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第9課 秦統一中國 同步導學案
知識框架
基礎考點
一、秦滅六國
觀察右圖,秦滅六國完成于哪一年 秦王為什么能夠成功“滅六國” 該事件有什么意義
1.時間:公元前221年。
2.原因:廣大民眾企盼結束戰亂,過上安定的生活;秦國經過商鞅變法,在經濟和軍事上超過東方六國,具備了統一的實力;秦王嬴政即位后,積極籌劃統一大計,采取各個擊破的戰略方針。
3.意義:秦的統一,結束了春秋戰國長期分裂混亂的局面,統一后的秦朝建立起我國歷史上第一個統一多民族的封建國家。
時空觀念
二、建立中央集權制度
研讀右側史料,解讀皇帝具有怎樣的權威。秦朝在中央和地方上分別推行了怎樣的治理措施 秦始皇創立的中央集權制度有何意義
1.皇帝:國家的最高統治者,總攬全國的政治、軍事、財政等一切大權,擁有至高無上的權威,嬴政史稱“秦始皇”。
2.中央:皇帝之下,設有丞相、太尉、御史大夫,稱為“三公”,分別掌管行政、軍事和監察。三公之下,設置分別掌管財政、宮廷等事務的一些官員,稱為“九卿”。
3.地方:建立由中央直接管轄的郡縣制,開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
4.意義:秦朝建立的中央集權制度,使國家的一切權力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,對以后歷史的發展有著深遠影響。
思維指引　秦國商鞅變法是確立縣制;秦朝在地方上實行郡縣制。
歷史解釋
秦始皇為表示皇帝的獨尊地位,規定皇帝自稱“朕”,皇帝的命令稱“制”“詔”,印章稱“璽”,其他人都不許用,對皇帝的名字也要避諱。這些規定被歷代王朝所沿用。
——摘自《中國歷史》
七上·P53相關史事
三、鞏固統一的措施
結合右欄史料,完善秦始皇鞏固統一的措施。
文化 統一文字,制定小篆作為通用文字
經濟 統一貨幣,以圓形方孔半兩錢作為統一貨幣;統一度量衡
交通 統一車軌和道路的寬度,修筑貫通全國的道路;開鑿靈渠
軍事 統一嶺南及東南沿海地區;派蒙恬北擊匈奴,修筑長城(西起臨洮,東到遼東)
史料實證
四、秦朝的疆域
達標訓練
1．秦始皇三十五年，秦始皇下令修建一條從咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，途經黃土高原、山地、沙漠等地理環境，修筑難度很高。但是直道僅用兩年半時間就修通了。這主要得益于（　　）
A．人口數量的增長 B．文字的統一
C．國家體制的作用 D．筑路技術的提高
2． 秦漢時期丞相一職多由一人擔任，隋唐時期三省長官都是丞相，到北宋相當于丞相的官員就更多。這一現象反映的實質問題是（　　）
A．中央對地方控制加強 B．民主政治逐漸完善
C．地方權力不斷被削弱 D．皇權的進一步加強
3．下圖反映的是秦朝建立后采取的一項措施。該措施實施的主要目的是（　　）
A．加強經濟的交流 B．鞏固國家的統一
C．促使書寫更加簡便 D．推動書法藝術發展
4．秦朝確立了“天下之事無大小，皆決于上”的規制。這表明皇帝制度的主要特點是（　　）
A．朝議裁決 B．集權獨裁 C．世襲傳承D．政務繁忙
5．有網友評價秦始皇：“席卷天下，包舉宇內，囊括四海，吞并八荒，六合一統，千古一帝，奪萬世之瀟灑。”該網友評價的主要是秦始皇哪一方面的功績 (　　)
A．開始啟用“皇帝”稱號 B．修筑舉世聞名的萬里長城
C．統一文字、貨幣、度量衡 D．建立統一的多民族的封建國家
6．為了保衛邊境地區不受游牧民族的襲擾，秦始皇在北方諸侯國舊長城的基礎上，修筑了萬里長城。長城用于軍事防御，意義重大。由此可知，秦筑長城 (　　)
A．引發了農民起義 B．維護了邊疆穩定
C．發展了農業生產 D．擴大了帝國疆域
7．秦朝將全國分為36郡，在郡下設縣，郡和縣的長官都由朝廷直接任免；縣以下又設鄉、里、亭等基層組織。從中可以看出，郡縣制的設置(　　)
A．加強了中央對地方的控制 B．強化了中央政權建設
C．提升了官員的辦事效率 D．促進了各地經濟的交流
8．梁啟超曾如此評價秦統一全國：“天下之統一，勢也。不統于秦，亦統于他國。”據此判斷，秦統一全國的根本原因是 (　　)
A．統一符合當時社會發展的趨勢
B．秦王嬴政雄才大略、任用賢才
C．變法的成功為統一打下堅實基礎
D．秦國積極籌劃，策略得當
9．“秦王掃六合，虎視何雄哉!”所描寫的歷史事件位于圖中的哪一階段 （　　）
A．A B．B C．C D．D
10．下面為湖北云夢睡虎地11號秦墓出土竹簡中《編年記》的記載(部分)。這些記載可用于研究(　　)
十七年，攻韓。十八年，攻趙……十九年，□□□□南郡備敬[警]。廿年，……韓王居□山。廿一年，韓王死。昌平君居其處，有死□屬。廿二年，攻魏梁[梁]。
A．春秋諸侯的爭霸戰爭 B．秦統一六國的進程
C．戰國七雄的形成過程 D．秦走向滅亡的原因
11．分析史料，客觀評價歷史人物。
材料一 廿六年(公元前221年)，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安(老百姓終于獲得安定)，立號為皇帝，乃(于是)詔(詔令)丞相狀、綰，法度量則不查，歉(嫌)疑者，皆明壹之(規范度量衡，凡是不一致的都加以統一，凡是不清楚的都予以明確)。
——秦朝銅權(秤砣)上的銘文拓片
材料二 秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。
——司馬遷《史記·秦始皇本紀》
材料三 雖愚且暴，然六國賢者仍多從之，役九州而定天下，合諸國而為郡縣，人心一統，四海歸一，俾使民者皆安居其上(使百姓安居樂業)。
——盧陽《秦政指說》
（1）據材料一，概括秦朝銅權銘文拓片上記錄的秦始皇的功績。
（2）據材料二、三，歸納司馬遷和盧陽對秦始皇的看法有何不同。
（3）綜合上述材料和問題，概括評價歷史人物應該遵循的基本原則。
參考答案
1-10 CDBBD BAAAB
11.（1）統一全國、統一度量衡等。
（2）司馬遷對秦始皇持否定態度(或批判秦始皇)，他認為秦始皇是暴君，刻薄寡恩，實行暴政，殘酷壓迫人民，實行“焚書坑儒”。盧陽對秦始皇的評價則持肯定態度，他認為秦始皇雖然有過失，但他知人善任，統一六國，實行郡縣制，順應民心，使百姓安居樂業，對后世影響深遠
（3）評價歷史人物應該堅持唯物史觀、客觀公正、一分為二、史論結合等原則，應該從歷史人物所處的時代背景、社會環境、個人立場等方面出發，分階段、辯證地進行客觀的評價。

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