資源簡介

九年級歷史試卷（202501)
(滿分100分時間60分鐘)
一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，計50分）
1.人類早期的文明是在適合農業耕種的大河流域產生的。下列有關它們的重要文明成就，
搭配正確的一組是
A,古埃及文明一一《漢漠拉比法典》
B.古巴比倫文明一一金字塔
C.古代中國文明一一奴隸制民主政治
D,古印度文明一一種姓制度
2.在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、哲學家、地理學家、測量師等專門人才，
他們沿途收集資料、繪制地圖，與當地哲人交往”，這一現象表明，亞歷山大遠征客觀上
A.推動希臘民主制度的擴展
B.導致希臘羅馬文明的消亡
C.促進了歐亞非文化的交流
D.加速亞非自然經濟的解體
3.時間軸是幫助學生掌握時空觀念的有效方法之一。如圖“？”處應是
羅馬共和國
屋大維首創
羅馬帝國
建立
“元首制”
？
分裂
公元前509年
公元前21年
2世紀
4世紀末
A.頒布了《十二銅表法》
B.伯里克利進行政治改革
C.斯巴達克起義爆發
D.羅馬帝國進入黃金時期
4.“封君之所以封賜土地給封臣，是以他服軍役義務為條件、為前提；而封臣之所以為封
君服軍役，也是為了報答封君所封賜的封土。”由此可知構成西歐封建等級制度的紐帶是
A.血緣
B.土地
C.信仰
D.法律
5.中世紀西歐莊園中有擅長各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園
里所需要的絕大多數生產工具和日常用具都由農奴生產制造。這反映出當時的西歐莊園
A.自給自足特征明顯
B.農奴生活質量較高
C.階級矛盾異常尖銳
D.奢靡浪費之風盛行
6.小卓學完某課內容后，進行了知識梳理。如圖示意圖中“★”應填入的內容是
大手工業
城市的
作坊主
發展
手工業
期資
者和商
商人
工商業
人分化
階
的繁榮
銀行家
級
A.城市自由自治的實現
B.城市規模的擴大
C.市民階層的逐漸形成
D.城市人口的增多
7.公元649年，孝德天皇下詔，令國博士高向玄理與僧旻“置八百省官”，建立中央機構：
地方設國、郡、里…廢除貴族對土地和部民的私有，改土地、部民為國有。上述措施
A.創立了天皇制度
B.加強了中央集權
C.削弱了幕府統治
D.形成了武士階層
8.它是“人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革”，它促使歐洲人從以神為中心過渡
到以人為中心，從而在精神方面為資本主義勝利開辟了道路。它是指
A.文藝復興
B.啟蒙運動
C.科學社會主義
D.新文化運動
9.1492年今美國境內的土著人口超過500萬，到1600年土著居民人數僅有60萬。與之相
第1頁共6頁
掃描全能王創建江蘇省鎮江市丹陽市 2024-2025 學年九年級上學期
期末考試歷史試卷參考答案
一、單項選擇題（50 分，每小題 2 分）
1-5：D C D B A
6-10：C B A A B
11-15：C A C D B
16-20：D A B D A
21-25：C B C D A
二、材料解析題（50 分）
26.（13 分）
（1）文獻：《權利法案》（2 分）；方式：和平、漸進（2 分）
（2）新表現：根除君主制，實行總統制；國家元首選舉產生；三權分立（2 分，任答兩點）
（3）問題：英國：推翻封建專制；美國：擺脫英國殖民統治；法國：推翻封建專制（3 分）；
影響：開啟全球性政治民主化潮流（2 分）
（4）趨勢：從專制到民主；從人治到法治（2 分）
27.（12 分）
（1）影響：揭示新大陸存在，世界進入全球階段；洲際貿易發展；形成全球性分工（3 分）
（2）開始標志：珍妮機的發明（2 分）；完成標志：機器制造業的出現（2 分）；含義：人類
進入“蒸汽時代”（1 分）
（3）影響：推動技術變革和生產應用；促進經濟結構和社會變革；推動農業社會向工業社
會轉型（3 分）
（4）共同作用：促進人類社會的進步和全球化發展（1 分）
28.（13 分）
（1）戰爭：第一次世界大戰（1 分）；影響：人員傷亡慘重；農業生產下降，出現糧食危機
（2 分）
（2）表現：工人階級及家屬人數增多；產業工人數量增加（2 分）；目標：推翻沙皇專制，
建立工農民主專政（2 分）
（3）理由：臨時政府維護資本家、地主利益，不解決人民的和平、土地、面包問題（2 分）；
方式：武裝起義（十月革命，1 分）
（4）因素：一戰的沉重打擊；工人階級力量壯大；布爾什維克黨的正確領導（3 分）
29.（12 分）
（1）困境：簽訂不平等條約，陷入半殖民地危機；經濟混亂，人民生活艱難，農民起義頻
發（2 分）；措施：明治維新（2 分）
（2）目的：解決就業問題，緩解經濟危機（2 分）；特點：國家干預經濟（2 分）
（3）局限性：未從根本上改革資本主義制度，維護資本主義統治（2 分）
（4）啟示：改革要順應時代潮流；要立足國情，適時調整政策；要注重民生，維護社會穩
定（2 分，任答兩點）

展開更多......

收起↑