資源簡介

　6.17《從九一八事變到西安事變》
教學方案
【教學目標】
1. 史料實證和時空觀念:了解日本侵略者制造九一八事變的經過、結果，使學生掌握基本的歷史線索，認識日本帝國主義的侵略本質。了解西安事變的經過，認識西安事變和平解決的歷史意義。提高學生對歷史的理解能力，初步形成分析歷史問題的能力。
2. 歷史解釋和唯物史觀:播放歌曲《松花江上》，合唱《義勇軍進行曲》，回顧歷史事件的時代背景，激發學生真摯的愛國熱情。
3.家國情懷:通過學習九一八事變的歷史史實，使學生認識到九一八事變使中國陷入嚴重的民族危機，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責任，以此樹立和培養學生的愛國主義精神和民族責任感。
【重點難點】
教學重點：九一八事變；西安事變。
教學難點：西安事變的和平解決。
【教學過程】
一、導入新課
每一年的9月18日晚，東北沈陽總要響起長長的警報聲，在全國還有許多城市也在這一天拉響了警報，這是為了讓人們記住1931年9月18日發生的“九一八事變”這個國恥日。你知道“九一八事變”發生的原因是什么嗎？為什么這一天讓我們中國人沒齒難忘，痛心疾首？今天就讓我們一起學習第18課：九一八事變和西安事變。
二、新課講授
師生探究一：九一八事變
1.出示圖片：圖為日軍占領吉林東北軍軍械廠。
2.學生自主學習：
閱讀教材，簡單敘述九一八事變的大致經過。
提示：一是制造借口，柳條湖事件是日本為制造九一八事變炮制的借口；二是軍事進攻，日襲擊東北軍駐地北大營，占領沈陽城；三是事變后日本快速侵占東北三省，并扶植溥儀建立偽滿洲國。
3.教師提問：日本為什么要制造九一八事變？(學生討論后)
4.教師歸納：
①日本對中國的侵略蓄謀已久，為此制定了大陸政策；
②世界資本主義經濟危機波及日本，日本為擺脫危機加緊侵略中國；
③國民黨反動集團全力“剿共”，日本有機可乘。
5.教師強調：九一八事變的影響從兩方面講述。首先，九一八事變是中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。其次，九一八事變后，中日民族矛盾上升為中國社會的最主要矛盾。從此，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰。
6.教師過渡：九一八事變后，中華民族與日本帝國主義之間的矛盾成為中國社會的主要矛盾，中國面臨嚴重的民族危機。不愿做亡國奴的中國人，奮起抗爭。中國人民的局部抗戰表現在哪些方面？
提示：東北的抗日義勇軍和楊靖宇的東北游擊隊，以及后來改編的中國共產黨領導的東北抗日聯軍。
師生探究二：華北危機與一二 九運動
1.教師提問：1935年，北平學生發出了“華北之大，已經安放不得一張平靜的桌子了”的呼聲，談談你對這一呼聲的理解？他們又是如何做的？
提示1：日本占領東北后，于1935年策動了“華北自治運動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖，中華民族面臨亡國滅種的危險。
提示2：1935年12月9日，北平學生示威游行，向群眾宣傳抗日，與國民黨軍警英勇抗爭，他們高呼“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”“停止內戰，一致抗日”的口號，掀起了愛國救亡運動。
2.教師強調：一二·九愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府對日妥協的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。
師生探究三：西安事變
1.展示資料：中國共產黨提出建立抗日民族統一戰線的政策后，就致力于爭取張學良所部的東北軍和楊虎城所部的十七路軍停止內戰，一致抗日。在全國抗日高潮的影響下，在紅軍前線政治工作的教育和爭取下，東北軍和十七路軍的廣大官兵都贊成“中國人不打中國人”的救亡口號，主動要求停止內戰，聯共抗日。張學良和楊虎城受到中國共產黨正確的政治主張和全國抗日潮流的推動，從1936年初，他們就實際上停止了同紅軍的戰斗。4月，周恩來與張學良在陜北舉行聯合抗日救國的會談。不久，工農紅軍與東北軍的前線停止戰斗，聯合抗日。
2.教師提問：根據上述材料和教材內容，討論回答：西安事變爆發的原因有哪些？
提示：
①日軍進一步侵略華北，使中華民族處于亡國滅種的危急關頭，民族矛盾的激化是西安事變爆發的根本原因。
②中國共產黨提出建立全國抗日民族統一戰線的主張，感召了張學良、楊虎城。
③張學良、楊虎城的愛國之心是西安事變爆發的個人因素。
④蔣介石一意孤行，堅持圍剿紅軍是西安事變爆發的直接原因。
3.教師講述：1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。這就是震驚中外的“西安事變”。
4.教師講述：西安事變震驚了全世界，引發了國內外各種政治勢力的強烈反響。如何解決西安事變，當時就有不同的看法，我們一起看看材料。
日本侵略者：希望中國打內戰。
美英兩國：主張和平解決，南京政府向張、楊妥協。
蘇聯：主張和平解決，不希望中國打內戰。
國民黨：討伐派(親日派何應欽)和和平解決派(親英美派。)
中國共產黨：主張在團結抗日的基礎上和平解決。
5.教師強調：在當時的背景下，中國共產黨以民族利益為重，將階級恩怨放到一邊，從大局出發，提出和平解決西安事變的方針，并派周恩來等赴西安談判。所以，西安事變之所以能和平解決，是當時各種政治力量較量的結果，也是中共以民族利益為重，努力的結果。
6.西安事變和平解決的意義：西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。
三、課堂總結
我們要做的是銘記，要勿忘國恥！牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來！死者的血，生者的淚，提醒每一位中國人銘記歷史的屈辱，并在銘記中奮進！在奮進中崛起！

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