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三年級暑假新教材新課預習提升練專項練習檢測卷：選擇題（含解析）-2024-2025學年下學期小學數學北師大版
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．用一個10倍的放大鏡觀察5度的角，這個角是（ ）。
A．5度 B．50度 C．15度
2．陳叔叔是出租車司機，他星期一行駛了345千米，星期二早上出車時里程表的讀數是752千米，星期三早上出車時里程表的讀數是1039千米，陳叔叔星期二這一天共行駛（ ）千米。
A．694 B．287 C．407
3．少年宮在學校的東北方向，學校就在少年宮的（ ）方向。
A．西南 B．西北 C．東南
4．537－298與（ ）的計算結果相等。
A．537－300－2 B．537－300＋2 C．537－290＋8
5．下面的年份中是平年的有（ ）年。
A．1848 B．1980 C．1900 D．2016
6．圓圓從家出發，先向南走，再向東走，最后向西南方向走就到學校了，下面符合圓圓行走路線的圖是（ ）。
A． B． C． D．
7．下面說法正確的是（ ）。
A．平行四邊形、三角形、梯形的高都是一條線段。
B．過一點只能畫一條射線。
C．大于90°的角叫鈍角。
D．用一個放大10倍的放大鏡看一個13°的角，看到的角的度數是130°。
8．圖中一共有幾個三角形？（ ）
A．15 B．14 C．6 D．8
9．如圖，小明家與小紅家的方向距離描述正確的是（ ）。
A．小明：小紅在我家西偏南30°的方向距離400米
B．小明：小紅在我家南偏西30°的方向距離400米
C．小紅：小明在我家南偏北30°的方向距離400米
10．角的大小與（ ）有關。
A．邊的長短 B．頂點的位置 C．邊叉開的大小
11．數a、b、c在直線上的位置如圖所示，與數c最接近的是（ ）。
A．b＋a B．b×a C．b÷a D．b－a
12．蘋蘋家的水表讀數如下。（單位：噸）
6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底
732 743 756 767 775 782 788
下面說法錯誤的是（ ）。
A．蘋蘋家7月和9月的用水量都是11噸
B．蘋蘋家12月用水量最多
C．蘋蘋家下半年用水量是56噸
13．用一個3倍的放大鏡觀察25°的角，看到的角是（ ）。
A．25° B．28° C．75°
14．下列說法中正確的是（ ）。
A．9時30分時，鐘面的時針與分針成直角
B．角的兩邊越長，角就越大
C．角有一個頂點兩條邊
15．一個長方體的三條棱的長度如圖，這個長方體可能是（ ）。
A．體育館 B．教室 C．公共汽車
16．李軍身高是（ ）。
A．1米40厘米 B．3米 C．18厘米
17．大于123萬，小于124萬的自然數有（ ）。
A．9999個 B．1萬個 C．10萬個 D．無數個
18．下面算式中得數最大的是（ ）。
A． B． C． D．
19．下邊四個幾何體中，從左面看圖形一樣的是（ ）。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20．下表是雨量等級劃分表，香洲區某一天的降雨量達到3厘米，這一天的雨量等級是（ ）。
雨量等級 降雨量（毫米）
小雨 降雨量＜10
中雨 10≤降雨量＜25
大雨 25≤降雨量＜50
暴雨 50≤降雨量＜100
A．小雨 B．中雨 C．大雨
21．下圖中一共有（ ）個角。
A．6 B．7 C．8 D．9
22．下面幾句話，有（ ）句是正確的。
（1）1900年、2016年、2024年都是閏年。
（2）邊長4厘米的正方形，它的周長和面積相等。
（3）整數部分是0的小數一定比1小。
（4）將一張正方形紙片連續對折三次，得到的每個小圖形的面積是這個正方形面積的。
A．1 B．2 C．3
23．站在同一位置觀察一個長方體，最多能看到（ ）個面。
A．1 B．3 C．6
24．下面的描述中不符合生活常識的是（ ）。
A．六（1）班男生的平均身高約150cm
B．10個草雞蛋約重1千克
C．一個籃球場的面積有420平方米
D．安徽省總面積約14萬平方千米
25．下面是成都到攀枝花的公路示意圖，計算“峨眉山到西昌有多少千米？”的算式是（ ）。
里程/千米
成都－峨眉山 160
成都－西昌 555
成都－攀枝花 752
A．752－555 B．555－160 C．752－160
26．下面問題中不能用“200－25×5”解決的是（ ）。
A．小明有200元錢，買一個魔方用了25元，如果用剩下的錢買5元一個的筆袋，可以買幾個？
B．折紙興趣小組有25名同學，張老師帶來200張彩紙，每人發5張彩紙后，還剩多少張彩紙？
C．每千克蘋果25元，食堂買了5千克蘋果，付給售貨員200元，需要找回多少元？
27．下面和4.5元不相等的是（ ）。
A．4元5角 B．4元5分 C．45角
28．麗麗用一把殘缺的尺子測量一支鉛筆的長度（如下圖），下面測量結果正確的是（ ）。（單位；厘米）

A．10.5厘米 B．7.5厘米 C．厘米 D．8.5厘米
29．鐘面上8：30時，時針與分針所成的角是（ ）。
A．銳角 B．直角 C．鈍角
30．實驗中學初三年級進行了一次數學測驗，參考人數共540人，為了了解這次數學測驗成績，下列所抽取的樣本中較為合理的是（ ）。
A．抽取前100名同學的數學成績 B．抽取后100名同學的數學成績
C．抽取（1），（2）兩班同學的數學成績 D．抽取各班學號為3號的倍數的同學的數學成績
31．下面的年份中，全年有366天的年份是（ ）。
A．2010年 B．2016年 C．2022年 D．1900年
32．大于2.4而小于2.6的一位小數有（ ）個。
A．0 B．1 C．2 D．無數
33．下面年份中是閏年的有（ ）。
A．2015年 B．2016年 C．2022年
34．下列年份中不是閏年的是（ ）。
A．2008年 B．2020年 C．2000年 D．2035年
35．如果去掉下面各數中所有的“0”，這時的每個數與原數相比，變大的是（ ）。
A．10.8 B．4.310 C．5.06 D．15.00
36．奇思集郵185張，比妙想多集郵29張，兩人一共集郵多少張？以下選項中列式正確的是（ ）。
A．185＋29 B．185＋29＋185 C．185－29 D．185－29＋185
37．數學游園活動的積木搭搭樂比賽，下面是一些同樣大小的小正方體拼搭成的圖形，從不同方向看到的形狀分別如圖（ ）個小正方體。
A．5 B．6 C．7 D．8
38．2023年第一季度的天數占全年的（ ）。
A． B． C． D．
39．紅紅從家向東北方向走200米到商店，回家時她應向（ ）方向走200米。
A．東北 B．西南 C．西北
40．下列物品中，高度大約是7分米的是（ ）。
A．一瓶礦泉水 B．一張課桌 C．一臺大冰箱 D．一個紙杯
41．下面年份中，（ ）是閏年。
A．2020年 B．2021年 C．2022年 D．2023年
42．把一張正方形紙按圖折疊，如果，那么（ ）。
A．35 B．55 C．25 D．20
43．下表是四名同學50米跑的成績，那么第三名是（ ）。
姓名 小星 小琴 小勇 小天
成績/秒 10.6 11.6 9.9 11.3
A．小星 B．小琴 C．小勇 D．小天
44．下面（ ）的涂色部分能用0.3表示。
A． B． C． D．
45．下面的說法正確的是（ ）。
A．明明下午3：30上了一節40分鐘的課，他4：10下課。
B．82×35的積大于80×35的積。
C．（36－20）÷2去掉括號后不會改變計算結果。
46．在下面的說法中，正確的是（ ）。
A．線段AB向一端延長到C，所形成的圖形是射線AC
B．把一個30°角的兩邊分別延長2倍，現在這個角度數是60°
C．比直角大的角一定是鈍角
D．一個圓周用半徑分成360等分，每兩條相鄰的半徑所夾的角是1°
47．如果三角形的兩條邊分別是0.3dm、0.6dm，則第三條邊可以是（ ）dm。
A．0.2 B．0.3 C．0.5 D．1.1
48．水果店運進蘋果386千克，賣出275千克，又運進350千克，這時水果店有（ ）千克蘋果。
A．461 B．471 C．361 D．371
49．下面每組時刻中，時鐘的時針和分針所成的角不一樣的有（ ）。
A．10：30和1：30 B．4：30和7：30 C．9：00和3：00 D．1：30和11：30
50．小華看到的是（ ）。
A． B． C．
《三年級暑假新教材新課預習提升練專項練習檢測卷：選擇題（含解析）-2024-2025學年下學期小學數學北師大版》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A B C C A A A C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A C B A A B C C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B B B B A B B A D
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B B B D C D A B B B
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A D D C B D C A D A
1．A
【分析】用10倍的放大鏡看角，只改變角兩邊的長度，沒有改變角兩邊叉開的大小，則角的度數不變。
【詳解】用一個10倍的放大鏡觀察5度的角，這個角的大小不變，仍是5度。
故答案為：A
【點睛】角的大小跟兩邊叉開的大小有關，跟邊的長短無關。
2．B
【分析】用星期三早上出車時里程表的讀數減去星期二出車時里程表的讀數，即可求出星期二這一天行駛的路程。
【詳解】1039－752＝287（千米）
陳叔叔是出租車司機，他星期一行駛了345千米，星期二早上出車時里程表的讀數是752千米，星期三早上出車時里程表的讀數是1039千米，陳叔叔星期二這一天共行駛287千米。
故答案為：B
3．A
【分析】根據方向的相對性可知：東北與西南相對，據此作答。
【詳解】由分析可得：
少年宮在學校的東北方向，學校就在少年宮的西南方向。
4．B
【分析】根據題意，可以將298看作（300－2），去掉小括號，括號前面是減法，所以括號里面的減法變成加法，據此解答。
【詳解】根據分析：537－298＝537－（300－2）＝537－300＋2
所以537－298與537－300＋2的計算結果相等。
故答案為：B
5．C
【分析】根據年份數是4的倍數的就是閏年，整百年份必須是400的倍數，否則是平年，平年的2月28天，閏年的2月有29天；據此解答。
【詳解】A．1848÷4＝462，沒有余數，1848年是閏年，不符合題意；
B．1980÷4＝495，沒有余數，1980年是閏年，不符合題意；
C．1900÷400＝4……300，有余數，1900年是平年，符合題意；
D．2016÷4＝504，沒有余數，2016年是閏年，不符合題意。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查平年和閏年的判定方法，用年份除以4（整百年份除以400），看是否有余數即可。
6．C
【分析】題中的方位順序都是上北下南左西右東，從家出發先向南走則先向下走，再向東走則再向右走，最后向西南走則最后向左下角走到學校，據此分析每個選項選出符合題意的路線圖即可。
【詳解】A．從家出發先向南走，再向東走，最后向東南走到學校，不符合題意；
B．從家出發先向南走，再向西走，最后向東南走到學校，不符合題意；
C．從家出發先向南走，再向東走，最后向西南走到學校，符合題意；
D．從家出發先向東北走，再向西走，最后向北走到學校，不符合題意。
符合圓圓行走路線的圖是。
故答案為：C
7．A
【分析】（1）從平行四邊形的一條邊上的任意一點都可以向對邊作垂直線段，即是平行四邊形的高；從三角形任一頂點向它的對邊或者對邊的延長線作垂線，從頂點到垂足間的線段叫做三角形的高。從梯形一條底邊上的一點到它對邊的垂直線段叫做梯形的高。所以平行四邊形、三角形、梯形的高都是一條線段。
（2）如下圖，以一點為端點，向任何方向都可以畫一條射線，所以過平面上一點可以畫無數條射線。
（3）小于90°的角是銳角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是鈍角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角。
（4）角的大小與兩條的長短無關，只開叉的大小有關，開叉越大，角越大，反之越小；用一個放大10倍的放大鏡看一個13°的角，角兩條的長度增加，但角的開叉大小沒變，所以看到的角還是13°。
【詳解】A．根據分析可知，平行四邊形、三角形、梯形的高都是一條線段，原說法正確。
B．根據分析可知，過一點能畫無數條射線，原說法錯誤。
C．根據分析可知，大于90°小于180°的角叫鈍角，原說法錯誤。
D．根據分析可知，用一個放大10倍的放大鏡看一個13°的角，看到的角的度數是13°，原說法錯誤。
故答案為：A
8．A
【分析】觀察發現：大三角形的底邊上的每一條線段都可以與頂點A組成一個三角形，這樣底邊上有多少條線段，就有多少個三角形．計數底邊上線段的條數時，要按順序數，基本線段有5條、2條基本線段組成的線段是4條、3條基本線段組成的線段3條，……，這樣一共有5＋4＋3＋2＋1＝15（條），也就是說有15個三角形。
【詳解】5＋4＋3＋2＋1
＝9＋3＋2＋1
＝12＋2＋1
＝14＋1
＝15（個）
所以圖中一共有15個三角形。
故答案為：A
9．A
【分析】根據方向的相對性，以小紅家為觀測點看小明家與以小明家為觀測點看小紅家方向完全相反，距離不變，所偏的度數不變，即以小紅家為觀測點，小明家在東偏北30°方向相距400米，以小明家為觀測點，小紅家在西偏南30°方向相距400米。
【詳解】如圖：
A．小明：小紅在我家西偏南30°的方向距離400米，正確；
B．小明：小紅在我家南偏西30°的方向距離400米，不正確；
C．小紅：小明在我家南偏北30°的方向距離400米，不正確；
故答案為：A
【點睛】熟練掌握方向的相關知識，是解答本題的關鍵。
10．C
【分析】根據角的定義，我們可以知道角的大小與邊的長短沒有關系；角的大小決定于角的兩條邊張開的程度，張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角則越小。據此解答即可。
【詳解】A．選項說邊的長短，這與角的大小是沒有關系的，角的兩條邊是可以無限延長的射線。
B．選項中說頂點的位置，這與角的大小是無關的，無論頂點在哪，只要邊的張開大小確定，角度就確定了。
C．選項中說邊叉開的大小實際就是角的張開程度，這與角的大小有關。
故答案為：C
【點睛】本題考查學生對角的大小的認識。
11．C
【分析】根據圖可知0＜a＜b＜1，2＜c＜3，根據圖可以設a＝0.3，b＝0.6，c＝2.3，分別計算四個選項的結果，找出離c最近的即可。
【詳解】設a＝0.3，b＝0.6，c＝2.3
A．b＋a＝0.6＋0.3＝0.9
B．b×a＝0.6×0.3＝0.18
C．0.6÷0.3＝2
D．0.6－0.3＝0.3
由于2＞0.9＞0.3＞0.18
所以b÷a離c最接近。
故答案為：C
12．B
【分析】用7月底的水表度數減去6月底的水表讀數，求出7月的用水量。同理分別求出8、9、10、11、12月的用水量，再比較大小解答。用12月底的用水量減去6月底的用水量，求出下半年用水量。
【詳解】743－732＝11（噸）
756－743＝13（噸）
767－756＝11（噸）
775－767＝8（噸）
782－775＝7（噸）
788－782＝6（噸）
A．蘋蘋家7月和9月的用水量都是11噸，說法正確。
B．13＞11＞8＞7＞6，蘋蘋家8月用水量最多，說法錯誤。
C．788－732＝56（噸），蘋蘋家下半年用水量是56噸，說法正確。
故答案為：B
【點睛】本題考查整數減法的計算，關鍵是明確本月底水表讀數－上月底水表讀數＝本月用水量。
13．A
【分析】用3倍的放大鏡看角，只改變角兩邊的長度，沒有改變角兩邊叉開的大小，則角的度數不變。
【詳解】用一個3倍的放大鏡觀察25°的角，看到的角的大小不變，仍是25°。
故答案為：A
【點睛】角的大小跟兩邊叉開的大小有關，跟邊的長短無關。
14．C
【分析】分針指向6，時針剛過幾就是幾時半。當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直角。角的大小與角的兩條邊張開的程度有關，而角的大小與邊的長短沒有關系。兩邊張開的越大，角就越大。角有兩條邊和一個公共端點，這兩條邊叫做角的邊，它們的公共端點叫做角的頂點。據此解答。
【詳解】A．9時30分，鐘面的時針與分針成鈍角，原題說法錯誤；
B．角的兩條邊的長度和角的大小沒有關系，原題說法錯誤；
C．角有一個頂點兩條邊，原題說法正確。
故答案為：C
15．B
【分析】量比較長的物體，通常用米作單位，二年級學生雙臂展開的長度大約是1米，根據對體育館、教室、公交汽車的實際情況進行分析解答即可。
【詳解】A．體育館的長大約為100m，應大于圖中長方體的長，不符合題意；
B．教師的長大約為10m，寬為8m，符合圖中長方體的長和寬；
C．公共汽車的寬大約為5m，應小于圖中長方體的寬，不符合題意；
故答案為：B
16．A
【分析】長度單位：1米（m）大約為小學生雙臂伸展開的長度；1厘米（cm）大約為指甲蓋的寬度。據此解答即可。
【詳解】A．1米40厘米符合一個小學生的身高，符合題意；
B．3米相當于一層樓的高度，正常人的身高不可能達到3米，不符合題意；
C．18厘米大約是一支鉛筆的長度，對人的身高來說太小了，不符合題意。
故答案為：A
17．A
【分析】我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3，4，5，…叫做自然數，一個物體也沒有，用“0”表示，“0”也是自然數，它是最小的自然數，沒有最大的自然數，自然數是無限的；將“萬”改寫為“個”的單位，去掉“萬”字，在數的末尾加上4個0；改寫后用124萬減去123萬，再減去1，計算出的結果就是大于123萬，小于124萬的自然數個數；據此解答。
【詳解】根據分析：
123萬＝1230000
124萬＝1240000
1240000－1230000－1＝9999（個）
所以大于123萬，小于124萬的自然數有9999個。
故答案為：A
18．B
【分析】先求出選項中各式的結果，再比較大小，最后找出正確的選項，據此解答。
【詳解】A．＝2.6；
B．＝10.4；
C．＝5.7；
D．＝4.7。
因為10.4＞5.7＞4.7＞2.6，所以得數最大的是。
故答案為：B
【點睛】準確求出各式的結果是解答題目的關鍵。
19．C
【分析】①③④從左面看，看到兩層，下面一層兩個正方形，上面一層一個正方形，并且左側對齊。②從左面看，看到兩層，下面一層兩個正方形，上面一層一個正方形，并且右側對齊。
【詳解】
根據分析：①③④從左面看看到的都是。
故答案為：C
20．C
【分析】根據1厘米＝10毫米，把厘米轉換成毫米，然后依據雨量等級劃分表，判斷這一天的雨量等級即可。
【詳解】1厘米＝10毫米
3厘米＝30毫米
25＜30＜50
所以，香洲區某一天的降雨量達到3厘米，這一天的雨量等級是大雨。
故答案為：C
21．C
【分析】根據角的定義，從一點引出兩條射線組成的圖形叫做角，數出圖中角的個數即可。
【詳解】如下圖在對應端點增加標識，其中的角有：∠ABC、∠ACB、∠BAC、∠ADC、∠ACD、∠CAD、∠BAD、∠BCD，共8個角。
故答案為：C
22．B
【分析】（1）平年和閏年的判斷方法：一般年份除以4，整百年份數除以400，能整除的是閏年，不能整除的是平年；
（2）正方形的面積＝邊長×邊長，正方形的周長＝邊長×4，周長和面積的單位不同無法比較大小；
（3）根據整數與小數的認識，整數部分是0的小數一定比1小；
（4）根據分數的意義，將一張正方形紙片連續對折三次，平均分成是8份，每份是；據此逐項解答即可。
【詳解】（1）1900÷400＝4……300，1900年是平年
2016÷4＝504，2016年是閏年
2024÷4＝506，2024年的閏年
1900年是平年，原題干說法錯誤；
（2）周長和面積的單位不同無法比較大小，原題干說法錯誤；
（3）整數部分是0的小數一定比1小，原題干說法正確；
（4）將一張正方形紙片連續對折三次，是平均分成是8份，得到的每個小圖形的面積是這個正方形面積的，原題干說法正確。
這幾句話中有2句是正確的。
故答案為：B
23．B
【分析】觀察一個長方體，從一個面看時，只能看到一個面；從一條棱看時，能看到兩個面；從一個頂點看時，能看到三個面。則觀察一個長方體，最少看到一個面，最多能看到三個面，據此解答。
【詳解】站在同一位置觀察一個長方體，最多能看到3個面。
故答案為：B
24．B
【分析】根據生活經驗、數據大小及對單位的認識可知：計量身高用“cm”作單位，計量10個雞蛋的質量用“克”作單位，計量籃球場的面積用“平方米”作單位，計量安徽省總面積用“平方千米”作單位，據此解答。
【詳解】A．六（1）班男生的平均身高約150cm，原題說法正確；
B．10個草雞蛋約重500克，原題說法錯誤；
C．一個籃球場的面積有420平方米，原題說法正確；
D．安徽省總面積約14萬平方千米，原題說法正確。
故答案為：B
25．B
【分析】觀察上圖可知，成都到西昌的里程減去成都到峨眉山的里程等于峨眉山到西昌的里程，列式為：555－160，據此即可解答。
【詳解】根據分析可知，成都到西昌的里程減去成都到峨眉山的里程等于峨眉山到西昌的里程，列式為：555－160。
故答案為：B
26．A
【分析】（1）用帶的錢數減去一個魔方的價錢，求出剩下的錢數，再除以一個筆袋的價錢，求出購買筆袋的數量。
（2）用每人發彩紙數量乘同學人數，求出發出去彩紙數量。用彩紙總數量減去發出去彩紙數量，求出還剩彩紙數量。
（3）用每千克蘋果的價錢乘蘋果重量，求出花費的錢數。用付給的錢數減去花費的錢數，求出找回的錢數。
【詳解】A．要求可以買幾個，列式為（200－25）÷5；
B．要求還剩多少張彩紙，列式為200－25×5；
C．要求需要找回多少元，列式為200－25×5；
故答案為：A
27．B
【分析】元角分用小數表示時，整數部分表示元，十分位表示角，百分位表示分。據此把各選項中名數換算成用元作單位，再進行選擇。
【詳解】A．4元5角＝4.5元
B．4元5分＝4.05元
C．45角＝4元5角
4元5角＝4.5元
故答案為：B
【點睛】此題考查了利用元、角、分認識小數。
28．B
【分析】觀察可知，鉛筆左端沖齊刻度3，鉛筆右端沖齊刻度10.5，右側刻度－左側刻度＝鉛筆長度，據此分析。
【詳解】10.5－3＝7.5（厘米）
結果正確的是7.5厘米。
故答案為：B
【點睛】關鍵是能靈活進行測量，掌握小數減法的計算方法。
29．A
【分析】因為鐘表上的刻度是把一個圓平均分成了12等份，每一份是30°，鐘面上8：30時，時針和分針之間相差2個大格和一個半格，用大格數乘30°，據此判斷選擇即可。
【詳解】30°×2＋30°÷2
＝60°＋15°
＝75°
因此鐘面上8：30時，時針和分針所組成的角是75°，是銳角。
故答案為：A
【點睛】此題考查了利用鐘面上每一大格是30°的性質，來解決分針轉動一定的時刻所組成夾角的度數問題的靈活應用。
30．D
【分析】要使得抽取的樣本較為合理，就要隨機抽取，不能按排名抽取，也不能按照班級抽取，每個班都要抽到才合理。
【詳解】A．抽取的學生成績都是比較好，不合理；
B．抽取的學生成績相對都比較差，不合理；
C．不能代表其它班的情況，不合理；
D．隨機抽取的個體，比較合理。
故答案為：D
【點睛】根據抽樣的定義，必須是隨機抽取的。
31．B
【分析】用所給的年份除以4（整百的年份除以400），如果有余數就是平年，沒余數就是閏年，平年全年有365天，閏年全年有366天，據此解答。
【詳解】A．，有余數是平年，全年有365天；
B．，沒有余數是閏年，全年有366天；
C．，有余數是平年，全年有365天；
D．，有余數是平年，全年有365天。
故答案為：B
【點睛】本題考查平年和閏年的判斷方法，應熟練掌握并靈活運用。
32．B
【分析】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……據此解答。
【詳解】大于2.4而小于2.6的一位小數是2.5，有1個。
故答案為：B
【點睛】小數比較大小的方法與整數基本相同，都是從高位起，依次把相同數位上的數進行比較。
33．B
【分析】分別用2015、2016、2022除以4，如果沒有余數就是閏年，有余數就是平年，依此計算并選擇。
【詳解】A．2015÷4＝503……3，即2015年是平年；
B．2016÷4＝504，即2016年是閏年；
C．2022÷4＝505……2，即2022年是平年；
故答案為：B
【點睛】熟練掌握平年、閏年的判斷方法是解答此題的關鍵。
34．D
【分析】閏年的年份數是4的倍數，遇到整百年份時是400的倍數，反之則是平年。用2008、2020、2035分別除以4，用2000除以400，商有余數的就不是閏年，據此選擇即可。
【詳解】A．2008÷4＝502，所以2008年是閏年；
B．2020÷4＝505，所以2020年是閏年；
C．2000÷400＝5，所以2000年是閏年；
D．2035÷4＝508……3，所以2035年不是閏年。
則不是閏年的是2035年。
故答案為：D
35．C
【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……逐一分析每個選項。
【詳解】A．10.8去掉所有“0”變成1.8，1.8＜10.8，數值變小了。
B．4.310去掉所有“0”變成4.31，4.310＝4.31，數值不變。
C．5.06去掉所有“0”變成5.6，5.6＞5.06，數值變大了。
D．15.00去掉所有“0”變成15，15.00＝15，數值不變。
分別分析每個選項去掉“0”后的變化，得出C選項去掉“0”后數值變大。
故答案為：C
36．D
【分析】根據題意，奇思集郵185張，比妙想多集郵29張，也就是妙想比奇思少29張，用185減去29求出妙想的郵票張數，再與奇思的郵票張數相加就是兩人一共集郵的張數，依此選擇。
【詳解】妙想的郵票張數：185－29＝156（張）
兩人一共集郵：156＋185＝＝341（張）
即綜合算式是：185－29＋185＝341（張）
故答案為：D
37．A
【分析】從前面看，是4個小正方體，一共有2列2層；從上面看，2行，前面一行有1列靠左邊；后面一行是2列；從右面看，有2行，前面一行是1個正方體，右邊一列是2個正方體；所以前面一行只有1個正方體靠左邊；后面一行是2列，2層；則下層有2個小正方體，上層也有2個小正方體；由此即可解答。
【詳解】1＋2＋2＝5（個）
故答案為：A
【點睛】本題是從不同方向觀察物體和幾何體，主要訓練學生觀察能力和分析判斷能力。
38．B
【分析】根據平年和閏年的判定方法，用2023除以4，能整除的就是閏年，有余數就是平年；平年的2月有28天，全年365天；閏年的2月有29天，全年366天。
第一季度包括1、2、3月，其中1、3月是大月有31天，把1、2、3月的天數相加，再除以全年的天數即可求解。
【詳解】2023÷4＝505……3
有余數，所以2023年是平年，2月有28天，全年365天。
（31＋28＋31）÷365
＝90÷365
＝
2023年第一季度的天數占全年的。
故答案為：B
【點睛】本題考查分數與除法的關系，掌握平年和閏年的判定方法，明確求一個數占另一個數的幾分之幾，用除法計算，計算結果能約分的要約成最簡分數。
39．B
【分析】方向具有相對性，東和西相對，南和北相對，東南和西北相對，東北和西南相對。紅紅從家向東北方向走200米到商店，回家時她應向東北的相反方向，即西南方向走200米。
【詳解】紅紅從家向東北方向走200米到商店，回家時她應向西南方向走200米。
故答案為：B
40．B
【分析】根據生活經驗以及對長度單位和數據大小的認識，結合實際情況選擇即可；據此解答。
【詳解】根據分析：
A．一瓶礦泉水高度大約是2分米；
B．一張課桌高度大約是7分米；
C．一臺大冰箱高度大約是18分米；
D．一個紙杯高度大約是1分米。
故答案為：B
【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。
41．A
【分析】普通年份能被4整除且不能被100整除的為閏年，否則為平年。整百年份被400整除的為閏年，否則為平年。
【詳解】A．2020÷4＝505，2020年是閏年；
B．2021÷4＝505……1，2021年是平年；
C．2022÷4＝505……2，2022年是平年；
D．2023÷4＝505……3，2023年是平年。
故答案為：A
【點睛】判斷一個年份是平年還是閏年可以用“四年一閏，百年不閏，四百年才閏”這個方法。
42．D
【分析】根據題意可知，∠1與∠2之間的角大小與∠1相等，并且這三個角即兩個∠1與一個∠2組成了一個直角，直角度數是90°，則用90°減去2個∠1的度數即可求出∠2。
【詳解】90°－2×35°
＝90°－70°
＝20°
∠2＝20。
故答案為：D
43．D
【分析】跑步比賽中，路程相同，誰用時越短，誰跑得越快。據此將四名學生的成績比較大小解答。
【詳解】9.9＜10.6＜11.3＜11.6
那么第三名是小天。
故答案為：D
44．C
【分析】把一個圖形平均分成10份，其中的1份就是它的，也可以寫成0.1，3份涂色，涂色部分就是0.3。據此解答即可。
【詳解】
A．表示把一個圓平均分成4份，每份是這個圓的，3份涂色，涂色部分用表示；
B．不是平均分，不能用分數表示，也不能用小數表示；
C．表示把一個長方形平均分成10份，其中的1份就是它的，也可以寫成0.1，3份涂色，涂色部分用0.3表示；
D．表示把一個正方形平均分成9份，每份是這個正方形的，3份涂色，涂色部分表示。
所以的涂色部分能用0.3表示。
故答案為：C
45．B
【分析】開始的時刻＋經過的時間＝結束的時刻，用明明上課的時間加上課程的時長即可求出下課的時間；
兩位數乘兩位數的計算方法：先用第二個因數的個位上的數與第一個因數相乘，所得的積末尾與個位對齊；接著用第二個因數的十位上的數與第一個因數相乘，所得的積末尾與十位對齊，最后把兩次乘得的積相加；分別計算兩個算式的積，再比較；
四則混合運算的順序：一個算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，按照從左到右的順序依次計算；如果既有加減法、又有乘除法，先算乘除法、再算加減法；如果有括號，先算括號里面的。
【詳解】A．下午3時30分＋40分＝下午4時10分，明明下午3：30上了一節40分鐘的課，他下午4：10下課。原說法錯誤；
B．82×35＝2870，80×35＝2800，2870＞2800，即82×35的積大于80×35的積。說法正確；
C．（36－20）÷2
＝16÷2
＝8
36－20÷2
＝36－10
＝26
8＜26，（36－20）÷2去掉括號后計算結果變大了。原說法錯誤。
故答案為：B
46．D
【分析】對各個選項進行判斷，找出正確的說法即可解答。
【詳解】A．線段AB向一端延長到C，所形成的圖形是線段AC，原說法錯誤；
B．角的大小與兩邊的長度無關，只與角開叉的大小有關，所以把一個30°角的兩邊分別延長2倍，現在這個角度數還是30°，原說法錯誤；
C．平角、周角也比直角大，原說法錯誤；
D．一個圓周被分成360等分，每一份所對的角是1°，原說法正確。
故答案為：D
【點睛】本題主要考查學生對線段、射線和直線的定義和特征、角的相關知識的掌握
47．C
【分析】根據三角形三條邊的性質，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，據此解答。
【詳解】0.3＋0.6＝0.9（dm）
0.6－0.3＝0.3（dm）
A．0.2＜0.3，不符合題意；
B．0.3＝0.3，不符合題意；
C．0.3＜0.5＜0.9，符合題意；
D．1.1＞0.9，不符合題意；
故答案為：C
【點睛】本題考查了學生對三角形三條邊性質的掌握與靈活運用。
48．A
【分析】用水果店運進蘋果的千克數減去賣出的千克數，再加上又運進的千克數，即可求出這時有多少千克蘋果。
【詳解】386－275＋350
＝111＋350
＝461（千克）
故答案為：A
【點睛】本題主要考查了加法、減法的實際應用，熟練掌握整數加減法的計算方法是解答本題的關鍵。
49．D
【分析】鐘面有12個大格，每一大格是30°，分析各時刻時針和分針之間有幾個大格，用大格數5乘30°算出時針和分針夾角度數，再進行選擇。
【詳解】A．10：30分針指向6，時針在10和11的中間，時針和分針之間有4個半大格，30°×4＋15°＝120°＋15°＝135°，1：30分針指向6，時針在1和2的中間，時針和分針之間有4個半大格，30°×4＋15°＝120°＋15°＝135°
B．4：30分針指向6，時針在4和5的中間，時針和分針之間有1個半大格30＋15°＝45°，7：30分針指向6，時針在7和8的中間，時針和分針之間有1個半大格，30°＋15＝45°；
C．9：00分針指向12，時針指向9，時針和分針之間有3個大格，30°×3＝90°，3：00分針指向12，時針指向3，時針和分針之間有3個大格，30°×3＝90°；
D．1：30分針指向6，時針在1和2的中間，時針和分針之間有4個半大格，30°×4＋15°＝120°＋15°＝135°，3：00分針指向12，時針指向3，時針和分針之間有3個大格，30°×3＝90°。
故答案為：D
【點睛】本題考查了鐘面上的角，解題的關鍵是明白兩個大格之間的夾角是30°。
50．A
【分析】由圖可知，小明看到的是左邊是豎向排列的3個正方形，中間和右邊都是豎向排列的2個正方形的一面；小紅看到的是左邊和中間是豎向排列的2個正方形，右邊是豎向排列的3個正方形的一面；小華看到的是豎向排列的3個正方形的一面，由此解答。
【詳解】由分析可知，小華看到的是。
故答案為：A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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