步伐,
為民族交融創造了契機,產生了華夏認同觀念。
4.春秋時期農業生產力水平提升的重要標志是鐵制農具和牛耕的出現。
5.春秋時期農業的發展促進了手工業和商業的發展。
6.王室衰微和諸侯爭霸局面出現的根本原因是鐵制農具和牛耕的出現(生產力提高)
課前小測
第5課 動蕩變化中的春秋時期
第二單元 夏商周時期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
第6課
戰國時期的社會變革
課程目標:通過了解這一時期的生產力水平和社會關系的變化,初步理解戰國時期商鞅變法的改革。
約公元前
2070年
約公元前
1600年
公元前
1046年
公元前
770年
公元前
221年
公元前
476年
“萬乘之國七,千乘之國五,敵侔爭權,蓋為戰國。貪饕無恥,竟進無厭,國異政教,各自制斷;上無天子,下無方伯,力功爭強,勝者為右;兵革不休,詐偽并起。”
——西漢學者劉向·《戰國策》
戰國七雄
周王室統治徹底崩潰,
各諸侯國各自為政,擴充軍隊,力圖擴展疆域
戰爭頻發
公元前
475年
觀察戰國版圖有哪些變化?
讀圖學史
趙韓魏三家分晉
齊景公廢長立幼政局不穩。大夫田乞趁機政變,操控齊國朝政。前386年田和被周王冊命齊侯,取得合法地位。
難點解析
這些變化反映出戰國怎樣的權力特點?
天子
諸侯
卿大夫
權力下移




新興地主
階級崛起
1.諸侯國數量減少
2.三家分晉,奠定“戰國七雄”格局
3.田氏代齊

田氏代齊
奴隸主
(天子、諸侯、卿大夫、士)
地主
平民、奴隸
農民
租種土地
封建地主
農民
封建的剝削方式
戰國時期,鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣,
社會生產力水平不斷提高,私田不斷增多,新興地主階級勢力增強。
變法本質上改變的是生產關系
舊制度的瓦解 新制度的確立
井田制
(土地國有制)
土地私有制
奴隸制
封建土地 制
戰國形勢圖
請將戰國七雄的名稱填入地圖中



1
2
3
4
5
6
7







東 西 南 北 上 中 下
齊 秦 楚 燕 趙 魏 韓
爭霸
兼并
打出“尊王攘夷”的旗號
目的:爭奪霸主地位
放棄“尊王攘夷”的旗號公開提出自己的利益訴求
目的:拓展疆域
◎秦國銅虎符
戰爭性質
戰國銅壺
壺身有水陸攻戰圖
1、戰國七雄
★歷史在爭霸與兼并的過程中走向了統一。
著名戰役:
桂陵之戰
齊 魏 趙
“圍魏救趙”
齊 魏 韓
“減灶誘敵”
秦 趙
“離間計”
紙上談兵
馬陵之戰
長平之戰
思考: 戰國時的戰爭的特點?
戰役 交戰雙方 持續時間 參戰人數
桂陵 之戰 魏——趙、齊 不詳 齊國8萬
魏國10萬
馬陵 之戰 魏——齊 不詳 齊國10萬
魏國10萬
長平 之戰 秦——趙 3年 秦國45萬
趙國60萬
特點:
戰爭規模很大,
參戰兵力多、
交戰區域廣,
持續時間長
特點:戰爭非常慘烈、殘酷
爭地以戰,殺人盈野;爭城以戰,殺人盈城。——《孟子·梁惠王上》
實行變法改革
趙武靈王
胡服騎射
楚國
吳起變法
魏國
李悝變法
秦國
商鞅變法
實行變法改革
內容:確立新的政治經濟秩序:
目的:富國強兵,為鞏固統治、
對外擴張積極創造條件
背景 目的 時間 支持國君
性質 自上而下封建性質改革
經濟:戰國時期,鐵農具和牛耕進一步推廣使用,
社會生產力水平不斷提高。
政治:新興地主階級的勢力增強。
秦孝公
公元前356年
(代表地主階級)
以求富國強兵,
為鞏固統治、對外擴張積極創造條件。
三、商鞅變法
商鞅
(前395—前338)
青年理想
施展變法
商鞅年輕時喜歡刑名之學,受李悝、吳起的影響很大,是堅定的法家學派(中央集權)。
在魏國做過官但變法主張未被采納。
舌戰群臣 輿論宣傳
出生于衛國,又稱
衛鞅、公孫鞅,后因功被秦國封于商,
故稱商鞅。
衛鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可靠,而循禮者不足多。”孝公曰:“善。”以衛鞅衛鞅左庶長,卒定變法之令。
——《史記·商君列傳》
創新
治理國家不能只用一種方法,只要對國家有利,就不必效法古代。
改革是當時的大勢所趨……
閱讀教材,完成填空,商鞅變法每條內容產生了怎樣的作用?
領域 內容 作用
政治 ①確立 ,由國君 治理。 ②廢除貴族的 。 ③改革 制度,加強對人民的管理。 ④嚴明法度,禁止私斗。
經濟 ①廢除舊的土地制度(廢井田,承認土地私有,允許土地自由買賣) ②鼓勵 ,生產糧食、布帛多的人可 。 ③統一 。
軍事 獎勵 ,對有軍功者 并 。
縣制
直接派官吏
世襲特權
戶籍
耕織
免除徭役
度量衡
軍功
授予爵位
賞賜土地
加強中央對地方管理
對后世地方行政制度影響深遠。
損害舊貴族利益,
有利于新興地主掌權
加強對人民的管理
確立封建土地私有制
提高生產積極性——富國
有利于各地經濟交流與發展
經濟富國
損害舊貴族利益,
提升軍隊戰斗力
軍事強兵
加強集權
戰國時期,中國開始進入封建社會(P35)
春秋奴隸社會瓦解,戰國封建社會形成
商鞅變法
材料研讀:結合所學知識,閱讀材料,思考商鞅變法帶來的影響。
時間 具體表現
十年 “行法十年,秦民大說(悅),道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰,怯于私斗,鄉邑大治。”
——《史記·商君列傳》
百年 長平之戰,坑趙卒四十萬。(前260年)
百三十年 “六王畢,四海一。”(前221年)
影響:商鞅變法使秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統一全國奠定了基礎。
南門立木 取信于民
商鞅變法
商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強大,賞不私親近……
——《戰國策·秦策一》
從材料中可以看出商鞅在變法中所遵循的是什么原則?
材料研讀
公平無私,賞罰分明
人生結局
商鞅變法損害了舊貴族的利益,引起他們對商鞅的仇視。秦孝公死后,商鞅遭誣陷,起兵反抗,兵敗被殺。商鞅雖死,但他制定的新法在秦國繼續得到推行。
商鞅變法是否成功?
順應了時代潮流和歷史發展趨勢。(根本原因)
變法得到秦孝公的支持。(客觀原因)
成功原因
商鞅個人品質和得力措施。(主觀原因)
改革不是一帆風順的,有時要付出血的代價。
改革是社會發展的動力,是強國之路。
啟 示
要勇于改革創新。
是否實現目的
是否順應時代潮流。
是否推動社會發展。
鐵農具牛耕
出現推廣
生產力
提高
井田制被廢除
私田開辟
生產力
土地制度
井田制逐漸瓦解,土地私有制逐漸確立
階級關系
新興地主、農民兩大階級
政治制度
奴隸制度逐漸瓦解,封建制度逐漸形成
生產力決定
生產關系
經濟基礎決定
上層建筑
春秋奴隸社會瓦解,戰國封建社會形成
戰國時期的經濟發展
牛耕
戰國時期的雙鐮鐵范
戰國銅冰鑒
自主學習:結合圖片,閱讀課本P36,了解戰國時期的經濟發展狀況,并完成下表。
農業 _______________________,鐵器的種類和數量大幅增多,_____________
日趨普遍。_______________________,耕作技術明顯進步。
手工業 ______________,紡織、冶鐵、青銅鑄造等手工業發展可觀。
商業 商業發達,_____流通廣泛,各地涌現出一批人口眾多、商賈云集的__________。不少的工商業主聚集了大量錢財。
冶鐵技術迅速提高
鐵器的使用
牛耕得到進一步推廣
分工更加細密
貨幣
中心城市
推動
促進
叁、戰國時期的經濟發展——都江堰
時間:
修建者:
地點:
功能:
影響:
公元前256年
秦國蜀郡郡守李冰
成都附近的岷山(因地制宜)
綜合性水利工程,防洪、灌溉、水運等
使成都平原成為沃野,2200多年來,都江堰一直發揮著巨大的作用。
自主學習:觀看視頻,閱讀課本P37,完成“都江堰”檔案卡片。
水旱從人,不知饑饉。時無荒年,天下謂之“天府”也。
—— 《華陽國志·蜀志》
本課小結
鐵制農具
和牛耕的推廣
(生產力發展)
農業、手工業、商業
興修水利
新興地主階級
勢力增強
戰國七雄
兼并戰爭
各國變法
長平之戰后
六國無力抗秦
商鞅變法
使秦國
國富兵強
秦國修建都江堰
秦國統一天下
統一是大勢所趨,人心所向
遠交近攻
鞏固秦國對新占土地的控制

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