資源簡介 (共25張PPT)世界歷史是歷史學(xué)的一門重要學(xué)科。是以世界全局的觀點,綜合考察世界各國和各地區(qū)、各民族的歷史。它研究和闡明人類歷史的演變,從中揭示歷史發(fā)展的規(guī)律和趨向;研究的是人類歷史自孤立、分散的人群發(fā)展成為一個密切聯(lián)系的整體的過程。世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史15世紀末地理大發(fā)現(xiàn)至20世紀初帝國主義形成。自遠古有人類以來至公元15世紀末。20世紀初至今。分散 整體第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展古代文明的產(chǎn)生發(fā)展古代文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展古代世界的帝國與文明的交流重要前提:最初文明:文明特點:農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)產(chǎn)生①西亞兩河流域②北非尼羅河流域③南亞印度河恒河流域④中國黃河長江流域⑤歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)多元發(fā)展帝國崛起:帝國交流:① 波斯帝國② 亞歷山大帝國③ 羅馬帝國文明區(qū)域連接漢朝與羅馬帝國高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3 第1課 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(共23張PPT)時空定位前3100年埃及初步統(tǒng)一前2900年蘇美爾出現(xiàn)國家建立完善官僚系統(tǒng)前18世紀漢莫拉比統(tǒng)一黃河流域前2070年恒河流域出現(xiàn)國家前8世紀前4世紀種姓制度 、佛教產(chǎn)生前6世紀巴比倫文明印度文明希臘城邦制度中國華夏早期文明黃河、長江流域問題一:根據(jù)以上材料,指出我們歷史里講的“文明”是指的第幾種含義?人類社會發(fā)展到較高階段并具有較高的文化狀態(tài)問題二:“人類歷史”與“人類文明史”的關(guān)系?人類歷史人類文明史一、古代文明的產(chǎn)生材料一:“文明是文化發(fā)展到較高階段的產(chǎn)物,當某個階段的文化,比較廣泛的使用了文字,人文科學(xué)和自然科學(xué)已經(jīng)初步形成,社會成員被劃分成了階級或等級,社會制度、政治制度、經(jīng)濟制度已經(jīng)比較完備,出現(xiàn)了巨大的公用建筑甚至城市中心,那么發(fā)展到這種程度的文化,就可以稱作文明?!?br/>—紀錄片《世界歷史》第2集 《文明的曙光》材料二:“人類學(xué)者指出了將文明與新石器時代的部落文化區(qū)別開來的一些特征。這些特征包括:城市中心、有制度確立的國家的政治權(quán)利、納貢或稅收、文字、社會分為階級或等級、巨大的建筑物、各種專門的藝術(shù)和科學(xué),等等。并非所有文明都具備這些特征……,可以用作一般的指南?!?br/>—斯塔夫利阿諾斯《全球通史:從史前到21世紀》問題一:閱讀兩則材料,找到文明誕生的共同標志文字、科學(xué)、階級或等級、國家、建筑、城市問題二:根據(jù)教材 “人類文明的產(chǎn)生”,找出上述詞語并找到與它們聯(lián)系密切的詞語。問題三:根據(jù)教材 “人類文明的產(chǎn)生”,梳理文明起源的過程,并作出歷史解釋。一、古代文明的產(chǎn)生文字階級的產(chǎn)生國家的形成階級矛盾部落戰(zhàn)爭私有制的產(chǎn)生社會分工的發(fā)展勞動生產(chǎn)率的提高農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生記事管理政府、軍隊監(jiān)獄農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)的產(chǎn)生使得人類從食物的采集者變成了食物的生產(chǎn)者,促使人類使用金屬工具,提高生產(chǎn)效率。同時農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)的產(chǎn)生,促進了社會分工的發(fā)展,在農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)分工的基礎(chǔ)上,進一步促進了農(nóng)業(yè)與手工業(yè)和商業(yè)的分工。社會分工、剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)、階級的分化,使人類走向文明成為了可能。問題三:根據(jù)教材 “人類文明的產(chǎn)生”,梳理文明起源的過程,并作出歷史解釋。一、古代文明的產(chǎn)生農(nóng)耕畜牧的產(chǎn)生及其傳播示意圖問題一:對照教材p3的“古代主要文明示意圖”,你能夠得出什么結(jié)論。古代世界五大文明區(qū)基本與農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)產(chǎn)生的地點重合問題二:為什么西非、東非、拉丁美洲也有農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生,卻沒有把它們寫進文明去呢?請翻閱教材的目錄頁一、古代文明的產(chǎn)生1、文明區(qū)域西亞兩河流域東亞黃河、長江流域歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)北非尼羅河流域南亞印度河恒河流域2、政治制度:奴隸社會——奴隸主占有生產(chǎn)資料,把持國家權(quán)力,剝削奴隸和平民。3、文明特征:基本獨立發(fā)展,多元文明并立二、古代文明多元的特點阿拉伯小亞細亞山地西亞兩河流域(今伊拉克)伊朗(1) 地理位置二、古代文明多元的特點1.古代兩河流域文明太陽神沙瑪什漢謨拉比王權(quán)柄六十進位制口述史料文獻史料實物史料記錄了方舟故事的楔形文字泥版《吉爾伽美什》——世界上現(xiàn)今殘存最古老的一部史詩。這部史詩包含了許多神話故事,起源于蘇美爾人統(tǒng)治時期,原本只是口耳相傳,后來用楔形文字記錄在泥板上得以保存,全部史詩載于12塊泥版,總共3500行。君權(quán)神授二、古代文明多元的特點1.古代兩河流域文明西亞兩河流域時間:政治:文化:軍事:前3500年左右①統(tǒng)一:蘇美爾城市國家→古巴比倫王國;②制度:君主專制制度;③法律:《漢謨拉比法典》——世界上現(xiàn)存最早的較完整的成文法典蘇美爾人最早使用戰(zhàn)車作戰(zhàn)①文字:世界上最古老的文字—楔形文字②文學(xué):最早的史詩——《吉爾伽美什》③傳說:洪水和方舟傳說④數(shù)學(xué):發(fā)明了60進位制第6條如果一個人盜竊了寺廟或商行的貨物,處死刑;接受贓物者也應(yīng)處死刑。第203/205條 如果貴族階層的人打了貴族出身的人,須罰銀一明那。如果任何人的奴隸打了自由民出身的人,處割耳之刑。第196/197條 如果一個人傷了貴族的眼睛,還傷其眼。保護私有財產(chǎn)維護奴隸主利益同態(tài)復(fù)仇二、古代文明多元的特點1.古代兩河流域文明莎草女王哈特謝普蘇特的木乃伊胡夫金字塔和獅身人面像法老被視為神,是法律的來源。古埃及人贊揚他說:“威令在你口中,認知在你心中,而你的舌頭可以產(chǎn)生正義?!?br/>法老至上的權(quán)威紙草文書2.古代埃及文明二、古代文明多元的特點3.古代印度文明印度半島地理形勢圖二、古代文明多元的特點“當他們分割普魯沙時,……其口為婆羅門,由其雙臂造成羅惹尼耶(剎帝利)其雙腿變成吠舍,從其雙腳生出首陀羅?!?br/>—崔連仲等《古代印度吠托時代和列國時代史料選輯》印度神話中用人體不同部位比喻不同種姓,有什么寓意?種姓制度以人類產(chǎn)生之初就出現(xiàn)了,強調(diào)其神圣不可變動的特性。3.古代印度文明二、古代文明多元的特點探究:自然地理環(huán)境(海洋)對文明有何影響?4.古代希臘文明二、古代文明多元的特點史料1:史料2:古希臘多山、多島、其有限的陸地被山嶺分割小塊,不適合統(tǒng)一國家的形成,……公元前8世紀至公元前6世紀,古代希臘城邦制度開始形成。各地相繼形成了200多個城邦,它們的國土面積一般只有百余平方公里、人口數(shù)萬……史料3:古希臘土地貧瘠,農(nóng)業(yè)耕作條件先天不足,但盛產(chǎn)葡萄酒、橄欖油等,希臘人利用當?shù)刎S富的物產(chǎn)和便利的航海條件,向海外輸出酒、布匹等產(chǎn)品。史料4:黑格爾在《歷史哲學(xué)》中曾精彩地講到大海和人類精神的聯(lián)系:大海給了我們茫茫無定、浩浩無際和渺渺無限的觀念:人類在大海的無限里感到他自己的有限的時候,他們就被激起了勇氣,要去超越那有限的一切。根據(jù)史料,分析影響古希臘文明的因素有哪些?4.古代希臘文明自然地理環(huán)境對古希臘的影響山嶺溝壑的地形本地資源不足三面環(huán)水 海岸曲折 港灣眾多在三大洲交匯海外貿(mào)易頻繁海外殖民活動汲取亞非文明成果適合農(nóng)耕土地少商品經(jīng)濟發(fā)達有必要航海與海軍的發(fā)展有能力有基礎(chǔ)創(chuàng)造自己獨特文明文化:平等互利的觀念和開拓進取的精神經(jīng)濟:促進海外貿(mào)易和商品經(jīng)濟發(fā)展政治:形成小國寡民的城邦和自由的社會環(huán)境古希臘成為西方民主政治的搖籃汲取、借鑒東方文明成果4.古代希臘文明二、古代文明多元的特點根據(jù)下面圖片及教材分析雅典民主的特點及實質(zhì)?特點:實質(zhì):人民主權(quán)、直接民主、輪番而至是公民集體聯(lián)合起來保護自身的利益、壓迫奴隸與外邦人的一種國家組織。4.古代希臘文明二、古代文明多元的特點文明 名稱 時間 自然 環(huán)境 早期文明發(fā)展的表現(xiàn) 政治 文化古希臘文明BC2千紀 克里特文明邁錫尼文明BC8-6世紀 城邦發(fā)展海岸線曲折,多山少平原。3、歷史:希羅多德;修昔底德。1、哲學(xué):蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。2、文學(xué):神話、戲劇。1、小國寡民的城邦,公民直接參與政治。2、斯巴達—寡頭政治。3、雅典—民主政治。4.古代希臘文明二、古代文明多元的特點問題探究互學(xué):按照班級小組為單位進行小組討論,探尋影響文明多元的因素。提示:①人類早期文明一般分布在大河旁邊,利用沖積平原的有利條件進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。希臘港灣眾多對希臘工商業(yè)的發(fā)展及海外貿(mào)易有很大的影響。②希臘的人文主義思想、印度的婆羅門教、中國的儒家思想、羅馬帝國的基督教充分展現(xiàn)了世界文明的多樣性。③ 亞非文明古國以農(nóng)業(yè)立國,形成了和平自守的大河文明;而古代希臘以工商業(yè)見長,形成了開拓進取的海洋文明;以畜牧業(yè)見長的游牧民族則形成殺伐奔襲的游牧文明。生產(chǎn)力:生產(chǎn)方式的不同造成世界古代文明多樣性究其根本,生產(chǎn)力的發(fā)展是文明多元的根本原因。地理環(huán)境:在世界上古時期,生產(chǎn)力相對落后,地理環(huán)境對人類文明的影響巨大。宗教、思想:宗教思想是文明多樣性的重要表現(xiàn),也反過來深化了文明的多樣性。文明是平等的,要尊重各國各民族文明。文明是包容的,要積極推動文明交流互鑒。“堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛”本課小結(jié)文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展何以文明文明何以多元概念是什么人類歷史與人類文明的關(guān)系誕生標志過程文明的共性文明的差異性自然環(huán)境與文明的關(guān)系地理位置奴隸制國家大河文明海洋文明現(xiàn)代化把我們帶進一個新的時代,在這個時代中,文明將共存,人類將共榮,那不僅是理想,也是我們共同的責任,畢竟人類生存在同一個星球上,只有共榮才能共存。——錢乘旦 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫