資源簡介

第6課 戊戌變法 教學設計
教學目標
1. 史料實證和時空觀念:通過閱讀教材，掌握公車上書、維新人士宣傳維新變法思想等基本史實。
2. 歷史解釋和唯物史觀:了解百日維新的主要內容、結果和影響；通過分析材料了解戊戌變法失敗的原因。
3.家國情懷:通過譚嗣同等人的事跡，感受先進中國人投身救亡圖存運動的英勇事跡，激發愛國情懷。
教學重、難點
1.教學重點
“公車上書”和戊戌變法。
2.教學難點
戊戌變法失敗原因。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，引入新課 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容點在哪里。
圖片導入 展示時局圖和梁啟超《戊戌政變記》中的一段話。 設問近代，甲午中日戰爭后，民族危機不斷加深。梁啟超說的“大夢之喚醒”指的是什么？其結果又是如何。 學生通過圖片和史料并聯系前面所學，回顧舊知，聯系新知。 以圖片和材料為導入，引導學生聯系前面所學知識，新舊知識聯系，從而進入本課的學習。
知識講解一、康有為與公車上書 1.公車上書 教師展示“中日《馬關條約》原件”，引導學生了解當時人們群情激憤。一些有識之士上書光緒帝，請求變法。 學生通過圖片和材料了解公車上書的背景和康有為上書光緒帝的內容。 通過地圖、史料，教師帶領學生了解公車上書的背景和康有為上書光緒帝的相關內容，既聯系上節課所學，又培養學生史料意識。
教師展示“公車上書”的圖片，并解釋“公車上書”的含義和意義。 以教師講述為主，幫助學生進一步了解“公車上書”的內容。
教師講述，公車上書雖然失敗了，但是對社會的影響和震動很大，康有為從此取得維新變法運動的領袖地位。緊接著以時間軸的方式介紹一下康有為的生平主要事跡 學生通過時間軸對康有為有個大致的了解。 通過時間軸可以清晰地展示康有為的主要事跡。并突出康有為從精通傳統文化到學習西學的轉變。
2.宣傳維新思想 教師讓學生閱讀教材，說說為了宣傳維新變法思想，維新人士進行了哪些活動。 學生閱讀教材后回答：創辦報刊和組織學會。 通過閱讀教材的方式了解這部分知識點，培養學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
教師展示介紹當時最有影響力的兩份報刊《時務報》和《國聞報》。 學生通過對兩份報刊和梁啟超、嚴復的觀點，了解維新運動變法的決心。
教師展示一段材料讓學生說一說宣傳維新思想的作用。 學生根據材料分析后回答。 通過閱讀史料的方式了解這部分知識點，培養學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
過渡：在維新人士積極宣傳維新思想的時候，民族危機卻在不斷加深，使得維新派覺察到變法的緊迫性。
知識講解二、百日維新 1.背景 教師展示“1897年11月德國強占膠州灣”的圖片，以此突出時局的危險和維新派要求變法的緊迫性，并展示相關材料。 學生通過教師的講解，了解百日維新的背景。 通過圖片和材料，讓學生認識到民族危機加劇下維新變法的迫切性，感知維新派為實現救亡圖存作出的努力。
2.內容和影響 教師展示光緒帝和“明定國是”詔書的圖片，講述清政府開始宣布變法。 學生在教師的引導下了解變法開始的相關情況。
教師讓學生閱讀教材，列表歸納戊戌變法的主要措施。并帶領學生分析措施的影響。 學生閱讀教材后回答。 通過閱讀教材的方式了解這部分知識點，培養學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
教師展示三段材料，提問變法觸動了哪些人的利益。 學生根據材料分析回答。 通過材料分析使學生進一步理解百日維新的內容，提升學生史料實證的能力。
3.結果 教師講述，因為變法觸動太多人的利益，尤其是頑固派的利益。所以慈禧太后宣布重新“訓政”，發動戊戌政變，逮捕殺害“戊戌六君子”。 學生通過分析漫畫和史料，對“三國干涉還遼”有一定的了解。 既加深對所學知識點的理解，又培養學生讀圖和分析史料的能力，便于學生形成一定的史料意識。
教師展示“戊戌六君子”的圖片和譚嗣同的兩段話。 學生感知變法圖強的決心和愛國情懷。 通過譚嗣同的話，讓學生感知變法圖強的決心和深深的家國情懷。
4.影響 教師提問百日維新的影響，并展示兩段材料讓學生分析。 學生根據材料分析回答。 通過材料分析使學生理解百日維新的影響和失敗原因，形成一定的史料意識，提升學生史料實證的能力。
合作探究 戊戌變法為什么會失敗？ 教師展示三段材料，讓學生通過材料分析戊戌變法失敗的原因。 學生根據材料提取關鍵信息回答。
隨堂練習
1．歷史興趣小組的同學討論戊戌變法，以下觀點正確的是( C 　)
①康有為、梁啟超領導的是一場救亡圖存的運動
②戊戌變法和洋務運動一樣，都主張向西方學習
③戊戌變法失敗了，它對中國近代社會沒有產生積極影響
④戊戌變法主張仿效日本和西方的成熟模式，改革政治制度
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
2．列歷史事件或歷史現象之間沒有直接因果關系的是( C 　)
A. 簽訂《馬關條約》——康有為發起公車上書
B. 嚴復創辦《國聞報》——推動了維新變法思想的傳播
C. 戊戌政變——觸犯了頑固派的利益
D. 戊戌變法——在思想文化上產生廣泛影響
3．“維新變法運動在中國歷史上第一次提出了由傳統走向現代的系統方案……倡導博愛、平等、自由、人權、這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響，相反，更加深入人心……”這里強調的是戊戌變法(　B 　)
A.開啟了近代化的歷程
B.起了思想啟蒙的作用
C.使民主共和深入人心
D.是空前的思想大解放
4．鄭觀應在《盛世危言》中說：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先講求學校，立速憲法，尊重道德，改良政治。”他強調的是(　C 　)
A.學習西方的技術 B.學習西方的學習教育
C.學習西方的制度 D.學習西方的思想文化
課堂小結
布置作業
戊戌政變發生后，康有為、梁啟超等人逃往國外。請同學們課下查找資料，說一說戊戌政變后的康、梁其思想主張又發生了怎樣的變化。

展開更多......

收起↑