資源簡介

(共14張PPT)
思考：1.如果讓你用幾個關鍵詞來形容中國女排，你會選擇哪些詞？
2.你如何理解視頻中的“中國女排，沒有你，沒有我，只有我們”這句話？
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
7.1集體生活成就我
總議題：感悟班級魅力，深悟集體真諦
子議題一
共話班級風采 初始集體真義
第一次走進班級的場景：
回想并思考：
1.在第一節班會課上，班主任都給大家講了什么內容？
2.你認為班主任的用意是什么？
班規校規：有組織
定位角色規劃夢想：有目標
有期望
暫定班委制定值日表：分工明確
集體不是個體的簡單相加，
而是人們聯合起來的有組織的整體。
我的一家人
我的班集體
公司的員工
1.集體的含義P50
子議題二
探尋班級力量 領會集體價值
活動一：情景劇場《集體伴成長之軍訓》
班主任：軍訓中如果誰覺得身體不舒服，一定要及時跟我說。
小玥：怎么辦啊？我不好意思跟班主任說。
小涵：（發現小玥臉色很差并不斷冒汗）老師你快來！小玥她不舒服。
小玥：老師，我想去廁所（身體虛弱還惡心）
小涵：老師，我陪著她去吧（扶著小玥），我給她拿著水杯。
班主任：行，慢點走回去啊。
小涵：好點了嗎？陪你去教室里歇一會吧。
小玥：好多了，這次多虧了你，謝謝你，小涵！
思考：結合情景劇談談你覺得小玥的內心會發生怎樣的情感變化？
回憶：進入這個班級后，有哪些事情讓你非常感動？
集體生活能帶給我們溫暖。
小組合作討論：
（1）小程是一名負責任的班長嗎？你是從哪些方面看出來的呢？
（2）擔任班長后，小程的收獲表現在哪些方面？
（3）結合小程的事例，說說集體生活對我們有什么作用？
活動二：班長小程的內心獨白
集體生活有助于我們學會與人交往。
思考：
1.結合上述材料談一談集體生活對他們產生了怎樣的影響？
2.舉例說明你在日常的集體生活中是怎樣發揮自己的優勢的？
活動三：夸夸之 我是班上之最
小文：我性格較內向，不善表達，但自從當了學習委員后，周邊的同學總是主動向我問問題，我感覺自己越來越活潑了，學習成績也在穩步提升，這學期我還主動報名了咱學校的運動會志愿者。
小雨：我喜歡畫畫，是班中的宣傳委員，在開學前我就來教室幫助老師布置教室。在黑板報設計大賽中，我帶著三個同學一起設計黑板報，得到全班同學的夸贊和認可，我感到很驕傲。
小葦：我是班級中的小開心果，能用笑聲感染身邊的同學，給予老師充分的情緒價值，我感覺我的人緣可好了。
集體生活有助于我們發展個性。
思考：
1.進入中學近2個月的時間里，你在班集體中扮演了怎樣的角色？承擔了怎樣的責任？這樣的經歷為你帶來了哪些改變？
活動四：【寫一寫我的角色 我的責任】
我的角色 我的責任 我需要具備的能力
.......
集體生活有助于培養我們的責任感
活動五：一根筷子易折斷 十根筷子抱成團
思考：
為什么一只木棍很輕易的就折斷了？而十只木棍卻很難折斷？那四十九只呢？這告訴了我們一個怎樣的道理？
集體是我們共同成長的園地
①集體生活能帶給我們溫暖。
②集體生活有助于我們學會與人交往。
③集體生活有助于培養我們的責任感。
④集體生活有助于我們發展個性。
⑤集體是我們共同成長的園地。
2.集體生活的作用P50-52 ★ ★ ★
總結：談收獲感悟
談一談：通過這節課的學習你都獲得了哪些收獲？
集體生活的作用
①集體生活能帶給我們溫暖。
②集體生活有助于我們學會與人交往。
③集體生活有助于培養我們的責任感。
④集體生活有助于我們發展個性。
⑤集體是我們共同成長的園地。
課堂小結
集體生活成就我
集體的含義：是人們聯合起來的有組織的整體

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