資源簡介

高一歷史
考生注意：
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。
2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
4.本卷命題范圍：《中外歷史綱要》（下）第1——15課。
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
1. 下表是《漢謨拉比法典》中部分有關(guān)借貸、租賃、雇傭契約的規(guī)定。這些規(guī)定（ ）
契約類型 規(guī)定
借貸契約 限制年利率最高為20%（谷物）和33%（白銀）
租賃契約 土地或房屋的租金需按約定支付，若因自然災(zāi)害導(dǎo)致歉收，租戶可減免租金
雇傭契約 雇傭工人的工資需預(yù)先約定，雇主若克扣工資將受嚴厲處罰
A. 旨在加強王權(quán)專制 B. 有助于穩(wěn)定社會經(jīng)濟秩序
C. 沖擊了奴隸制經(jīng)濟 D. 彰顯工商立國的政策導(dǎo)向
2. 公元1世紀以來，犍陀羅（本部在今巴基斯坦北部印度河與喀布爾河交匯處的白沙瓦谷地）藝術(shù)中的建筑廣泛使用希臘柱式、拱券和山花裝飾，將印度佛塔與希臘神廟結(jié)構(gòu)相結(jié)合。該現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（ ）
A. 笈多帝國推行宗教寬容政策 B. 亞歷山大遠征客觀上推動文化交融
C. 羅馬帝國的擴張波及至南亞 D. 孔雀帝國版圖基本上覆蓋整個印度
3. 在中世紀西歐的莊園領(lǐng)地上，農(nóng)奴對份地享有永久的使用權(quán)，但如果農(nóng)奴逃亡，領(lǐng)主有權(quán)追回。“如值外敵侵犯，城堡會給農(nóng)民提供庇護，在9～10世紀，庇護比之自由更為急需”。這表明西歐莊園（ ）
A. 賦予了農(nóng)民土地所有權(quán) B. 提升了領(lǐng)主軍事實力
C. 重視自耕農(nóng)的個人權(quán)益 D. 具有封閉性與穩(wěn)定性
4. 公元701年，文武天皇頒布的《大寶律令》中規(guī)定了有關(guān)口分田、職分田、公廨田等名稱和內(nèi)容的土地制度；在政治架構(gòu)上，確立中央“二官八省一臺”制，即太政官統(tǒng)轄八省處理政務(wù)，設(shè)彈正臺負責監(jiān)察；地方按國、郡、里三級行政體系進行管理。由此可推知，《大寶律令》的頒布（ ）
A. 推動了中日文化深度交流 B. 強化了封建中央集權(quán)
C. 加速了莊園經(jīng)濟蓬勃發(fā)展 D. 鞏固了幕府統(tǒng)治基礎(chǔ)
5. 14世紀，葡萄牙的艦隊和商船頻繁向西南方向航行至非洲西北方的加那利群島。里斯本也在14世紀后期迅速崛起為大西洋沿岸極具影響力的港口城市。對此解讀正確的是（ ）
A. 新航路開辟的要素在逐步積累 B. 歐洲貿(mào)易格局出現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變
C. 葡萄牙掌握東西方貿(mào)易主導(dǎo)權(quán) D. 殖民勢力間的競爭已全面展開
6. 據(jù)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，自地理大發(fā)現(xiàn)開啟全球貿(mào)易時代后，歐洲主導(dǎo)的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)雖將東亞納入世界市場體系，但中國出口的絲綢、瓷器、茶葉等傳統(tǒng)商品，其生產(chǎn)工藝與管理模式在16～18世紀間基本維持原有水平，僅因市場需求擴大而實現(xiàn)產(chǎn)量增長。該學(xué)者的觀點旨在說明（ ）
A. 工業(yè)革命前東西方制造業(yè)發(fā)展差異顯著
B. 早期世界市場對東亞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型推動有限
C. 大航海時代東亞保持世界經(jīng)濟核心地位
D. 全球貿(mào)易加劇東西方社會發(fā)展不平衡性
7. 有學(xué)者認為，文藝復(fù)興時期人文主義“既不是一種信條，也不是一個哲學(xué)體系；既不代表任何利益集團，也不想把自己組織成一場運動。它僅以受過教育的人為對象，基本上限制在城市貴族和統(tǒng)治精英范圍之內(nèi)”。由此可知，該學(xué)者認為，文藝復(fù)興（ ）
A. 阻礙了思想解放 B. 具有階級局限性 C. 未脫離宗教束縛 D. 封建色彩較濃厚
8. 下表是宗教改革后基督教教義的一些新特點。這些特點（ ）
（1）上帝具有理性，因此他所創(chuàng)造的自然世界是合乎理性的，即有秩序、有規(guī)律的
（2）世界只不過是上帝的造物，它本身是“好的”，但并不具有神性，上帝已將它交給人類“管理”
（3）上帝創(chuàng)造世界是完全自由的，因為上帝全能全知又具有完全自由意志，所以他創(chuàng)造萬物時，并不受任何高于上帝的法則或者必然性所限制
①為地理大發(fā)現(xiàn)提供精神動力 ②有利于人文主義精神的推廣
③源于理性主義的傳播和發(fā)展 ④有助于近代自然科學(xué)的發(fā)展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 19世紀前中期，普魯士頒布一系列贖買法案，不斷取消農(nóng)民一些次要的封建義務(wù)，并降低農(nóng)民贖買封建義務(wù)所需要的贖金。雖然導(dǎo)致成千上萬農(nóng)民陷入破產(chǎn)境地，但農(nóng)奴制也因此得以廢除，農(nóng)民可以自由選擇留在鄉(xiāng)村成為雇農(nóng)或流入城市。由此可推知，普魯士的這一改革（）
A. 徹底消除了封建貴族的經(jīng)濟特權(quán) B. 實現(xiàn)了社會各階層的平等地位
C. 為德意志的統(tǒng)一創(chuàng)造了重要條件 D. 直接引發(fā)了資產(chǎn)階級民主革命
10. 18世紀末至19世紀中期，歐洲傳統(tǒng)大學(xué)的教學(xué)課程逐漸擺脫古典學(xué)科（神學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)）的主導(dǎo)地位，引入自然科學(xué)和實用技術(shù)，社會上還涌現(xiàn)出眾多專業(yè)技術(shù)學(xué)院。1810年，德國洪堡大學(xué)創(chuàng)立并倡導(dǎo)“教學(xué)與科研結(jié)合”；至19世紀中后期，“洪堡模式”成為歐洲大學(xué)的主流。這一變化表明（）
A. 工業(yè)化需求影響社會教育發(fā)展 B. 德國社會教育水平領(lǐng)先于世界
C. 宗教勢力已退出歐洲教育領(lǐng)域 D. 高等教育漸成大國競爭核心
11. 閱讀下表“19世紀末科學(xué)領(lǐng)域重大事件摘編”。這些可用于說明當時（ ）
時間 大事
1882年 德國人科赫發(fā)現(xiàn)結(jié)核桿菌，促使罐頭廠建立無菌生產(chǎn)線，肉制品保質(zhì)期從3天延長至3年
1886年 美國人霍爾應(yīng)用電解原理發(fā)明氧化鋁熔鹽電解法，將鋁的生產(chǎn)成本從每公斤1200美元降至0.3美元
1894年 英國人蘭徹斯特提出升力計算公式，指導(dǎo)萊特兄弟設(shè)計雙翼機曲面機翼，航空工業(yè)由此興起
A. 壟斷組織適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展
B. 新興產(chǎn)業(yè)在工業(yè)化進程中不斷涌現(xiàn)
C. 科學(xué)發(fā)展助推了工業(yè)化進程
D. 第二次工業(yè)革命在全球具有同步性
12. 馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中明確指出“資產(chǎn)階級在歷史上曾經(jīng)起過非常革命的作用”，承認資產(chǎn)階級打破封建制度、推動生產(chǎn)力發(fā)展的進步性。在1888年英文版序言中，恩格斯特別補充：“這些原理的實際運用，隨時隨地都要以現(xiàn)存歷史條件為轉(zhuǎn)移”。這充分說明《共產(chǎn)黨宣言》（ ）
A. 使社會主義成為世界的潮流 B. 是壟斷資本主義時代的科學(xué)理論
C. 兼具科學(xué)性和時代性的特征 D. 是民族民主運動的根本指導(dǎo)思想
13. 下面分別為1876年和1914年的非洲地圖。這一變化（ ）
A. 源于柏林會議召開確立“有效占領(lǐng)”的原則
B. 反映出列強在非洲殖民矛盾日益尖銳
C. 迎合了資本主義由自由向壟斷過渡的需要
D. 標志著資本主義世界殖民體系最終確立
14. 阿根廷獨立后，一位駐阿根廷的英國領(lǐng)事在描繪潘帕斯草原上的高喬人時說：“拿出他所有的衣物，看看他周圍的一切用品，除了皮革制品以外，有哪一樣?xùn)|西不是英國貨？如果他的妻子有一條裙子，十有八九是曼徹斯特的產(chǎn)品。”這反映出當時阿根廷（）
A. 經(jīng)濟發(fā)展存在一定安全隱患 B. 與英國經(jīng)濟發(fā)展相輔相成
C. 民眾生活水平得到極大改善 D. 皮革生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先于英國
15. 1922年，華盛頓會議后，美、日兩國為爭奪在中國的權(quán)益而展開斗爭，最直接的反映就是1922年4月爆發(fā)的直奉戰(zhàn)爭。毛澤東指出：“中國內(nèi)部各派軍閥的矛盾和斗爭，反映著帝國主義各國的矛盾和斗爭。”這說明（ ）
A. 凡爾賽體系是對戰(zhàn)敗國的掠奪 B. 華盛頓體系具有不穩(wěn)定性
C. 一戰(zhàn)后國際政治秩序更加混亂 D. 華盛頓會議縱容軍備競賽
16. 1917年4月，列寧指出：“我們應(yīng)當巧妙地、謹慎地、循循善誘地引導(dǎo)無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民前進，從‘兩個政權(quán)’進到工兵代表蘇維埃掌握全部政權(quán)。”9月，列寧又提出：“布爾什維克在兩個首都的工兵代表取得多數(shù)之后，可以而且應(yīng)當奪取國家政權(quán)；只要立刻在莫斯科和彼得格勒兩地奪得政權(quán)，我們毫無疑問一定能取得勝利。”列寧的這一變化（ ）
A. 開創(chuàng)了無產(chǎn)階級革命新途徑 B. 體現(xiàn)了原則性與靈活性的結(jié)合
C. 反映出社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變 D. 立足于國際政治形勢劇烈變遷
二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題13分，第18題12分，第19題15分，第20題12分，共52分。）
17. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 “哲學(xué)家只有使自己成為能對他的同類作出貢獻時，他才有權(quán)利對自己作出估計。”哲學(xué)家并不為自己，而是為別人， “只對自己有好處，就是一無好處。” “智者在抨擊干擾理性或阻礙理性發(fā)展的謬誤中，智慧會感受到有朝一日將如此正當?shù)貫闇p輕甚或消滅曾使人備受痛苦的各種災(zāi)難作出貢獻的那種光榮。” “因此讓我們自由寫作，也自由行動吧……一個顧慮重重、畏縮膽怯的作家，是不能為人類的精神和為他的祖國效勞的……一個哲學(xué)家必須以崇高的堅毅進行寫作，或者就應(yīng)預(yù)計到象并非哲學(xué)家那樣的人去阿諛奉承，”從這些哲學(xué)家自己寫的這些文字里，分明可以看出這些自稱為哲學(xué)家的特性和由他們所掀起的啟蒙運動的特性。
——摘編自李宏圖《十八世紀法國的啟蒙運動》
材料二饒勒斯認為， “否定思想對經(jīng)濟體系和特定生產(chǎn)形式的從屬地位是徒勞的和錯誤的，同樣，單純用經(jīng)濟形式的演變?nèi)ソ忉屓说乃枷脒\動，那也是幼稚的和低劣的”。法國大革命的完成，并不僅僅因為它勢在必然； “人的力量、意識和意志的力量”也都起了作用。雖然如此，饒勒斯強調(diào)指出，大革命畢竟是長期經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的結(jié)果，這些發(fā)展使資產(chǎn)階級成了執(zhí)掌經(jīng)濟和政權(quán)的主人。
——摘編自[法]饒勒斯《法國大革命的社會主義史》
（1）根據(jù)材料一，概括18世紀法國“哲學(xué)家”的“特性”，并列舉這一時期一位著名的法國“哲學(xué)家”及其獨特的思想。
（2）概括材料二中饒勒斯關(guān)于法國大革命起源的結(jié)論，并結(jié)合所學(xué)知識評析其結(jié)論。
18. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 近代英國是較早邁向消費社會的現(xiàn)代國家。“光榮革命”后，英國各種社會變革加快，在銀行金融、交通運輸、工業(yè)技術(shù)、思想文化、新聞報刊、消費需求等領(lǐng)域都發(fā)生了重大變化，傳統(tǒng)向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型加速。伴隨著工業(yè)革命的發(fā)生，英國城市化、商業(yè)化、世俗化社會逐漸發(fā)展，人們的讀寫能力和收入水平提高，產(chǎn)生了空前龐大的讀者群體，文化閱讀消費的興起成為英國邁向現(xiàn)代消費社會的重要表現(xiàn)之一。
材料二 英國大眾文化的流行與18世紀英國新聞報刊業(yè)的傳播和發(fā)展有關(guān)。新聞閱讀消費興起，不僅擴大了知識和信息的傳播渠道，而且促進了民眾對國家事務(wù)的關(guān)注度、參與度。而18世紀以后的英國，經(jīng)濟主義、物質(zhì)主義和消費主義成為日益主導(dǎo)人們思想和行為的現(xiàn)代性價值理念，為大眾文化的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了合適的政治氛圍和土壤，英國日益邁向商業(yè)化社會、工業(yè)社會、世俗社會和消費社會，這些變革最終徹底轉(zhuǎn)變了大眾文化。
——以上材料均摘編自曹瑞臣《18世紀英國公眾閱讀消費的興起》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納18世紀英國公眾閱讀消費興起的有利條件。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明18世紀英國公眾閱讀消費興起的影響。
19. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 新經(jīng)濟政策是以應(yīng)付和解決國內(nèi)戰(zhàn)爭所造成的經(jīng)濟創(chuàng)傷和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義所引起的政治危機而肇始的，但它同時還是列寧為黨所制定的向社會主義過渡的政治策略，因而新經(jīng)濟政策具有雙重任務(wù)。
材料二 新經(jīng)濟政策不能從直接改變生產(chǎn)方式入手，而是要通過迂回包抄的道路首先對先前存在的多種經(jīng)濟成分給予承認，然后在市場關(guān)系的基礎(chǔ)上實現(xiàn)這些經(jīng)濟成分之間的商品交換，以此來活躍經(jīng)濟，恢復(fù)生產(chǎn)，最后再通過商業(yè)競爭的方式使具有價格優(yōu)勢的公有制商業(yè)（國營和合作社營商業(yè)）排擠私營商業(yè)，為社會主義戰(zhàn)勝資本主義創(chuàng)造條件，也就是說，此時“誰戰(zhàn)勝誰”的戰(zhàn)場只能擺在流通領(lǐng)域里。
——以上材料均摘編自閆永飛《蘇聯(lián)社會主義過渡時期的新經(jīng)濟政策》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出新經(jīng)濟政策的雙重任務(wù)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納新經(jīng)濟政策進行社會主義改造的主要特征及具體措施。
20. 閱讀材料,回答問題。
材料 歐洲近代的繁榮和殖民擴張密不可分。先后幾個殖民大國在世界各地貿(mào)易經(jīng)商并進行殖民統(tǒng)治，極大地影響了世界上多數(shù)國家的政治和社會生活穩(wěn)定。其殖民的地域從離歐洲最近的非洲到美洲新大陸，再到其一直向往的亞洲以及荒無人煙的澳洲，遍布文明或蠻荒的大陸。在人文精神與科技貢獻的背后，殖民者更留下了掠奪、屠殺和奴役過后的滿地狼藉。
——摘編自李穎吉《歐洲殖民擴張與種族歧視對世界影響初探》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從材料中選擇一個觀點自擬論題，并加以論述。(要求：觀點正確，史論結(jié)合；表達成文，論述完整；邏輯嚴密，條理清晰。)
　　2024—2025學(xué)年度遼寧省營口市高級中學(xué)、第三高級中學(xué)高一下學(xué)期期中考試歷史試題答案
　　1. B
　　2. B
　　3. D
　　4. B
　　5. A
　　6. B
　　7. B
　　8. C
　　9. C
　　10. A
　　11. C
　　12. C
　　13. C
　　14. A
　　15. B
　　16. B
　　17. （1）特性：強烈的使命感；具有奉獻精神；崇尚理性；強調(diào)自由；具有斗爭精神；充滿人類意識和家國情懷。
　　哲學(xué)家及思想：孟德斯鳩主張三權(quán)分立，互相制衡；伏爾泰主張開明君主改革，建立君主立憲制等。
　　（2）結(jié)論：法國大革命的爆發(fā)是思想、經(jīng)濟多種因素綜合作用的結(jié)果，但根源在于法國長期經(jīng)濟和社會的發(fā)展。
　　評析：18 世紀，法國成為啟蒙運動的中心，出現(xiàn)了一大批思想家，啟蒙運動也進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳，直接推動了法國大革命。而且當時的啟蒙思想也對民眾產(chǎn)生了深刻影響，激發(fā)了他們革命的力量、革命的意識，鍛造了他們革命的意志。但從根源來看，由于當時法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，然而 18 世紀法國專制制度卻嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，所以資產(chǎn)階級迫切要求擺脫封建專制統(tǒng)治和等級制度的束縛。由此，就在長期積累之下，爆發(fā)了法國大革命。
　　18. （1）有利條件：啟蒙運動和自然科學(xué)的發(fā)展；制度和技術(shù)的變革；穩(wěn)定寬松的政治氛圍和社會環(huán)境；報紙和雜志的普及；工業(yè)革命發(fā)展提升了民眾的消費水平。
　　（2）影響：有助于促進啟蒙思想的傳播和社會思想的解放；利于推動國家的政治民主化進程；促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強社會經(jīng)濟的活力；有助于提高民眾的文化水平，豐富民眾的精神生活。
　　19. （1）雙重任務(wù)：一方面是解放和發(fā)展生產(chǎn)力 (恢復(fù)經(jīng)濟發(fā)展)；另一方面則是調(diào)整和變革生產(chǎn)關(guān)系 (實現(xiàn)向社會主義過渡)。
　　（2）特征：間接過渡，運用商品、貨幣的作用發(fā)展社會經(jīng)濟。
　　措施：糧食稅取代糧食征收制；以租讓制、租賃制等形式實行國家資本主義，利用資本主義的資金和技術(shù)發(fā)展社會主義經(jīng)濟；發(fā)展商品經(jīng)濟，把商業(yè)作為社會主義建設(shè)的重要環(huán)節(jié)；允許私人經(jīng)營企業(yè)，支持個體小工業(yè)企業(yè)的發(fā)展；允許自由貿(mào)易；發(fā)展合作社，通過合作社吸引農(nóng)民走社會主義道路。
　　20. 示例：
　　論題：歐洲殖民活動為亞非拉人民帶來了深重苦難。
　　論述：歐洲的殖民活動為亞非拉民眾帶來的傷害是多方面的。首先在政治及社會安全層面，殖民主義摧毀了一個又一個古老帝國，造成了這些國家大批普通民眾死亡。以美洲為例，殖民者迅速摧毀了阿茲特克文明、瑪雅文明和印加帝國，他們的槍炮和病菌使原住民的數(shù)量在短短幾十年內(nèi)減少了 90%，印第安人幾乎被消滅殆盡。在經(jīng)濟方面，西班牙從中南美洲掠奪了大批白銀，并從非洲運來大量黑人奴隸，在美洲建立起殘酷血腥的種植園經(jīng)濟。在文化方面，歐洲殖民者的到來總是伴隨著宗教和價值觀的輸出，造成傳統(tǒng)社會倫理和道德的嚴重撕裂，破壞了被殖民地的文明。
　　總而言之，殖民活動對廣大亞非拉人民造成了深重傷害，歐洲殖民擴張是造成廣大亞非拉地區(qū)發(fā)展滯后與困頓的重要原因。

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