資源簡介

高一年級下學期期中考試卷
歷史
全卷滿分100分，考試時間75分鐘。
注意事項：
1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。
5．本卷主要考查內容：中外歷史綱要（下）第1-7單元。
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
1．漢謨拉比獨攬國家一切大權，他在宮廷下道命令，書記官記在小泥版上，信差送至全國各地執行，“以正直的辦法管理各部落”。這表明當時
A.兩河流域建立了中央集權統治 B.印度河流域誕生了君主專制
C.古巴比倫王國行政效率比較高 D.政治統一進程促進文化發展
2．古代雅典實行集體任職制，如雅典的執政官有9位，指揮軍隊的將軍有10位，同一職位的官員沒有正副之分，彼此職權和地位相同。這一做法
A.彰顯了民主政治的公開性 B.提高了公民的參政機會
C.強化了對權力的監督制約 D.促進了行政效率的提高
3．亞歷山大每到一地就自認為是當地原統治者的繼承人。他崇尚威嚴赫赫的東方宮廷禮節，穿波斯、米底君王的袞服，要人們向他行匍匐禮，對他敬若神明。亞歷山大這些做法旨在
A.推廣希臘文化 B.控制被征服者
C.宣傳君權神授 D.強化君主權威
4．在中古西歐莊園里，領主掌握了經濟生活所必需的一切要素，莊園法庭由領主本人或其總管主持。這說明，當時
A.西歐出現分裂割據局面 B.領主在莊園里具有絕對權力
C.各國王權遭到嚴重削弱 D.廣大農奴深受莊園領主剝削
5．哈里發獎勵游學，一般人為求學而游歷歐、亞、非三洲，然后猶如蜜蜂一般，載蜜而歸，把他們儲蓄的寶藏，分發給發奮的學生們，并且孜孜不倦地編輯許多不亞于現代百科全書的典籍。由此可知，阿拉伯帝國文化繁榮的主要原因是
A.國內的經濟繁榮 B.地處東西方文化中心
C.伊斯蘭教的推動 D.當政者重視科技文化
6．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出，非洲諸文化是非洲與外界相互影響的結果，這種相互影響就其程度而言，遠遠大于南北美洲或澳大利亞與外界所可能有的相互影響。這說明
A.非洲積極吸收借鑒世界先進文明 B.南北美洲和澳大利亞文明落后
C.非洲文明是多種文明交融的結果 D.非洲文明對世界影響范圍更廣
7．隨著荷蘭東印度公司帶回越來越多的香料、辣椒和茶葉，股票價格逐漸上漲，股票交易量不斷增加。1609年，阿姆斯特丹誕生了世界上以金融股票為主要交易對象的證券交易所。這表明新航路開辟
A.導致了歐洲商業格局改變 B.使荷蘭成為世界的金融中心
C.引發了商業經營方式變化 D.加劇了歐洲商業資本的競爭
8．幾乎所有人文主義者都對教會和封建貴族的腐敗和虛偽進行了毫不留情的批判，但他們不同于宗教改革家，他們的志向不是去革除教會的腐敗和教皇的專制，而是在不觸動現行體制的情況下盡可能使基督教多一點人性色彩。這說明文藝復興
A.借助古典文藝 B.促進了人自我意識的覺醒
C.推崇理性主義 D.保持著對天主教會的忠誠
9．馬丁·路德主張人人有權閱讀《圣經》，并把《圣經》翻譯成德文而廣為流傳。此后，各種民族語言版本的《圣經》大量刊行。這一現象
A.弱化了歐洲各國人民的宗教信仰 B.直接推動德意志地區的統一
C.開始打破神學對人們的精神束縛 D.促進了歐洲民族意識的覺醒
10．斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中寫道：“這一法案規定，國王不能中止法律；除非經國會同意，不得提高稅收或保持軍隊；若沒有法律手續，不可逮捕和拘留臣民。”材料中的“這一法案”指的是
A.《權利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權宣言》 D.《法國民法典》
11．《世界現代化進程》中寫道：“此后近百年中，法國一直處于革命與復辟的輪回中，社會持續動蕩，工業化進程極慢。直到1870年普法戰爭后，法國通過《1875年憲法》······”這一轉折標志著
A.確立了君主立憲政體 B.在法律上確立了共和政體
C.各派的政治權力均分 D.資本主義的發展嚴重受阻
12.1787年美國憲法規定：聯邦權力高于各州權力。聯邦政府擁有政治、經濟、軍事和外交大權······各州可以在不違背憲法的前提下，制定地方法規，有一定的自主權。這些規定緩和了
A.共和黨與民主黨的矛盾 B.大州與小州的矛盾
C.南方與北方地區的矛盾 D.中央與地方的矛盾
13.1871年4月10日，巴黎的《公社報》刊文指出，“無論如何，你們要牢牢記住土地給農民，勞動工具給工人，人人都有活干這些話，因為革命將一直進行到這些話實現為止”。這體現了巴黎公社
A.革命斗爭的徹底性 B.深受馬克思主義思想的影響
C.進行革命的首創性 D.積極探索建立工農聯盟政權
14．如圖是關于1884年歐洲列強召開柏林會議的漫畫。如果根據史實給這幅漫畫加一個標題，最貼切的是
A.《戰勝國的盛宴》B.《非洲人的抉擇》C.《強盜們的邏輯》D.《和平的締造者》
15．列寧在一次演講中說：“這個革命的意義首先在于我們將擁有一個蘇維埃政府，······被壓迫的群眾將親自建立政權，舊的國家機構將被徹底打碎，而新的管理機構即蘇維埃組織將建立起來。”對該材料信息的理解準確的是
A.材料中“革命”屬于資產階級民主革命 B.蘊含向社會主義革命推進的戰略和策略
C.這個“革命”推翻了羅曼諾夫沙皇政權 D.在十月革命中出現了第一個蘇維埃政權
16.1942年1月，以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯合國家宣言》，以下列舉了宣言的部分內容。據此判斷，該宣言的發表
（一）每一政府各自保證對與各該政府作戰的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經濟的。
（二）每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰協定或和約。
A.加劇了同盟國和協約國間的對立 B.促成凡爾賽-華盛頓體系的形成
C.標志著世界反法西斯同盟的建立 D.消除了不同制度國家之間的矛盾
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一從15世紀開始，歐洲商品經濟的發展也越來越不能以歐洲市場為滿足，商品經濟的發展與狹小的市場之間的矛盾，由于奧斯曼帝國在東方切斷商路而更為加劇。這一時期，技術進步促進了商品經濟的發展，商品經濟的發展則也為技術進步提供了條件和機緣。而隨著生產力的發展和資本主義生產關系的出現，長期統治中世紀歐洲的禁欲主義、蒙昧主義等宗教神學的思想意識形態，已被人們逐漸唾棄，一個要求“人的現世幸福”，要求個性自由與人的平等的資產階級世界觀已開始深入人心。這一社會思潮的觸角伸向各個角落，它喚醒人們認識了自己，人們充滿了積極進取的精神，勇于探求，敢于冒險。
-摘編自陸偉芳《西歐商品經濟大發展：地理大發現的前因和后果》
材料二有的學者認為，從15世紀中期起西歐社會經濟劇烈變動，由于科學和技術進步，西歐實現了采礦業的突破，西歐白銀大量出現與這一時期開始的價格上漲有很大關系。除此之外。16世紀歐洲許多地方農業收成欠佳，農民紛紛改耕為牧，以致許多地區的糧食不得不依靠進口為主。16世紀西歐各國也普遍推行重商主義政策，這一時期英格蘭的總價格指數從100上漲到600，法國則增長了十倍。同樣，人口在近代早期的增長也對需求和價格產生了深遠的影響，從劍橋人口小組對從1541年開始的人口調查中可以看出，人口自然增長在整個16世紀一直處于上升狀態。
-摘編自朱明《16世紀西歐“價格革命”新探》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括新航路開辟的主要原因。（6分）
（2）根據材料二，概括導致16世紀西歐“價格革命”的因素。（6分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一他們虐待我們，不僅剝奪了我們應有的權力，而且使我們對公共事務一無所知。如果我們能夠在我們所在的地區掌管自己的內部事務，那么，我們一定會了解公共事務及其一套機構，我們一定也會享有個人的威望。美洲人在社會中只能當奴隸，最多也不過是一個簡單的消費者。連勞動也受到種種限制：不準生產西班牙王國所壟斷的產品，不準建立西班牙本身所沒有的工廠，連生活必需品的貿易都被西班牙人專門控制。在美洲各省之間設置了種種障礙，使省與省之間互不接觸、不了解、不往來。我們的地只準種植藍靛、谷物、咖啡、甘蔗、可可和棉花。
-摘編自西蒙·玻利瓦爾《牙買加來信》
材料二盡管革命后拉美各國憲法均明確規定了選舉程序和制度，但并未得到真正遵守。通過兵變等非憲法方式上臺的做法十分普遍。如墨西哥在1824-1848年期間，曾發生250次兵變，更換了31個總統。盡管各國均聲稱主權在民，但所謂的人民實際上只是極少數上層精英。各國憲法均將財產、教育程度、性別、種族作為政治參與的條件，政治體制的寡頭特征十分突出。
-摘編自劉波《拉丁美洲政治發展進程研究》
（1）根據材料一，概括西班牙在拉丁美洲采取的殖民統治措施。（6分）
（2）根據材料二，歸納拉丁美洲獨立后的政治發展特征，結合所學知識分析產生該特征的原因。（8分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一第一次世界大戰是首次真正意義上的全球性軍事沖突，也深刻地改變了世界格局。······1919年1月，一戰戰勝國召開了巴黎和會，建立起世界新秩序-凡爾賽體系。這個體系為了維護主要戰勝國的利益，對戰敗國領土及其殖民地進行再分割，尤其是對德國進行了嚴厲的懲罰。法國陸軍元帥福煦在聽到和約內容后就作出了神奇的預言：“這不是和平，這是20年休戰。”結果不到20年，凡爾賽體系就在大蕭條和納粹黨崛起的輪番沖擊下搖搖欲墜，最終在德國閃擊波蘭的戰斗中土崩瓦解。
-摘編自范主《時間的戰爭：五百年鐘表博弈史》
材料二雅爾塔體系作為對二戰結束后的和平安排，是建立在美蘇力量相對平衡的基礎之上的。雙方認識到要爭取以和平的方式解決爭端，于是兩種不同社會制度國家之間的和平共處原則正式納入了國際關系體系。二戰后，美蘇之間雖有多次冷戰對抗，但雙方之間始終沒有發生過熱戰。它所確立的聯合國安理會的“大國一致原則”，使任何大國要想發動戰爭特別是世界大戰都受到約束。如果說凡爾賽體系是孕育了另一次世界大戰的體系，那么對雅爾塔體系則不能做出這樣的結論。它體現在戰敗國的處置，并使之非法西斯化和政治經濟民主化方面，也體現在給予被壓迫民族的民族自決權和國家獨立的支持方面。二戰結束后的歷史已經證明，就世界范圍來說，雅爾塔體系以建立和維護戰后世界和平的主要目標已經得到實現。
-摘編自徐藍《戰爭與和平-兩次世界大戰的比較研究》
（1）根據材料一并結合所學知識，指出第一次世界大戰期間“世界格局”劃時代的改變，并簡析導致凡爾賽體系僅20年就“土崩瓦解”的主要因素。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，說明雅爾塔體系對二戰后國際關系的積極影響。（6分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料人類征服了時間和空間。自遠古起，人類一直以坐馬車、騎馬或乘帆船所需旅行的小時數來表示不同地方之間的距離。但現在，人類穿著一步跨七里格的靴子跨過了地球。人類能夠憑借汽船和鐵路越過海洋和大陸，能夠用電報與世界各地的同胞通訊。這些成就和其他一些使人類能利用煤的能量、能成本低廉地生產鐵、能同時紡100根紗線的成就一起，表明了工業革命這第一階段的影響和意義。
-摘編自［美］斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
某同學閱讀了上述材料后，得出了“工業革命推動了社會生活變遷”的結論，你是否同意該觀點，結合所學知識說明理由。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰，論證充分）
　　2024—2025學年度云南省開遠市第一中學校高一第二學期期中檢測歷史試題答案
　　1．A
　　2．C
　　3．D
　　4．B
　　5．D
　　6．C
　　7．C
　　8．B
　　9．D
　　10．A
　　11．B
　　12．D
　　13．A
　　14．C
　　15．B
　　16．C
　　17．（1）原因：歐洲資本主義萌芽的發展需要；商業危機下傳統商路不能滿足歐洲人對商業貿易的需求；傳播基督教的熱情；西班牙、葡萄牙王室的重視；航海技術的進步；人文主義思想的傳播。
　　（2）因素：采礦技術的進步；氣候不佳導致糧食歉收；重商主義政策的推行；人口增長。
　　18．（1）措施：政治上實行專制統治，剝奪拉美人民的政治權力；經濟上發展種植園經濟，推行農奴制，實行貿易壟斷；社會治理上強化管控，制造隔絕。
　　（2）特征：民主制度有名無實；政權更迭頻繁；寡頭特征突出。
　　原因：拉美資本主義經濟發展不足和專制傳統的影響；英美等國的經濟侵略和政治滲透。
　　19．（1）改變：建立了人類歷史上第一個無產階級領導的國家，打破了資本主義一統天下的局面。
　　因素：凡爾賽體系不合理；1929 年經濟大危機的影響；法西斯的擴軍備戰；國際聯盟的軟弱；英法綏靖政策；德國閃擊波蘭；民族民主運動的高漲。
　　（2）積極影響：在整體上維護了世界的和平狀態（和平與發展成為時代主題）；有利于社會主義事業的發展；推動世界殖民體系的瓦解（亞非拉人民的民族解放運動高漲）；推動國際政治經濟民主化（孕育了世界格局多極化）。
　　20．示例：
　　同意。
　　理由：工業革命推動交通運輸業的發展。輪船和火車的發明大大縮短了交通時間，便捷了人們的出行，同時加強了各地之間的聯系，推動世界市場的發展。工業革命改變了人們的生活方式，新式交通工具的出現以及工廠的建立，催生了人們全新的時間觀念。機器的發明和應用大大提高了生產效率，使社會財富迅速增加，第三產業蓬勃發展，一定程度上使人們的生活得到改善。總之，工業革命的發生，推動了社會生活的變遷，具有重要的意義。

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